سیاستگذاری علم و فناوری
1. خود ارزیابی اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز نسبت به اثرگذاری اجتماعی پژوهش‌‌های دانشگاهیشان

هاشم عطاپور؛ افشین حمدی پور؛ پریوش اکبرزاده

دوره 13، شماره 3 ، تابستان 1400، صفحه 1-32

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2021.3718.3884

چکیده
  مقاله حاضر قصد دارد به بررسی دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز نسبت به اثرگذاری اجتماعی پژوهش‌های‌شان بپردازد. این پژوهش با رویکرد کمّی و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه پژوهش اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز بودند که 20درصد از آنها با استفاده از نمونه‌گیری تصادفی طبق‌های نسبتی به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. به این ترتیب، تعداد ...  بیشتر

آینده پژوهی
2. مسئولیت‌پذیری اجتماعی در آموزش عالی کشاورزی؛ رویکرد آینده‌پژوهانه

فاطمه رجبیان غریب؛ سعید محمدزاده؛ محمدشریف شریف زاده

دوره 13، شماره 3 ، تابستان 1400، صفحه 33-69

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2021.369

چکیده
  در آینده، عرصهٔ مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانشگاه، به حوزه‌های متنوعی از اجتماعات محلی، ملی و بین‌المللی گسترش خواهد یافت. حضور توأم با مسئولیت‌پذیری اجتماعی آموزش عالی در روند تحولات آینده، نیازمند رویکردی آینده‌‌نگارانه است تا امکان کنشگری در رخدادهای آینده را فراهم سازد. بنابراین، هدف این مقاله، آینده‌نگاری مسئولیت‌پذیری ...  بیشتر

آموزش عالی
3. نقش و جایگاه دانشگاه در ترویج فرهنگ صلح

زینب صدوقی

دوره 13، شماره 3 ، تابستان 1400، صفحه 71-100

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2021.371

چکیده
  وابستگی متقابل ناشی از جهانی شدن و بحران‌های مشترک، همکاری اندیشمندان در رشته‍های علمی مختلف را به منظور مواجهه با مسائل پیشِ رو، اجتناب‌ناپذیر کرده است. آنچه بدیهی است، سنگ بنای اولیه تعاملات افراد و مدیریت شرایط پیچیده کنونی، نیازمند ایجاد فضایی مبتنی بر دوستی و آرامش است. از اینروست که در دهه‌های اخیر، شکل‌دهی و ترویج فرهنگ ...  بیشتر

معماری
4. خوانش آموزه‏‌های اندیشه‏‌ساز و تجربه‏‌های زیست‏‌شده حافظ در راه خودیافتگی انسانِ معمار

هیوا رحمانی؛ محمدرضا پورزرگر؛ بهروز منصوری

دوره 13، شماره 3 ، تابستان 1400، صفحه 101-129

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2021.370

چکیده
  آموخته‏‌های معماری امروز تحت تأثیر استیلای هژمونی‌‏های مرکزگرا، هجوم اطلاعات و تکنولوژی‏ موجب تسخیر روح انسان شده است که منجر به تبلور اشکال جدیدِ خلقیات فردی به جای خلاقیت شده ‏است. تغییر یادگیری فرایند انسانِ معمار به معنای رهایی ذهن از انباشتگی‌‏های اطلاعات و خوانش آموزه‌‏های مؤثر به‏‌واسطهٔ تجربه‌‏های‏ زیست‏‌شدهٔ ...  بیشتر

علوم سیاسی
5. پدیدار زیست‌محیطی در اندیشه سیاسی ایران باستان

فاطمه ذوالفقاریان

دوره 13، شماره 3 ، تابستان 1400، صفحه 131-156

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2021.372

چکیده
  دیدگاه انسان تأثیر مستقیم بر محیط‌زیست دارد. در دورهٔ مدرن انسان خود را جای خداوند قرار داد و طبیعت را به سلطه کشیده است. نتیجهٔ سلطه بر طبیعت، تجاوز به حریم‌های آن و بر‌هم‌زدن چرخهٔ طبیعت بوده است. در عهد باستان انسان همیشه خود را در داخل هستی تعریف می‌کرد و اعتقاد داشت که نمی‌توان و نباید چرخهٔ طبیعت را برهم ‌ریخت. نحوهٔ تعامل ...  بیشتر

اقتصاد
6. واکنش بازار سرمایه به رفتار سود فصلی شرکت ها

سیما نوروزی؛ محمدحسین رنجبر؛ جهانبخش اسدنیا

دوره 13، شماره 3 ، تابستان 1400، صفحه 157-184

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2021.373

چکیده
  از دیدگاه بازار سرمایه انتظارات سودآوری شرکت می تواند تأثیرات متفاوتی بر پیش بینی سرمایه گذاران موجود در بازار نسبت به سود و بازده آتی شرکت متناسب با سطح انتظارات آنان داشته باشند. هدف اصلی این پژوهش بررسی واکنش بازار سهام به رفتار سودهای فصلی شرکت ها در بورس اوراق بهادار تهران می باشد. بدین منظور داده های مالی مربوط به 240 شرکت برای ...  بیشتر

مدیریت آموزشی
1. ارزیابی نظریه‌پردازی در مطالعات مدیریت آموزشی بر اساس معیارهای بین‌رشته‌ای

محمد رضا آهنچیان؛ سمیه ابراهیمی کوشک مهدی؛ رضوان حسینقلی زاده

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 24 مهر 1400

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2021.374

چکیده
  مناقشه درباره نظریه و نظریه‌پردازی در مدیریت آموزشی چالشی قدیمی‌و پابرجاست. با وجود ادعای بسیاری از متخصصان مبنی بر بین‌رشته‌ای و تلفیقی بودن حوزه مدیریت آموزشی کار بر روی مبانی معرفتی و شناسایی نوع و گونه بین‌رشته‌ای در مدیریت آموزشی که منجر به نظریه معتبر در این حوزه شود، بسیار تنک مایه بوده است. با در نظر گرفتن دو رویکرد کلان ...  بیشتر

میان رشته‌ای
2. تدوین الگوی دانشگاه نسل چهارم (دانشگاه اجتماعی) برای دانشگاه‌های ایران

آرش یدالهی ده چشمه؛ سعید رجائی پور؛ سیدعلی سیادت

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 24 مهر 1400

http://dx.doi.org/10.22035/isih.2021.375

چکیده
  با توجه به تأثیر دانشگاه‌ها نسل چهارم در تحولات اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و رشد و توسعه‌ی جوامع محلی و منطقه‌ای، هدف اصلی این مقاله بررسی ابعاد و تدوین الگوی دانشگاه نسل چهارم برای دانشگاه‌های ایران است. مقاله حاضر در چارچوب رویکرد کیفی و با به‌کارگیری راهبرد نظریه داده بنیاد انجام‌گرفته است. جامعه آماری شامل متخصصان و صاحب‌نظران ...  بیشتر