نوع مقاله: مقاله علمی ـ پژوهشی
نویسندگان
1 استاد روانشناسی شخصیت، دانشگاه خوارزمی، مؤسسه تحقیقات تربیتی، روانشناختی و اجتماعی، تهران، ایران.
2 استادیار روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، مؤسسه تحقیقات تربیتی، روانشناختی و اجتماعی، تهران، ایران.
چکیده
تازه های تحقیق
کلیدواژه‌ها
موضوعات
قاسم‌زاده، حبیب‌الله (1387). شناخت و عاطفه. تهران: انتشارات ارجمند.
قاسمی، علی‌اصغر؛ امامی میبدی، راضیه (1394). نقش و جایگاه مطالعات میانرشتهای در رشد و توسعه علوم انسانی در کشور. فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، 7(4)، 19-1. http://dx.doi.org/10/7508/isih.2015.28.001
لاند، نیک (1391). زبان و اندیشه (مترجم: حبیب‌الله قاسم‌زاده). تهران: انتشارات ارجمند.
لوریا، الکساندر (1996). رشد و تحول شناختی (مترجم: حبیب‌الله قاسم‌زاده). تهران: انتشارات ارجمند.
گافمن، اروینگ (1386). داغ ننگ (مترجم: مسعود کیان‌پور). تهران: نشر مرکز.
گیدنز، آنتونی (1389). تجدد و تشخص (مترجم: ناصر توفیقیان). تهران: نشر نی.
هرگنهان، آر بی (1392). تاریخچه و مکاتب روانشناسی (مترجم: یحیی سیدمحمدی). تهران: انتشارات ارسباران.
یاسپرس، کارل (1394). ایده دانشگاه (مترجم: مهدی پارسا و مهرداد پارسا). تهران: انتشارات ققنوس.
Boyack, K. W., Klavans, R., & Borner, K. (2005). Mapping the backbone of science. Scientometrics, 64(3), 351-374. http://dx.doi.org/10.1007/s11192-005-0255-6
Clay, R. A. (2011). Interdisciplinary and inter professional teaching, research and practice. Retrived from: http://www.apa.org/ed/about/educator/2011/12/leadership-conference.aspx
Keyes, C. L. (1998). Social well-being. Social Psychology Quarterly, 61(2), 121-140.
Willge, C. (2013). Introducing qualitative research in psychology. London, Open University Press.
)