مقالات ذیل در حال آماده سازی جهت نشر در شماره‌های آتی می‌باشند:
آموزش عالی
226. اندیشه‌شناسی سیاسی نظریۀ سرمایۀ انسانی و استخراج دلالت‌های سیاستی آن در حوزۀ آموزش عالی

الهام حبیبی؛ عباس منوچهری؛ طاهره میرعمادی؛ رضا مهدی

دوره 11، شماره 1 ، زمستان 1397، ، صفحه 165-197

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2019.3241.3510

چکیده
  نظریۀ سرمایۀ انسانی نقش مهمی را در ورود و اثرگذاری نظام آموزش عالی در روند توسعه برعهده دارد. هدف از این مقاله، اندیشه‌شناسی سیاسی نظریۀ توسعه‌ای سرمایۀ انسانی و استخراج دلالت‌های سیاستی آن در حوزۀ آموزش عالی است؛ براین‌اساس، از روایت دلالتی به‌عنوان چارچوب مفهومی و روش‌شناسی دلالت‌پژوهی استفاده شده است. یافته‌های این مقاله ...  بیشتر

علوم ارتباطات
227. بازنمایی مسئلۀ آب ایران در روزنامه‎ها؛ تحلیل محتوای روزنامه‎های ایران، شرق، دنیای اقتصاد، و کیهان از سال 1391 تا 1397

هادی خانیکی؛ سیده ثریا موسوی

دوره 11، شماره 4 ، پاییز 1398، ، صفحه 167-199

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2020.3654.3835

چکیده
  در حال حاضر، برداشت آب در ایران بیش از ظرفیت منابع تجدید‎پذیر است. افزون‌بر‌این، شاهد کاهش آب‎های سطحی و زیرزمینی هستیم، اما به‌نظر می‌رسد مسئلۀ آب، چنان‌که باید، در جامعه درک نشده است و فهم مشترکی از آن وجود ندارد. رسانه، نهادی است که می‎تواند در این زمینه نقش مهمی ایفا کند. در چند سال گذشته، با جدی‎تر شدن مسئلۀ آب و آشکارتر ...  بیشتر

228. کاربست حکمرانی خوب برای ملت‌سازی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای

علی اصغر پور عزت؛ غزاله طاهری عطار

دوره 3، شماره 1 ، زمستان 1390، ، صفحه 173-193

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2011.09.006

چکیده
  هدف از ملت‌سازی در متعالی‌ترین نگاه، شکل دادن به ملتی خردمند است. نیل به این مهم نیازمند به‌کارگیری مطالعات و تخصص‌های متنوعی است که بهره‌مندی از مطالعات میان‌رشته‌ای را ضروری می‌سازد؛ مطالعاتی که باید مستمراً انگاره ملتی در حال «شدن و تکامل» را برای آینده تحقق بخشند. در رویکرد مسئله‌محور به ملت‌سازی، پرسش‌هایی مطرح ...  بیشتر

میان رشته‌ای
229. فراتحلیل کیفی وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان در ایران

محمد گنجی؛ نرگس نیکخواه قمصری؛ فاطمه منصوریان راوندی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 13 اردیبهشت 1399

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2020.3466.3679

چکیده
  طی سال‌های اخیر، علی‌رغم انجام پژوهش‌های متعدد در حوزۀ اشتغال دانش آموختگان در کشور، همچنان ابعادی از این موضوع ناشناخته بوده و براین اساس، انجام فراتحلیل کیفی در این زمینه می‌تواند ضمن مشخص ساختن ویژگی‌های روش‌شناختی و محتوایی این پژوهش‌ها، خلأهای پژوهشی موجود در این حوزه را شناسایی نماید. لذا با استفاده از روش فراتحلیل کیفی، ...  بیشتر

230. الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای

احمد پاکتچی

دوره 1، شماره 1 ، زمستان 1387، ، صفحه 111-135

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2009.01.007

چکیده
  با تکیه بر باور امروزی در علوم مختلف انسانی در خصوص رابطه میان زبان و فکر، گسترش روابط بینازبانی در تماس میان رشته‌های مختلف علمی، ابزاری برای بسط اندیشه و افق‌های نگاه است که علوم در اختیار یکدیگر قرار می‌دهند. بدین ترتیب، حساسیت زبان در ارتباط علوم دریافت می‌شود و از سوی دیگر، نگرانی‌ها درباره صدماتی افزایش می‌یابد که ممکن است ...  بیشتر

