آ

  • آگاهی زیست‌محیطی تأثیر تکنولوژی‌های اطلاعات و ارتباطات بر سازگاری زیست‌محیطی؛ مطالعۀ نگرش فعالان محیط زیست [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 65-99]

  • آیین‌نامۀ ارتقا تحلیل ساختاری مؤلفه‌ها و شناسایی پیشران‌های سازندۀ آیندۀ آیین‌نامۀ ارتقای مرتبۀ اعضای هیئت علمی مراکز آموزش عالی در ایران در افق 1414 [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 123-155]

  • آینده دانشگاه و انتظارات از آن طی چند دهه آینده: تحول در مسئولیت‌ها و کارکردها [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 9-48]

  • آینده ‏های یکپارچه مختصات روش‌شناختی فرارشته آینده‌پژوهی به مثابه یک فراپاردایم یک‌پارچه [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 135-161]

  • آینده جهانی تصویرپردازی و کلان‌تصاویر آیندة سیاست جهانی؛ تصویرپردازی روشی مناسب برای شناخت آینده در جهان پیچیده [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 173-200]

  • آینده‌پژوهی تصویرپردازی و کلان‌تصاویر آیندة سیاست جهانی؛ تصویرپردازی روشی مناسب برای شناخت آینده در جهان پیچیده [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 173-200]

  • آینده‌پژوهی ضرورت آینده پژوهی در فقه اسلامی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 71-84]

  • آینده‌پژوهی ساخت اجتماعی واقعیت آینده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 1-22]

  • آینده‌پژوهی مسئولیت‌پذیری اجتماعی در آموزش عالی کشاورزی؛ رویکرد آینده‌پژوهانه [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 33-69]

  • آینده‌پژوهی آینده‌پژوهی در آموزش عالی: طراحی راهرویِ استراتژیک ورزش دانشگاهی ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 157-193]

  • آینده‌پژوهی تحلیل ساختاری مؤلفه‌ها و شناسایی پیشران‌های سازندۀ آیندۀ آیین‌نامۀ ارتقای مرتبۀ اعضای هیئت علمی مراکز آموزش عالی در ایران در افق 1414 [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 123-155]

  • آینده‌پژوهی آینده‌پژوهی توسعۀ دانش‌های میان‌رشته‌ای‌ در آموزش عالی: بررسی تجارب دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 87-122]

  • آینده‌پژوهی فراتحلیل موضوعی و بررسی انتقادی پژوهش‌های میان‌رشته‌ای در زمینۀ آینده‌پژوهی [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 86-49]

  • آینده‌پژوهی فراتحلیل کیفی مطالعات آینده‌پژوهی آموزش ‌عالی در ایران: مورد مطالعه، میز آینده‌پژوهی آموزش‌ عالی [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 227-250]

  • آینده‌پژوهی آموزش‌عالی آینده‌پژوهی تأثیرات بحران کووید‌ـ19 بر آموزش عالی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 181-211]

  • آقای هالو زن جدید به‌مثابۀ امر مدرن شهری در سینمای موج نوی پیشاانقلاب: مورد مطالعه، فیلم‌های آقای هالو (1349) و بلوچ (1351) [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 125-150]

  • آلودگی هوا خوانشی بر استعاره‌های تصویریِ روزنامۀ همشهری در بحران‌های زیستمحیطیِ کلانشهر تهران [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 169-195]

  • آلودگی علمی توسعه رویکرد مسئله ‎محوری در مطالعات میان رشته‎ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 127-140]

  • آلایه‌های زبان‎شناختی گذار از حصارهای شیشه‎ای معرفت‌شناسی با تأکید بر الزامات زبان‎شناختی علوم میان‌رشته‎ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 91-109]

  • آنارشیسم جغرافیای رادیکال؛ رویکرد میان‌رشته‌ای در جغرافیای انسانی [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 15-32]

  • آموزه های اسلامی درآمدی بر تأثیرات مبانی سکولاریسم بر معماری و شهرسازی معاصر ایران [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 135-162]

  • آموزه‌های مذهبی جستاری در شناخت ابعاد بوم‌شناختی آموزه‌های مذهبی ظهوریافته در فلات ایران [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 81-102]

  • آموزه‌های اقتصادی اسلام نظم‌پذیری جمعی درون خانواده: پدیده محوری در تأثیرپذیری عملکرد اقتصادی از آموزه‌های اسلامی: مطالعه‌ای براساس نظریه زمینه‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 45-70]

  • آموزه‌های اسلامی تحلیلی میان رشته‌ای از تحولات کالبدی - فضایی بازارها و مراکز تجاری معاصر ایران با تأکید بر متون دینی [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • آموزش تنوع گونه‌شناختی در آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 57-83]

  • آموزش اقتصاد سیاسی منابع طبیعی و آموزش؛ مطالعۀ تأثیر تغییر مدیریت رانت منابع طبیعی بر کیفیت آموزش [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 139-169]

  • آموزش ‌عالی فراتحلیل کیفی مطالعات آینده‌پژوهی آموزش ‌عالی در ایران: مورد مطالعه، میز آینده‌پژوهی آموزش‌ عالی [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 227-250]

  • آموزش میان‌رشته‌ای آموزش میان‌رشته‌ای: نوآوری علوم شناختی در آموزش فلسفه ذهن [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 67-87]

  • آموزش میانرشتهای آموزش میان‌رشته‌ای مدیریت دولتی در ایران: الزامات برنامه‌ریزی درسی [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 107-144]

  • آموزش مبتنی بر رشته آموزش میان‌رشته‌ای در محیط‌های دانشگاهی با تاکید بر تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 41-67]

  • آموزش محیط زیست تحلیلی بر برنامه درسی میان‌رشته‌ای آموزش محیط زیست در آموزش عالی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 127-145]

