تحلیلی بر برنامه درسی میان‌رشته‌ای آموزش محیط زیست در آموزش عالی

افتخاری، علی (1388). علوم بین‌رشته‌ای در آموزش عالی. مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی. 1(2)، 65-83.

پالمر، جوی (1393). آموزش محیط زیست در قرن 21 (ترجمه علی‌محمد خورشید‌دوست). تهران: سمت.

پرهیزگار، لیلا  (1390). بررسی رویکردهای موجود برنامه‌ریزی درسی محیط زیست در دوره‌های پیش دبستانی و دبستانی از دیدگاه مربیان پیش دبستانی و آموزگاران مدارس ابتدایی تهران و ارائه الگوی مناسب برای آن (پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد). دانشگاه پیام نور.

حاجی‌حسینی، حمیده (1387). نیازسنجی و تعیین اولویت‌­های آموزشی دانش‌­آموزان مقطع متوسطه در زمینه­ محیط زیست (پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد) دانشگاه پیام نور.

دری، بهروز، طالب‌نژاد، احمد (1387). بررسی وضعیت عوامل راهبردی دانش آفرینی در دانشگاه‌های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری. پژوهش و برنامه‌ریزی درآموزش عالی. 49، 1-21.

رکن‌الدین‌افتخاری، عبدالرضا، عارف‌نیا، خجسته، سجاسی‌قیداری، حمدالله، فیروزنیا، قدیر، صادقلو، طاهره، دیانی، لیلا  و فتاحی، احدالله (1389). راهبردهای توسعه آموزش توسعه پایدار در ایران. انجمن جغرافیای ایران، 8(25)، 47-65.

سلیمی، جمال، ملکی، حسن(1389). طراحی برنامه درسی میان‌رشته‌ای در حوزه آموزش عالی، مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی. 4(4)، 39-68.

شبیری، سید محمد، سرمدی، محمدرضا. پرهیزگار، لیلا (1391). مطالعه میزان رعایت اصول سازماندهی محتوا (توالی، وحدت و مداومت) در تدوین مفاهیم و مؤلفه‌های آموزش محیط زیست در محتوای دوره دبستانی از دیدگاه آموزگاران شهر تهران و ارائه راهکارهای مناسب برای آن.  مدیریت و برنامه‌ریزی در نظامهای آموزشی. 5(9)، 81-67.

عارفی، محبوبه (1389). مباحثی در مهندسی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای در آموزش عالی. مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی. 2(4)، 69-94.

ملکی، حسن (1392). برنامه‌ریزی درسی (راهنمای عمل). ویراست دوم. مشهد: پیام اندیشه.

مهدی، رضا (1392). شکل‌گیری و توسعه میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی: عوامل و الزامات. مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی. 5(2)، 91-117.

نورالنساء، رسول، سقایی، عباس، شادالویی، فائزه، صمیمی، یاسر (1387). اندازه‌گیری رضایت مشتری برای شناسایی فرصتهای بهبود در خدمات پژوهشی آموزش عالی. پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی. 49، 97-119.

Aronowitz, S., & Gautney, H. (2003). Implicating empire: Globalization and resistance inthe 21st century world order. New York: Basic Books.

Berry, W. (2001). In the Presence of Fear. Orion Society. Business Higher Education Forum, http://www.acenet.edu/programs/bhef/about.cfm (accessed: 6/24/04).

Corcoran, P. B., Vilela, M., & Roerink, A. (2005). The Earth Charter in action. Amsterdam: Kit Publishers.

Engleson, D. C. (Ed). (1989). Aguidetocurriculumplanninginenvironmentaleducation. Madison, WI: Wisconsin Department of Public Instruction.

Fien, J. (2000). Education for the environment: A critique- an analysis. Environmental Education Research, 6(2), 179.

Gruenewald, D.&  Manteaw,  B. (2007). Oil and water still: How no child left behind limits and distorts Environmental education in U.S. schools. Environmental Education Research, 13(2), 171-181.

Huckle, J. (1991). Education for sustainability: Assessing pathways to the future.Australian Journal of Environmental Education, 7, 43–62.

Hungerford, H. R., & Volk, T. L. (1990). Changing learner behavior through environmentaleducation,  Journal of environmental education, 21(3), 8-21.

Jickling, B., & Wals, A. (2007). Globalization and environmental education: looking beyond sustainable development. Journal of Curriculum Studies, 40(1), 1–21.

Johnston, J. (2009). Transformative Environmental Education, stepping outside the Curriculum Box. Canadian Journal of Environmental Education, 14(1): 149-157.

Monroe, M. C.; Cappaert, D. (1994). Integrating environmental education in to the school curriculum. EETool box. AnnArbor, MI: NCEET.

Monroe. C. M, Andrews. E., & Biedenweg. K (2007). A Framework for Environmental Education Strategies, Applied Environmental Education and Communication, 6: 205- 216.

Nussbaum, F. (Ed.). (2003). Th e global eighteenth century. Baltimore: Johns Hopkins UniversityPress.

Nussbaum, M. C. (1998). Cultivating humanity: A classical defense of reform in liberaleducation. Boston: Harvard University Press.

Nussbaum, M. C. (2002). For the love of country? Boston: Beacon Press.

Nussbaum, M. C. (2006). Frontiers of justice: disability, nationality, and species membership.London: Belknap.

Orr. D.W. (2009). Down to the wire confronting climate collapse, New York: Oxford University Press

Sauve, L. (2005). Currents in environmental education: Mapping a complex and evolving pedagogical field. Canadian Journal of Environmental Education, 10, Spring, 11–37.

Saylan, C. & Blumstein, D. (2011). The Failure of Environmental Education and how we can fix it, University of California press.

Schaeff er, R. K. (2005). Understanding globalization: Th e social consequences of political, economic, & environmental change (3rd ed.). Lanham, MD: Rowman & Littlefi eld.Serrano v. Priest, 18 Cal.3d 728 (1976) (Serrano II).

Slattery, P., & Rapp, D. (2003). Ethics and the foundations of education: Teaching convictionsin a postmodern world. Boston: Pearson Education.

Spring, J. (1997). Political agendas for education: From the Christian coalition to the greenparty. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Spring, J. (1998). Education and the rise of the global economy. Mahwah, NJ: Erlbaum.