231. سازمان‌دهی علوم انسانی اسلامی نیازی میان‌رشته‌ای

محمدهادی یعقوب‌نژاد

دوره 6، شماره 2 ، بهار 1393، ، صفحه 111-137

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2014.22.007

چکیده
  مقاله حاضر به مقوله علم و سازمان‌دهی آن، و ارائه راهکاری متناسب با علوم انسانی ـ اسلامی می‌پردازد و درصدد پاسخ به این پرسش است که از منظر مدیریت، به عنوان عنصری فراگیر در سازمان‌دهی هر نوع کار و محیط انسانی، برای مهندسی و سازمان‌دهی علوم انسانی ـ اسلامی چه راهکاری می‌توان ارائه کرد. از آن‌جا که علوم انسانی اسلامی به عنوان روح همه ...  بیشتر

232. ساخت اجتماعی معلولیت: پژوهشی با رویکردی برساخت‌گرایانه اجتماعی؛ مطالعه موردی شهرستان رشت

فاروق امین مظفری؛ محمدباقر علیزاده اقدم؛ اکرم بخشی خیلگاوانی

دوره 3، شماره 23 ، تابستان 1390، ، صفحه 121-142

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2011.1011.007

چکیده
  معلولیت پدیده‌ای اجتماعی است که در علم پزشکی با ناتوانی جسمانی تعبیر می‌شود. این واقعیت اجتماعی در هر جامعه‌ای وجود دارد و به اقتضای شرایط جامعه و افکار افراد جامعه، به صورت متفاوت تفسیر می‌شود. این تفاسیر در کنش متقابل افراد جامعه با فرد معلول، بر نگرش فرد معلول به معلولیت خود و واکنش وی به این شرایط مؤثر است. خانواده، دوستان ...  بیشتر

233. حقوق بین‌الملل در برابر روابط بین‌الملل؛ بررسی میان‌رشته‌ای مفهوم اعتبار

هادی دادمهر

دوره 6، شماره 4 ، پاییز 1394، ، صفحه 123-145

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2014.24.007

چکیده
  لزوم ایجاد ارتباط میان دو رشته روابط بین‌الملل و حقوق بین‌الملل سالهاست که در نظام آموزشی ایران مغفول مانده است و علیرغم تشابهات فراوان و همکاری‌های متعددی که دانشمندان این دو حوزه می‌توانند با یکدیگر داشته باشند، عمال تا قبل از روی کار آمدن دولت یازدهم حتی امکان حضور دانشجویان حقوق بین‌الملل در دوره‌های تحصیالت تکمیلی روابط ...  بیشتر

234. کالبدشکافی دانش محتوایی-تربیتی به عنوان نوعی دانش میان‌رشته‌‌ای برای تدریس دانشگاهی

عظیمه سادات خاکباز؛ جمیله علم الهدی؛ نعمت الله موسی پور؛ اسماعیل بابلیان

دوره 4، شماره 1 ، زمستان 1390، ، صفحه 129-160

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2012.13.007

چکیده
  هدف این مقاله معرفی نوعی دانش تلفیقی و میان‌‌رشته‌‌ای برای تدریس دانشگاهی است. این دانش تلفیقی خاص از دانش تعلیم و تربیت و محتوای تخصصی است که مدرس قرار است آن را تدریس کند و به آن دانش محتوایی-تربیتی می‌‌گویند. با آن‌‌که این دانش، اثر گذارترین دانش تدریس شناخته شده است که قادر است گفتمان تدریس دانشگاهی را تخصصی کند، هنوز ماهیت ...  بیشتر

235. درآمدی بر ضرورت پرداخت به رویکردهای تلفیقی و دلالت‌های آن در تبیین رویکرد چندرشته‌ای متقاطع روانشناسی اقتصادی

عادل پیغامی؛ فرزاد سرپرست سادات

دوره 5، شماره 1 ، زمستان 1391، ، صفحه 131-157

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2014.17.007

چکیده
   آنچه امروزه مورد اتفاق نظر اغلب اقتصاددانان است ناتوانی اقتصاد متعارف در حل مشکلات بشر امروزی و پاسخگویی به سوالات متنوع جامعه کنونی می‌باشد‌،‌ در همین راستا رویکردهای تلفیقی برای پاسخ به سوالاتی که یک رشته به تنهایی قادر به ارائه راه حل مناسب برای آنها نبوده، مطرح شده است‌. ‌در این مقاله بعد از مرور اجمالی رویکردهای تلفیقی، ...  بیشتر