  • آموزش محیط زیست عوامل مؤثر بر اثربخشی آموزش محیط زیست در ایران؛ سنتزپژوهی یافته‌ها [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 109-141]

  • آموزش اقتصاد رویکردهای میان‌رشته‌ای و طراحی برنامه درسی رشته اقتصاد و مالیه اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 31-58]

  • آموزش الکترونیکی آموزش میان‌رشته‌ای در محیط‌های دانشگاهی با تاکید بر تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 41-67]

  • آموزش از راه دور-تطبیق-موسسات آموزش عالی -برنامه درسی بررسی تطبیقی ویژگی‌های برنامه درسی موسسات آموزش عالی از راه‌دور کشورهای ایران، انگلستان و هند [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 75-106]

  • آموزش بین رشته ای ملاک های سنجش و ارزشیابی فعالیت ها و تکالیف آموزشی در برنامه درسی بین رشته ای [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 123-136]

  • آموزش بزرگسالان ضرورت تأسیس رشته فلسفه آموزش بزرگسالان به‌عنوان حوزه‌اى میان‌رشته‌اى در مقطع کارشناسى ارشد در زیرمجموعه علوم تربیتى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 87-117]

  • آموزش زبان استفاده از فناوری‌های نوین در تدریس زبان و نگرش مدرسان و زبان‌آموزان به جایگاه موازین اخلاقی در کاربرد این فناوری‌ها [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 39-52]

  • آموزش زبان انگلیسی زبان‌شناسی کاربردی انتقادی: رویکرد میان‌رشته‌ای سنجش‌گر در نقد و ارزیابی شاخه‌های زبان‌شناسی کاربردی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 129-151]

  • آموزش شهرسازی خدمات داوطلبانۀ دانشگاهی در محیط فرارشته‌ای؛ گزارش یک اقدام‌پژوهی در شهرسازی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 33-64]

  • آموزش عالی میان‌رشته‌ای‌‌ها در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 25-40]

  • آموزش عالی علوم بین رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 65-83]

  • آموزش عالی میان رشتگی و مسائل آن در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 85-101]

  • آموزش عالی پرورش تفکر میان‌رشته‌ای، پیش‌نیاز میان‌رشتگی در آموزش عالی با تأکید بر یادگیری مسئله‌محور [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 103-125]

  • آموزش عالی بررسی مبانی فلسفی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای در آموزش عالی «دیدگاه اشکال دانش» در نزد فیلسوفان تحلیلی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 127-150]

  • آموزش عالی جایگاه علوم میان‌رشته‌ای از نظر مباحث علوم تربیتی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 19-35]

  • آموزش عالی ملاحظات اساسی در باب سیاستگذاری توسعه علوم میان‌رشته‌ای در آموزش عالی از منظر فرایند تکوین [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 1-18]

  • آموزش عالی نگاهی کلی به برنامه درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 19-53]

  • آموزش عالی دانشگاه‌های مجازی بین‌المللی رویکردی بین‌المللی/ بین‌ رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 67-96]

  • آموزش عالی تجربه اجرای برنامه درسی میان‌رشته‌ای در ایران: بررسی موردی دوره کارشناسی ارشد آموزش ریاضی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 85-121]

  • آموزش عالی جهانی شدن،بین المللی شدن آموزش عالی و برنامه های درسی میان رشته ای [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 1-17]

  • آموزش عالی مباحثی در مهندسی برنامه های درسی میان رشته ای در آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 69-94]

  • آموزش عالی تسهیم دانش بین اعضای هیئت علمی در محیط‏های دانشگاهی؛ نگاهی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 51-74]

  • آموزش عالی اعضای هیأت علمی و ساختار سازمانی: تعارضات میان‌رشته‌‏ای [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 1-34]

  • آموزش عالی نقش توسعه اعضای هیات علمی در ارتقاء مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 35-52]

  • آموزش عالی تحلیل و رتبه‌بندی عوامل موثر بر بهبود کیفیت آموزشی (مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان) [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 53-74]

  • آموزش عالی شکل‌گیری و توسعه میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی: عوامل و الزامات [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 91-117]

  • آموزش عالی تحلیلی بر برنامه درسی میان‌رشته‌ای آموزش محیط زیست در آموزش عالی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 127-145]

  • آموزش عالی نقش روان‌شناسی در ایجاد پیوند بین‌ رشته‌های علوم انسانی برای توسعه مؤسسه‌های میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 173-193]

  • آموزش عالی پیش‌نیازها و سازوکار برنامه درسی میان‌رشته‌ای دانشگاهی برای تقویت آینده‌پژوهی در راستای تحقق معرفت جامع [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 25-41]

  • آموزش عالی آینده علم و آموزش در اندیشه سید حسین نصر؛ نگاهی میان‌رشته‌ای به فرایند بازسازی معرفت در چارچوب اندیشه سنت‌گرایی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 93-109]

  • آموزش عالی خدمات داوطلبانۀ دانشگاهی در محیط فرارشته‌ای؛ گزارش یک اقدام‌پژوهی در شهرسازی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 33-64]

  • آموزش عالی تدوین الگوی دانشگاه نسل چهارم برای دانشگاه‌های ایران [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 31-57]

  • آموزش عالی تحلیل ساختاری مؤلفه‌ها و شناسایی پیشران‌های سازندۀ آیندۀ آیین‌نامۀ ارتقای مرتبۀ اعضای هیئت علمی مراکز آموزش عالی در ایران در افق 1414 [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 123-155]

  • آموزش عالی کشاورزی مسئولیت‌پذیری اجتماعی در آموزش عالی کشاورزی؛ رویکرد آینده‌پژوهانه [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 33-69]

  • آموزش عالی میان‌رشته‌ای آموزش میان‌رشته‌ای در محیط‌های دانشگاهی با تاکید بر تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 41-67]

