1. آموزش میان‌رشته‌ای: نوآوری علوم شناختی در آموزش فلسفه ذهن

محمود تلخابی

دوره 2، شماره 2 ، بهار 1389، ، صفحه 67-87

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2010.06.004

چکیده
  این مقاله در نظر دارد پیامد علوم‌شناختی را به منزله مطالعه‌ای بین‌رشته‌ای در آموزش فلسفه ذهن بررسی کند. علوم‌شناختی با پرداختن به بررسی یکپارچة ذهن در روش‌شناسی پژوهشی خود، این امکان را به وجود آورده که شیوه‌ها و فنون جدیدی در زمینه روش‌های آموزش فلسفه ذهن به کار گرفته شود. برای روشن ساختن نوآوری پداگوژیک حاصل از علوم شناختی ...  بیشتر