236. آموزش در فضای مجازی: پنجره‌ای میان‌رشته‌ای برای تولید دانش

علیرضا مقدم

دوره 5، شماره 4 ، پاییز 1392، ، صفحه 135-159

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2014.20.007

چکیده
  با عطف توجه به پرسش امکان تولید دانش با رویکرد میان‌رشته‌ای، مقاله حاضر به بحث درباره نوعی وب۲ و مجهزسازی کاربران به ابزار مشارکت و تولید دانش در فضای مجازی می‌پردازد. به این منظور به قابلیت‌های یک نرم‌افزار در فراهم‌کردن فضای تولید دانش توجه شده مثال‌هایی از مشارکت که بر روی ‌این نرم‌افزار انجام شده است توضیح داده می‌شود. سپس ...  بیشتر

237. مختصات روش‌شناختی فرارشته آینده‌پژوهی به مثابه یک فراپاردایم یک‌پارچه

مهدی فاتح‌راد؛ محمدرضا جلیلوند؛ محمدمهدی مولایی؛ سعید سمیعی؛ لیلا نصرالهی وسطی

دوره 6، شماره 1 ، زمستان 1392، ، صفحه 135-161

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2014.21.007

چکیده
  آینده‌پژوهی، دانشی فرارشته‌ای برای درک بهتر تغییر و آینده به شمار می‌رود. مطالعه‌ی حاضر در عرصه‌ی روش­‌شناسی فرا­رشته­‌ای، با مروری بر پارادایم‌‏شناسی‏‌های مطالعات آینده با ارجاع به گونه‌‏شناسی جوزف ووروس، پنج پارادایم پژوهشی در آینده‌‏پژوهی شامل اثبات‌‏گرایی، پسااثبات‌‏گرایی، سنجش‏‌گرایی، برساخت‌‌گرایی ...  بیشتر

238. در آمدی به روش شناسی تلفیقی در پژوهش های میان رشته ای علوم اجتماعی

محمد حسین حسنی

دوره 2، شماره 4 ، پاییز 1389، ، صفحه 137-153

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2010.08.007

چکیده
  روش شناسی علوم اجتماعی چالش های بنیادینی را پشت سر نهاده است؛ ابتدا پارادایم اثبات گرایی و رویکرد های کمی در شناخت پدیده های اجتماعی را تجربه نموده و پس از مدتی این رویکرد را برای بررسی تمام ابعاد یک پدیده اجتماعی مناسب ندانسته است. بنابر این، با الهام از تفسیر گرایی به روش های کیفی روی آورده و توجه خود را از لایه های بیرونی واقعیت اجتماعی ...  بیشتر

میان رشته‌ای
239. درآمدی بر الگوریتم تحلیل موقعیت مسئله در عدالت پژوهی

رضا اکبری؛ محمد صادق تراب زاده جهرمی؛ محسن حبیبی

دوره 9، شماره 1 ، زمستان 1395، ، صفحه 147-166

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2017.247

چکیده
  پایه‌ای‌ترین گام در تحلیل خط‌مشی، ساختاردهی مسئله است. اگر مسئله‌ای به‌درستی صورت‌بندی نشود، راه‌حل درستی نیز نخواهد داشت. شناخت نادرست از موقعیت مسئله اجتماعی یا اهمال در شناخت آن از جمله در حوزه عدالت، در بهترین حالت منجر به تولید راه‌حل خوب برای مسئله‌ای نادرست خواهد شد؛ از‌این‌رو تحلیل خوب از موقعیت مسئله‌های عدالت، برای ...  بیشتر

240. بررسی دیدگاه‌های روان‌شناختی عطار براساس مکتب انسان‌گرایی با رویکرد میان‌رشته‌ای

زهره نجفی؛ مهنوش مانی؛ مهرداد کلانتری

دوره 7، شماره 2 ، بهار 1394، ، صفحه 149-168

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2015.26.007

چکیده
  مکتب انسان‌‌گرایی در قرن بیستم با دیدگاه‌‌های راجرز و مزلو به روان‌شناسان معرفی شد. این مکتب به بررسی نیازهای آدمی و گرایش‌‌های فطری او پرداخته است. آرمان شهر، تجربیات اوج و والا، تجربیات دینی، انگیزه‌های متعالی و طبیعت انسان از جمله نظریات مزلو و راجرز است. عطار یکی ازبزرگ‌ترین عرفای مسلمان قرن 6 و 7 نیز در غزلیات خود بر اساس ...  بیشتر