  • آموزش عالی ایران چارچوب سیاست فرهنگی بین‌المللی‌شدن آموزش عالی در ایران؛ پژوهشی آمیخته [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 165-198]

  • آموزش عالی علوم‌انسانی تلفیق الگوهای سنتی و متجدد آموزش عالی علوم‌انسانی در ایران: تحلیلی جامعه‌شناختی از تجربه دانشگاه امام صادق (ع) در اجرای میان‌رشته‌ای‌های اسلامی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 55-72]

  • آموزش عالى رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میان‌رشته‌اى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 1-36]

  • آموزش عالى درآمدى بر ضرورت، جایگاه و انواع مطالعات میان‌رشته‌اى در آموزش عالى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 167-186]

  • آموزش‌ عالی تلفیق، راهبردى مناسب براى تدوین برنامه درسى چندفرهنگى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 149-165]

  • آموزش‌ عالی آینده‌پژوهی در آموزش عالی: طراحی راهرویِ استراتژیک ورزش دانشگاهی ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 157-193]

  • آموزش‌های پیشادانشگاهی ضرورت و امکان‌پذیری میان‌رشتگی در آموزش‌های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آیندهٔ مدرسه [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 69-99]

  • آموزش‌عالی آینده‌پژوهی تأثیرات بحران کووید‌ـ19 بر آموزش عالی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 181-211]

  • آمایش سرزمین" ضرورت توجه به گردشگری در برنامه هفتم توسعه (اثر گردشگران خارجی بر رشد اقتصادی به تفکیک آمایش سرزمین) [(مقالات آماده انتشار)]

  • آب آب‌ و سیاست: نگاهی به فرایند سیاسی شدن آب [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 71-90]

  • آب سیر تحولات برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری آب در دوران قبل و بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 151-178]

  • آرمانگرایی توسعه‌ای تأثیر باورهای آرمان‌گرایی توسعه‌ای بر سبک‌های همسرگزینی جوانان: مورد مطالعه، جوانان 35-18 سال شهر یاسوج [(مقالات آماده انتشار)]

  • آزمون الگوی ساختاری مطالعۀ جامعه‌شناختی فرایند تکوین هویت حرفه‌ای در میان دانشجویان دورۀ دکترای علوم اجتماعی در ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 65-101]

  • آزاد سازی موج چهارم تحول در فضای علمی دانشگاه (نگاهی میان‌رشته‌ای) [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 69-83]

  • آزادی توسعه انسانی و عدالت جنسیتی در رویکرد قابلیتی آمارتیا سن [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 47-72]

  • آسیب شناسی زبان عصب‌شناسی زبان؛ حوزة مطالعاتی بین‌رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 77-99]

  • آسیب‌پذیری جامعه‌شناسی بدن و دلالت‌های آن در حقوق بشر [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 125-153]

  • آسیب‌شناسی میان‌رشته‌ای به مثابه مسئولیت : نگاهی هنجاری [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 1-20]

  • آسیب‌شناسی سازمانی آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در نظام آموزش عالی ایران؛ مطالعه‌ای کیفی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 139-171]

ا

  • اکولوژی پایداری: تقیید توسعه؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 33-56]

  • اینستاگرام فرهنگ دیجیتال و مطالعات بصری: نوستالژی و خیال‌بافی در رخداد شیوع ویروس کرونا در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 91-122]

  • اینستاگرام کرونا، بازگشت به خانه و برآمدن الگوی نوظهور زنان خانه‌دارِ مجازی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 183-217]

  • ایده‌آل باروری بررسی تاثیر احساس امنیت بر رفتار، ایده‌آل‌ و قصد فرزندآوری در شهر تهران [(مقالات آماده انتشار)]

  • ایدئولوژی سیاست هویت و جنسیت در ایران معاصر با تأکید بر اشعار شاملو [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 127-152]

  • ایدئولوژی بازخوانی رابطۀ حقوق و ایدئولوژی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 1-26]

  • ایریگاری زبان، زنان و دوگانگی گفتمانی در اندیشه سیاسی روسو [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 49-74]

  • ایران رویکردهای میان‌رشته‌ای و طراحی برنامه درسی رشته اقتصاد و مالیه اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 31-58]

  • ایران بررسی عوامل بنیادی مدیریت دانش در محیط‌های دانشگاهی: مطالعه‌ای موردی [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 1-13]

  • ایران تاریخ اجتماعی ترجمه در ایران: نسبت تاریخ فرهنگی ایران و فرهنگ تاریخی اش [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 147-169]

  • ایران نقش و جایگاه مطالعات میان رشته ای در رشد و توسعه علوم انسانی در کشور [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 1-19]

  • ایران جایگاه زبانی و سیر تاریخی تحول زبان‌های خارجی در ایران [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 75-97]

  • ایران سبک زندگی؛ عنصر مغفول معماری اسلامی [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 57-80]

  • ایران جستاری در شناخت ابعاد بوم‌شناختی آموزه‌های مذهبی ظهوریافته در فلات ایران [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 81-102]

  • ایران رویکرد جامعه‌شناختی احمد اشرف به تاریخ ایران از خلال مسئلۀ توسعه‌نیافتگی [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 57-77]

  • ایران نقش سازه‌های ذهنی در تحقق برنامه‌های توسعهٔ ایران [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 49-74]

  • ایران تحلیل کیفی تأثیر شیوع بیماری ویروس کرونا بر مناسک زیارت در حرم امام‌رضا (ع) [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 145-182]

  • ایران سیر تحولات برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری آب در دوران قبل و بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 151-178]

  • ایران فراتحلیل موضوعی و بررسی انتقادی پژوهش‌های میان‌رشته‌ای در زمینۀ آینده‌پژوهی [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 86-49]

