آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در نظام آموزش عالی ایران؛ مطالعه‌ای کیفی

نوع مقاله: مقاله علمی ـ پژوهشی

نویسندگان

• جعفر امیری فرح آبادی ¹
• محمد ابوالقاسمی ²
• محمد قهرمانی ²

¹ دانشجوی دکتری رشته آموزش عالی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

² دانشیار مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

چکیده

تازه های تحقیق

• آسیب‌های زمینه‌ای سیاست‌پژوهی، در قالب سه مقولة فرهنگ، ساختار کلان و شناخت علوم انسانی، شناسایی شدند.
• آسیب‌های ساختاری سیاست‌پژوهی، در قالب دو مقولة عوامل ساختاری نهادهای سیاست‌گذار‌ـ‌سیاست‌پژوه و عوامل ساختاری اطلاعات، شناسایی شدند.
• آسیب‌های کارکردی سیاست‌گذاران و سیاست‌پژوهان آموزش عالی ایران، در قالب چهار مقولة عوامل نگرشی، حرفه‌ای، تحصیلات و پژوهش، شناسایی شدند.
• آسیب‌های کارکردی آموزش عالی ایران، در قالب چهار مقولة عوامل نگرشی، حرفه‌‌ای، پژوهش و تحصیلات، شناسایی شدند.
• آسیب‌های ارتباطی سیاست‌پژوهی، در قالب دو مقولة ناهماهنگی بین نهادها و بازخورد، شناسایی شدند.

کلیدواژه‌ها

• آسیب‌شناسی سازمانی،
• سیاست‌‌پژوهی آموزش عالی،
• سیاست‌گذاری آموزش عالی،

موضوعات

• میان رشته‌ای
• آموزش عالی
• علوم سیاسی