241. اثرات جهانی‌شدن بر تغییرات سبک زندگی در نواحی روستایی

حمدالله سجاسی قیداری؛ طاهره صادقلو؛ علی شهدادی

دوره 7، شماره 4 ، پاییز 1394، ، صفحه 153-188

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2015.28.006

چکیده
  جهانی‌شدن دارای اثرات مختلفی بر زندگی انسانی بوده و این تغییرات در جوامع روستایی ملموس‌تر از شهرها بوده است. بر این اساس هدف این مقاله، بررسی اثرات جهانی‌شدن بر سبک زندگی جوامع روستایی می‌باشد. روش‌شناسی به‌کاربرده‌شده در این پژوهش، توصیفی _ تحلیلی بوده و شیوه و ابزار جمع‌آوری داده‌ها در مطالعه نظری به‌صورت کتابخانه‌ای و در ...  بیشتر

242. نگارش مقاله پژوهشی بر مبنای تلفیق تجارب آموزشی برگرفته از دو مقاله تأثیرگذار جهانی: مقاله‌ «پایان تاریخ» و «مدرنیته پروژه‌ی ناتمام»

حمیدرضا رحمانی‌زاده دهکردی

دوره 8، شماره 3 ، تابستان 1395، ، صفحه 153-178

http://dx.doi.org/10.22631/isih.2016.228

چکیده
  یکی از شیوه‌های آموزش مقاله‌نویسی، تجزیه و تحلیل مقالات شاخص جهانی است.‌ ترجمه، تلخیص و آنالیز یکی از تأثیرگذارترین و در عین حال سوءتفاهم برانگیزترین مقاله‌های سیاسی _ مقاله «پایان تاریخ» اثر فرانسیس فوکویاما _ در این جهت صورت گرفته است. نویسنده با بررسی مقاله از زوایای «درون‌منطقی» و «برون‌منطقی»، و استتناج «تز»، ...  بیشتر

میان رشته‌ای
243. رابطه سرمایه اجتماعی و دانش تغذیه‌ای ورزشگاران

فردین محمدی؛ علی ملکی

دوره 8، شماره 1 ، زمستان 1394، ، صفحه 155-178

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2016.29.007

چکیده
  مفهوم سرمایه اجتماعی یکی از مفاهیم رایج در مطالعات جامعه‌شناختی معاصر  است. برخی از صاحبنظران معتقدند که سرمایه اجتماعی نقش مؤثری در موفقیّت افراد برای دستیابی به اهداف دارند. از این رو، هدف اصلی این مقاله تحلیل رابطه سرمایه اجتماعی و  دانش تغذیه‌ای ورزشکاران است. به‌منظور دستیابی به این هدف، چارچوب نظری تحقیق براساس نظریه ...  بیشتر

حسابداری
244. تأثیر شاخص‌های کلان اقتصادی بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی شرکت‌ها

حسین شفیعی؛ احمد خدامی پور؛ محسن دستگیر

دوره 10، شماره 1 ، زمستان 1396، ، صفحه 155-173

http://dx.doi.org/10.22631/isih.2017.229

چکیده
  در سال‌های اخیر‌ همواره مسئولیت اجتماعی و زیست‌محیطی شرکت‌ها و ابعاد تأثیرگذار بر آن، از دیدگاه حافظان محیط زیست و اقشار مختلف استفاده‌کننده از گزارش‌ها و صورت‌های مالی شرکت‌ها مورد توجه بوده است. مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها از جستارهای «اخلاق کسب‌و‌کار» است که به بررسی نقش شرکت‌ها در حوزه اجتماع می‌پردازد. مسئولیت اجتماعی ...  بیشتر

245. تقابل روش‌های کل‌گرایی و فردگرایی در تحلیل مقایسه‌ای مطالعات بین رشته ای در مقابل نئوکلاسیک سنتی

احمد شعبانی

دوره 2، شماره 3 ، تابستان 1389، ، صفحه 161-190

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2010.07.007

چکیده
  این مطالعه نشان می دهد دیدگاه های اساسی و برداشت های تحقیقی در مطالعات اجتماعی به نحو برجسته‌ای قابل تمییز از یک دیگر بوده و عبارتند از: روش های تحلیل فردگرایی سنتی و نئوکلاسیک از یک طرف و روش های تحلیل کل‌گرایی مشتمل برشیوه های کلیت نگر ،تجمع گرا یی و سیستم‌گرایی به عنوان روش های تحلیل بین رشته ای از طرف دیگر.این بررسی ضمن تبیین هر ...  بیشتر