  • ایران و علوم انسانی تفکر دکتر علی شریعتی؛ از چندرشته‌ای تا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 19-36]

  • ایران باستان پدیدار زیست‌محیطی در اندیشه سیاسی ایران باستان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 131-156]

  • ایران" تعیین‌کننده‌های تغییرات نسلی و دوره‌ای ازدواج در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • اقوام تلفیق، راهبردى مناسب براى تدوین برنامه درسى چندفرهنگى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 149-165]

  • اقتباس ادبی مطالعه تطبیقی رویدادهای داستان در روایت ادبی و سینمایی مقایسه داستان «آشغالدونی» و فیلم «دایره مینا» [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 71-98]

  • اقتصاد گونه‌شناسى رهیافت‌هاى تلفیقى در طراحى برنامه‌هاى درسى و دلالتهاى کاربردى آن براى رشته اقتصاد [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 57-85]

  • اقتصاد نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • اقتصاد ارائه‌ یک مدل مفهومی برای مطالعات میان رشته‌ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 89-116]

  • اقتصاد غفلت از نهادها : دلایل و اثرات آن بر مطالعات بین رشته ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 141-159]

  • اقتصاد پایداری: تقیید توسعه؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 33-56]

  • اقتصاد چالش‌های حقوقی حمایت از سرمایه‌گذاری خارجی در پرتو تعهدات بین‌المللی دولت‌ها در کنترل بیماری‌های واگیر؛ مطالعهٔ موردی کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 31-60]

  • اقتصاد و مالیه اسلامی رویکردهای میان‌رشته‌ای و طراحی برنامه درسی رشته اقتصاد و مالیه اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 31-58]

  • اقتصاد و روان‎‏شناسی ضرورت گفتگوی میان علم اقتصاد و روان‎‏شناسی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 59-88]

  • اقتصاد اسلامی کاربرد رهیافت های تلفیق در تبیین الزامات اسلام شناختی در نظریه‌پردازی اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 117-140]

  • اقتصاد اسلامی بررسی نقش مصرف مدبّرانه بر فقرزدایی از خانواده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 171-192]

  • اقتصاد تکامل‌گرا جستاری در پویایی میان‌رشتگی در روند تکاملی سیاست‌پژوهی علم، فناوری، و نوآوری [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 1-25]

  • اقتصاد خانوار چشم‌انداز هزینه سلامت اقتصادی در بیماران مبتلا به ویروس کووید19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 25-54]

  • اقتصاد رفتاری رویکرد اقتصادی به اعتیاد؛ چرا اقتصاد رفتاری یک چارچوب تحلیلی مناسب است؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 113-144]

  • اقتصاد رفتاری اعتیاد رویکرد اقتصادی به اعتیاد؛ چرا اقتصاد رفتاری یک چارچوب تحلیلی مناسب است؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 113-144]

  • اقتصاد سیاسی جغرافیای رادیکال؛ رویکرد میان‌رشته‌ای در جغرافیای انسانی [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 15-32]

  • اقتصاد عصب‌شناختی رویکرد اقتصادی به اعتیاد؛ چرا اقتصاد رفتاری یک چارچوب تحلیلی مناسب است؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 113-144]

  • اقدامات سبز داخلی اثربخشی عناصر زنجیرۀ تأمین و نوآوری سبز بر رضایت مشتریان محصولات لبنی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 75-104]

  • اقسام بین‌رشته‌ای علوم بین رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 65-83]

  • الگوی آموزش مهارت تفکر آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی: رویکردی بین‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 35-64]

  • الگوی استفاده از اینترنت الگوی استفاده از اینترنت در طراحی برنامه های پس از مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 127-147]

  • الگوی دین‌شناختی مطالعات دین‌شناختی از دیدگاه نینیان اسمارت و تأملی در آن از نگاه عرفانی، با رویکردی میان‌رشته‌ای بین کلام، دین‌شناسی و عرفان [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 225-245]

  • الگوی ذهنی مفاهیم، رویکردها، دیرینه شناسی و گونه شناسی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 1-17]

  • الگوی شایستگی الگوی شایستگی مدیران روابط عمومی با بهره‌مندی از رویکردهای نظری علم مدیریت و علم ارتباطات [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 129-146]

  • الگوهای فرهنگی رویکرد بین‌رشته ­ای به سلامت اجتماعی مطالعه نقش پیش بین فردگرایی ـ جمع­ گرایی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 57-70]

  • الگوهای متجدد تلفیق الگوهای سنتی و متجدد آموزش عالی علوم‌انسانی در ایران: تحلیلی جامعه‌شناختی از تجربه دانشگاه امام صادق (ع) در اجرای میان‌رشته‌ای‌های اسلامی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 55-72]

  • الگوهای سنتی تلفیق الگوهای سنتی و متجدد آموزش عالی علوم‌انسانی در ایران: تحلیلی جامعه‌شناختی از تجربه دانشگاه امام صادق (ع) در اجرای میان‌رشته‌ای‌های اسلامی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 55-72]

  • الگوریتم درآمدی بر الگوریتم تحلیل موقعیت مسئله در عدالت پژوهی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 147-166]

  • الگوسازی کاربرد بازاریابی اجتماعی در مدیریت بهینۀ مصرف آب [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 197-218]

  • الزامات کلامی پژوهش قرآنی الزامات کلامی پژوهش میان رشته ای در قرآن؛ با تکیه بر سطوح معرفت شناسی، اصطلاح شناسی و روش شناسی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 21-44]

  • انفال خوانشی ژانوسی از مدرنیته: مورد مطالعه انفال قومی در عراق [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 89-111]

  • انگیزه بررسی نظری و تجربی انگیزه‌ها و چالش‌های انجام مطالعات میان‌رشته‌ای با تأکید بر روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 85-111]

  • انگیزه تولیدکننده مبانی حمایت از علامت تجاری از زاویه مطالعات میان رشته‌ای حقوق و اقتصاد [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 75-98]

  • انگیزه‌های استفاده از شبکه‌های اجتماعی علمی بررسی و تحلیل انگیزه‌ها، میزان، و عوامل تأثیرگذار بر استفادۀ دانشجویان تحصیلات تکمیلی از شبکه‌های اجتماعی علمی در دانشگاه تبریز [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 27-53]

  • انبوه خلق زیست‌ـ‌مقاومت بدیل زیست‌ـ‌قدرت: تحلیلی بر خودتحقق‌بخشی جمعیت فرودستان در تاریخ معاصر ایران [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 27-58]

  • انتقال «مخیله اجتماعی» مفهومی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 71-90]

  • انتخاب عمومی بازسازی روش‌شناختی نظریه انتخاب عمومی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 87-110]

  • انتظارات بازار سرمایه واکنش بازار سرمایه به رفتار سود فصلی شرکت ها [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 157-184]

  • انجمن‌ها زیست‌ـ‌مقاومت بدیل زیست‌ـ‌قدرت: تحلیلی بر خودتحقق‌بخشی جمعیت فرودستان در تاریخ معاصر ایران [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 27-58]

  • اندیشکده فقهی ضرورت آینده پژوهی در فقه اسلامی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 71-84]

  • اندیشه سیاسی جامعة در حال گذار؛ بازبینی یک مفهوم ضرورت تحلیل مفهوم دوران گذار با رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 193-213]

  • اندیشه سیاسی امکانات رویکرد میان‌رشته‌ای در بررسی شکل‌گیری اندیشه‌های سیاسی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 17-37]

  • اندیشه سیاسی چارچوب نظری در مطالعه میان‌رشته‌ای؛ مطالعه موردی: کاربرد نظری اندیشه سیاسی در مطالعه سینما [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 53-75]

  • اندیشه سیاسی سینما؛ محمل امتزاج میان‌رشته‌ای اندیشه سیاسی و تاریخ [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 95-117]

  • اندیشه سیاسی اندیشه سیاسی به‌مثابه دانشی میان‌رشته‌ای: روایتی دلالتی - پارادایمی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 1-22]

  • اندیشه سیاسی اندیشه‌شناسی سیاسی نظریه مراحل رشد اقتصادی روستو [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 157-176]

  • اندیشه سیاسی پدیدار زیست‌محیطی در اندیشه سیاسی ایران باستان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 131-156]

  • اندیشه‌های سیاسی در اسلام و ایران گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • اندازه اثر فراتحلیل پژوهش‌های مرتبط با عوامل تأثیرگذار بر نگرش‌ها، تمایلات و قصد باروری در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • انسان میان‌رشته‌ای ضرورت و امکان‌پذیری میان‌رشتگی در آموزش‌های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آیندهٔ مدرسه [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 69-99]

  • انسان معمار خوانش آموزه‏‌های اندیشه‏‌ساز و تجربه‏‌های زیست‏‌شده حافظ در راه خودیافتگی انسانِ معمار [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 101-129]

  • انسان اقتصادی ضرورت گفتگوی میان علم اقتصاد و روان‎‏شناسی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 59-88]

  • انسان شناسی ابعاد چند‌عملکردیِ آموزش فرهنگ: راهکار عملی و مدل آموزش زبان از منظر منظورشناسی و علم شناخت انسان [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 25-48]

  • انسان‎شناسی آثار مستند و داستانی صادق هدایت از نگاه انسان‎شناسی زیستی بر پایۀ مطالعات میان رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 83-109]

  • انسان‎شناسی زیستی آثار مستند و داستانی صادق هدایت از نگاه انسان‎شناسی زیستی بر پایۀ مطالعات میان رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 83-109]

  • انسان‌شناسی فرهنگ‌شناسی: میان‌رشتگی و علم انسان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 1-19]

  • انسان‌شناسی فرهنگی تقاطع رشته‌ای موسیقی سنتی با دانش انسان‌شناسی و تاریخ فرهنگی: مطالعه موردی آلبوم‌های چاووش [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 135-164]

  • انعکاس پذیری موج چهارم تحول در فضای علمی دانشگاه (نگاهی میان‌رشته‌ای) [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 69-83]

  • امکان‌سنجی امکان‌سنجی تأسیس رشته کارشناسی ارشد حقوق ورزشی در دانشگاه‌های ایران [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 19-32]

  • امکانات امکانات رویکرد میان‌رشته‌ای در بررسی شکل‌گیری اندیشه‌های سیاسی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 17-37]

  • امید اجتماعی بررسی تمایل به مهاجرت از ایران و عوامل مؤثر بر آن (نتایج تحلیل ثانویه پیمایش سرمایه اجتماعی در سال 1397) [(مقالات آماده انتشار)]

  • امید به آینده تعیین نقش میانجی‌گری امید به آینده در رابطه بین سلامت روان و جامعه‌پذیری دانشگاهی؛ موردمطالعه، دانشجویان دانشگاه‌های ایلام [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 55-81]

  • امید جمعی آثار پاندمی کوید‌ـ‌19 بر ساختار عاطفی در آئینه شبکه‌های اجتماعی مجازی ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1-29]

  • امید عمومی آثار پاندمی کوید‌ـ‌19 بر ساختار عاطفی در آئینه شبکه‌های اجتماعی مجازی ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1-29]

  • امنیت تدوین اصول و مبانی طراحی ریزفضاهای دانشگاه با تأکید بر عوامل فرهنگی و اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 151-181]