246. تبیین و ارائه الگوی بازآفرینی شهری فرهنگ‌محور با تأکید بر رویکرد نهادی

پگاه ایزدی؛ زهره هادیانی؛ علی حاجی نژاد؛ جعفر قادری

دوره 9، شماره 2 ، بهار 1396، ، صفحه 163-187

http://dx.doi.org/10.22631/isih.2017.1780.2364

چکیده
  تغییر ماهیت توسعه اقتصادی در این قرن، سبب شده است که در بطن اقتصاد فراصنعتی، فعالیت‌های فرهنگی که در گذشته فرض می‌شد دارای اثرات جانبی بر بالندگی اقتصادی هستند، به‌تدریج نقش پررنگی در ادبیات برنامه‌ریزی شهری و بازآفرینی ایفا کرده‌اند؛ به‌گونه‌ای که بازآفرینی بر مبنای فرهنگ، به یکی از رایج‌ترین رویکردهای بازآفرینی در بسیاری ...  بیشتر

علوم تربیتی
247. چارچوب سیاست فرهنگی بین‌المللی‌شدن آموزش عالی در ایران؛ پژوهشی آمیخته

محمد نیک بین؛ غلامرضا ذاکرصالحی؛ رضا ماحوزی

دوره 10، شماره 2 ، بهار 1397، ، صفحه 165-198

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2018.282

چکیده
  بین‌المللی‍شدن به‌عنوان موضوعی اصلی و پدیده‍ای گسترده در آموزش عالی تبدیل شده است. یکی از جنبه‍های سیاست‌گذاری در این حوزه  توجه به ابعاد فرهنگی بین‌المللی‍شدن آموزش عالی است که  شرایط را برای پذیرش این پدیده آماده و از برخورد تضادها جلوگیری می‍کند. با توجه به اهمیت مباحث فرهنگی و نقش بازتولیدی فرهنگ در آموزش عالی ...  بیشتر

248. علم در جامعه: از تک گویی تا گفت‌وگو

محمد وحیدی

دوره 1، شماره 4 ، پاییز 1388، ، صفحه 169-195

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2009.04.007

چکیده
  مقاله‌ی پیش رو روایتی است از تاریخ پژوهش‌ها و فعالیت‌های انجام‌شده پیرامون حوزه‌ی مطالعاتی «علم، فناوری و جامعه». تأکید بنیادین مقاله این است که همپای دیگر تحولات فکری و فلسفی که طی چند دهه‌ی گذشته، گفت‌وگو و درک متقابل را در کانون مباحث اجتماعی گذاشته‌اند، رابطه‌ی میان علم و جامعه نیز در متن مطالعات میان‌رشته‌ای «علم، ...  بیشتر

249. چالش ها و موانع توسعه روزنامه نگاری علم در ایران

مهدخت بروجردی علوی؛ فاطمه بنیادی

دوره 7، شماره 3 ، تابستان 1394، ، صفحه 171-203

http://dx.doi.org/10.7508/isih.2015.27.007

چکیده
  هدف از پژوهش حاضر «بررسی چالش‌ها و موانع توسعه روزنامه‌نگاری علم در ایران»  با نگاه سیستماتیک و رویکرد بین رشته‌ای و کمک گرفتن از رشته‌های جامعه‌شناسی علم، فلسفه علم، اقتصاد علم، تاریخ علم و ارتباطات علم است. در این پژوهش از روش مصاحبه عمقی نیم‌ساخت‌یافته، در مصاحبه با روزنامه‌نگاران علم و متخصصان حوزه علم استفاده ...  بیشتر

علوم قرآنی
250. بررسی نقش مصرف مدبّرانه بر فقرزدایی از خانواده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای

مرجان نجفی؛ محمدعلی لسانی فشارکی

دوره 10، شماره 3 ، تابستان 1397، ، صفحه 171-192

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2018.285

چکیده
  قرآن کریم به‌عنوان معجزه جاوید پیامبر اسلام(ص) نیازمند درک عمیق و فهم دقیق برای دریافت رهیافت­های کاربردی در زندگی بشری است که این فهم جز با رویکرد و گرایش به مطالعات میان­رشته­ای میسّر نیست. از طرفی علوم انسانی بشری نظیر اقتصاد، در حل مشکلات بشر امروزی و پاسخ‌گویی به سؤالات مطرح‌شده موفقیت کامل را به‌دست نیاورده است. سیاست­های ...  بیشتر