  • امنیت اجتماعی بررسی تمایل به مهاجرت از ایران و عوامل مؤثر بر آن (نتایج تحلیل ثانویه پیمایش سرمایه اجتماعی در سال 1397) [(مقالات آماده انتشار)]

  • امر روان‌‌‌‌‌ ‌ـ‌‌‌ سیاسی مطالعه میان‌رشته‌ای بحران جامعه مدرن [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 141-167]

  • ابن‌سینا رویکرد فارابی و ابن‌سینا به علوم و تقسیم آن؛ رویکردی پیشارشته‌ای، رشته‌ای و یا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 37-51]

  • ابعاد دین مطالعات دین‌شناختی از دیدگاه نینیان اسمارت و تأملی در آن از نگاه عرفانی، با رویکردی میان‌رشته‌ای بین کلام، دین‌شناسی و عرفان [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 225-245]

  • اتحادیه‌ها زیست‌ـ‌مقاومت بدیل زیست‌ـ‌قدرت: تحلیلی بر خودتحقق‌بخشی جمعیت فرودستان در تاریخ معاصر ایران [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 27-58]

  • اثبات گرایی در آمدی به روش شناسی تلفیقی در پژوهش های میان رشته ای علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 137-153]

  • اثرگذاری اجتماعی پژوهش خود ارزیابی اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز نسبت به اثرگذاری اجتماعی پژوهش‌‌های دانشگاهیشان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1-32]

  • اثرات گسترده پژوهش خود ارزیابی اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز نسبت به اثرگذاری اجتماعی پژوهش‌‌های دانشگاهیشان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1-32]

  • اجتماع گرایی اجتماع گرایی به‌مثابه روش تحلیل: تلاشی برای بومی نگری در علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 23-56]

  • اجتماع علمی بررسی امکان پارادایم جامعه‌شناسی اسلامی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 103-118]

  • اجتماعپذیری تدوین اصول و مبانی طراحی ریزفضاهای دانشگاه با تأکید بر عوامل فرهنگی و اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 151-181]

  • اجرای برنامه درسی تجربه اجرای برنامه درسی میان‌رشته‌ای در ایران: بررسی موردی دوره کارشناسی ارشد آموزش ریاضی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 85-121]

  • احمد اشرف رویکرد جامعه‌شناختی احمد اشرف به تاریخ ایران از خلال مسئلۀ توسعه‌نیافتگی [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 57-77]

  • احترام/شخصیت/وجهه فارسی ابعاد چند‌عملکردیِ آموزش فرهنگ: راهکار عملی و مدل آموزش زبان از منظر منظورشناسی و علم شناخت انسان [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 25-48]

  • احساس امنیت بررسی تاثیر احساس امنیت بر رفتار، ایده‌آل‌ و قصد فرزندآوری در شهر تهران [(مقالات آماده انتشار)]

  • اخلاق محسنی خوانش تفسیری اخلاق محسنی به مثابه اندرزنامه سیاسی عصر تیموری [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 95-125]

  • ادگار مورن رویکرد فرارشته‏ ای ادگار مورن و مبانی فلسفی اندیشه وی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 65-86]

  • ادب پارسی شعر به مثابه حوزه ای معرفتی با کارکردهای میان رشته ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 79-99]

  • ادب سیاسی گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • ادبیّات تطبیقی ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میان‌‌رشته ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 21-35]

  • ادبیات روایت‌شناسی ساختارگرا و مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 1-20]

  • ادبیات ارتباطات غیرکلامی در شعر حافظ: نقش ارتباطات غیرکلامی در تفسیر و پذیرش حافظ از سوی مخاطبان [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 119-154]

  • ادبیات مطالعه بین‌رشته‌ای نقش صورخیال در ادبیات و نگارگری ایران با تأکید بر آرایهٔ استعاره [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 89-119]

  • ادبیات فارسی شعر به مثابه حوزه ای معرفتی با کارکردهای میان رشته ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 79-99]

  • ادبیات سیاسی گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • ادراک ورزشکار رابطه بین برخی از عوامل جامعه‌پذیری با رشد مشارکت ورزشی جوانان [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 113-126]

  • ادغام غریبه‌های قریب: بررسی تجربه زیستهٔ دانشجویان افغانستانی ساکن ایران در بحران کرونا [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 145-179]

  • ارتقای حرفه‌ای مقایسه طرز تلقی استادان دوره های زبان انگلیسی تخصصی و عمومی از دانش و مهارت های خود در دو سیستم آموزشی از راه دور و حضوری [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 141-163]

  • ارتباط میان‌فرهنگی تاریخ اجتماعی ترجمه در ایران: نسبت تاریخ فرهنگی ایران و فرهنگ تاریخی اش [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 147-169]

  • ارتباط زنجیره‌ای اسناد مالی و اسناد پروژه تحلیل ماهیت حقوقی‌ـ‌اقتصادی تأمین‌مالی پروژه‌محور: تعیین سلسله‌مراتب بین زنجیره قراردادها و چالش تعارض و هماهنگی بین آنها [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 149-176]

  • ارتباطات نقش ارتباطات در تحول و توسعه علوم میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 19-56]

  • ارتباطات محیط زیست تأثیر تکنولوژی‌های اطلاعات و ارتباطات بر سازگاری زیست‌محیطی؛ مطالعۀ نگرش فعالان محیط زیست [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 65-99]

  • ارتباطات استراتژیک تدوین الگوی مفهومی ارتباطات آب؛ ظرفیت‌های ارتباطات برای مدیریت بحران آب در ایران [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 171-199]

  • ارتباطات توسعه تدوین الگوی مفهومی ارتباطات آب؛ ظرفیت‌های ارتباطات برای مدیریت بحران آب در ایران [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 171-199]

  • ارتباطات زیست‌محیطی تدوین الگوی مفهومی ارتباطات آب؛ ظرفیت‌های ارتباطات برای مدیریت بحران آب در ایران [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 171-199]

  • ارتباطات سلامت تدوین الگوی مفهومی ارتباطات آب؛ ظرفیت‌های ارتباطات برای مدیریت بحران آب در ایران [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 171-199]

  • ارتباطات علم علم در جامعه: از تک گویی تا گفت‌وگو [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 169-195]

  • ارتباطات علم چالش ها و موانع توسعه روزنامه نگاری علم در ایران [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 171-203]

  • ارتباطات علم تدوین الگوی مفهومی ارتباطات آب؛ ظرفیت‌های ارتباطات برای مدیریت بحران آب در ایران [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 171-199]

  • ارتباطات غیرکلامی ارتباطات غیرکلامی در شعر حافظ: نقش ارتباطات غیرکلامی در تفسیر و پذیرش حافظ از سوی مخاطبان [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 119-154]

  • ارزیابی فرآیند هدف‌گذاری در علوم میان‌رشته‌ای و نقش هدف‌ها در ارزیابی کیفیت نظام دانشگاهی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 123-145]

  • ارزیابی شاخص‌های ارزیابی کیفیت میان‌رشته‌ای‌های دانشگاهی؛ ابزاری برای برنامه‌ریزی [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 89-112]

  • ارزیابی زبان‌شناسی کاربردی انتقادی: رویکرد میان‌رشته‌ای سنجش‌گر در نقد و ارزیابی شاخه‌های زبان‌شناسی کاربردی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 129-151]

  • ارزش نظم‌پذیری جمعی درون خانواده: پدیده محوری در تأثیرپذیری عملکرد اقتصادی از آموزه‌های اسلامی: مطالعه‌ای براساس نظریه زمینه‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 45-70]

  • ارزش‌ و دانش تجربۀ ایرانی رشته‌های میان‌رشته‌ای: سه دهه بومی‌سازی دانش سیاست [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 47-81]

  • ارزش‌های دینی دین و تحقق رفتار شهروندی سازمانی: مورد مطالعه، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 31-47]

  • ارزش‌آفرینی طراحی الگوی تاب‌آوری با رویکرد ارزش‌آفرینی در مدیریت شهری [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 105-127]

  • ارزشیابی چگونگی ارزشیابی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 55-66]

  • ارزشیابی آموزش بین رشته ای ملاک های سنجش و ارزشیابی فعالیت ها و تکالیف آموزشی در برنامه درسی بین رشته ای [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 123-136]

  • ازدواج تأثیر باورهای آرمان‌گرایی توسعه‌ای بر سبک‌های همسرگزینی جوانان: مورد مطالعه، جوانان 35-18 سال شهر یاسوج [(مقالات آماده انتشار)]

  • ازدواج" تعیین‌کننده‌های تغییرات نسلی و دوره‌ای ازدواج در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • اسکینر زبان، زنان و دوگانگی گفتمانی در اندیشه سیاسی روسو [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 49-74]

  • اسپریگنز امکانات رویکرد میان‌رشته‌ای در بررسی شکل‌گیری اندیشه‌های سیاسی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 17-37]

  • اسلام تفکر دکتر علی شریعتی؛ از چندرشته‌ای تا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 19-36]

  • اسلام سبک زندگی؛ عنصر مغفول معماری اسلامی [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 57-80]

  • اسلام گرایی اسلام گرایی؛ پدیده ای چندبعدی، مفهومی میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 1-17]

  • اسلام و مدرنیته دانشجو-طلبه‌ها و مؤسّسات پژوهشی حوزه؛ نمونه‌ای پربار و موفق برای فعالیت‌های میان‌رشته‌ای بومی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 75-98]

  • اسلام سیاسی اسلام گرایی؛ پدیده ای چندبعدی، مفهومی میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 1-17]

  • استفاده فرآیندی مدل‌های کاربست یافته‌های پژوهشی و نقش آن‌ها در مدیریت پژوهشی؛ به مثابه یک حوز‌ه‌ی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 147-168]

  • استفاده مفهومی مدل‌های کاربست یافته‌های پژوهشی و نقش آن‌ها در مدیریت پژوهشی؛ به مثابه یک حوز‌ه‌ی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 147-168]

  • استفاده ابزاری مدل‌های کاربست یافته‌های پژوهشی و نقش آن‌ها در مدیریت پژوهشی؛ به مثابه یک حوز‌ه‌ی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 147-168]

  • استفاده دانشجویان دانشگاه تبریز از شبکه‌های اجتماعی علمی بررسی و تحلیل انگیزه‌ها، میزان، و عوامل تأثیرگذار بر استفادۀ دانشجویان تحصیلات تکمیلی از شبکه‌های اجتماعی علمی در دانشگاه تبریز [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 27-53]

  • استقلال نظری بر سازمان‌دهی حکمرانی محلی در ایران؛ چالش‌ها و راهکارهای حقوقی ‌ـ‌ اداری [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 29-55]

  • استقلالِ حقوق بازخوانی رابطۀ حقوق و ایدئولوژی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 1-26]

  • استاتیک سیاست به مثابه مکانیک؛ درآمدی بر امکان تحلیل شرایط اجتماعی بر اساس معیارهای استاتیک و دینامیک [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • استاد راهنما واکاوی هنجارهای مؤثر بر انتخاب استاد راهنما در حوزه‌های محض ( علوم ریاضی) و میان رشته‌ای ( علوم تربیتی): یک مطالعه پدیدار شناختی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 95-121]

  • استادیار جامعه‌شناسی تحلیل کیفی تأثیر شیوع بیماری ویروس کرونا بر مناسک زیارت در حرم امام‌رضا (ع) [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 145-182]

  • استادان تازه‌کار زبان انگلیسی مقایسه طرز تلقی استادان دوره های زبان انگلیسی تخصصی و عمومی از دانش و مهارت های خود در دو سیستم آموزشی از راه دور و حضوری [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 141-163]

  • استارت‌آپ‍ تحلیل اجتماعی زیست‌بوم استارت‌آپی ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 151-179]

  • استخراج سازوکارها و قانونمندی‌های حاکم بر قفل‌شدگی توسعۀ منطقه‌ای در استان خوزستان [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 109-138]

  • استدلال حسابرس طراحی الگوی ساختاری استدلال حسابرس با استفاده از رهیافت الگو‌سازی ساختاری‌ـ‌تفسیری فازی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 35-73]

  • استعاره الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • استعاره کارکردها و کژکارکردهای بازگشت معنایی استعاره‌ها؛ مطالعۀ موردی مفهوم میان‌رشته‌ای مهندسی فرهنگی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 101-121]

  • استعاره استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • استعاره مطالعه بین‌رشته‌ای نقش صورخیال در ادبیات و نگارگری ایران با تأکید بر آرایهٔ استعاره [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 89-119]

  • اشکال دانش بررسی مبانی فلسفی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای در آموزش عالی «دیدگاه اشکال دانش» در نزد فیلسوفان تحلیلی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 127-150]

  • اشتراک قدرت واکاوی تطورسازه توانمندسازی در ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 27-56]

  • اشتغال کشاورزی آینده‌پژوهی مشاغل بخش کشاورزی در افق 1414 [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 195-226]

  • اشتغال دانش‌آموختگان فراتحلیل کیفی وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان در ایران [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 145-172]

  • اطلاع‌رسانی ماهیت میان رشته ای علوم کتابداری و اطلاع رسانی [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • اطلاعات نقش ارتباطات در تحول و توسعه علوم میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 19-56]

  • اطلاعات آموزشی عمومی مقایسه طرز تلقی استادان دوره های زبان انگلیسی تخصصی و عمومی از دانش و مهارت های خود در دو سیستم آموزشی از راه دور و حضوری [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 141-163]

  • اعلان فصلی سود واکنش بازار سرمایه به رفتار سود فصلی شرکت ها [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 157-184]

  • اعمال افقی حقوق بشر ضرورت خط‌مشی‌گذاری برای مشارکت بخش خصوصی در حل بحران آب: نقش شرکت‌های فراملی در تحقق حق بر آب به‌منزله یکی از حقوق اقتصادی و اجتماعی بشر [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 91-112]

  • اعتیاد رویکرد اقتصادی به اعتیاد؛ چرا اقتصاد رفتاری یک چارچوب تحلیلی مناسب است؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 113-144]

  • اعتماد نهادی اعتماد نهادی، دانشگاه‌های دولتی و جامعه‌پذیری سیاسی در جمهوری اسلامی ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 1-30]

  • اعتبارسازی قانون‌گرا حقوق بین‌الملل در برابر روابط بین‌الملل؛ بررسی میان‌رشته‌ای مفهوم اعتبار [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 123-145]

  • اعتبارسازی اراده‌گرا حقوق بین‌الملل در برابر روابط بین‌الملل؛ بررسی میان‌رشته‌ای مفهوم اعتبار [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 123-145]

  • اعضای هیئت علمی خود ارزیابی اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز نسبت به اثرگذاری اجتماعی پژوهش‌‌های دانشگاهیشان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1-32]

  • اعضای هیئت علمی علوم انسانی آسیب‌شناسی چالش‌های توانمندسازی دانشی استادان علوم انسانی دانشگاه تبریز [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 129-150]

  • اعضای هیات علمی نقش توسعه اعضای هیات علمی در ارتقاء مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 35-52]

  • اعضای هیات علمی و ساختار سازمانی اعضای هیأت علمی و ساختار سازمانی: تعارضات میان‌رشته‌‏ای [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 1-34]

  • اعضای صورت از نسیان حافظ تا سونامی جراحی بینی [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • اصول موضوعه رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • اصلاح الگوی مصرف ارزیابی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهینه‌سازی مصرف آب کشاورزی با رویکرد سیستمی نرم [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 49-70]

  • اصلاح اندیشه رویکرد فرارشته‏ ای ادگار مورن و مبانی فلسفی اندیشه وی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 65-86]

  • اصطلاح­نامه‌ها سازمان‌دهی علوم انسانی اسلامی نیازی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 111-137]

  • اصطلاح‌شناسی الزامات کلامی پژوهش میان رشته ای در قرآن؛ با تکیه بر سطوح معرفت شناسی، اصطلاح شناسی و روش شناسی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 21-44]

ب

  • بیوتکنولوژی چارچوب‌بندی بیوتکنولوژی در محتوای نمایشی سیمای ج.ا.ا. [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 23-52]

  • بین المللی شدن جهانی شدن،بین المللی شدن آموزش عالی و برنامه های درسی میان رشته ای [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 1-17]

  • بین رشتگی ضرورت گفتگوی میان علم اقتصاد و روان‎‏شناسی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 59-88]

  • بین رشته ای تقابل روش‌های کل‌گرایی و فردگرایی در تحلیل مقایسه‌ای مطالعات بین رشته ای در مقابل نئوکلاسیک سنتی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 161-190]

  • بین رشته ای تحول جغرافیا به‌عنوان علمی میان رشته‌ای [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 119-132]

  • بین رشته‌ای دانشگاه‌های مجازی بین‌المللی رویکردی بین‌المللی/ بین‌ رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 67-96]

  • بین رشته‌ای شکل‌گیری و توسعه میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی: عوامل و الزامات [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 91-117]

  • بین‌المللی‌سازی‌ دانشگاه‌های مجازی بین‌المللی رویکردی بین‌المللی/ بین‌ رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 67-96]

  • بین‌المللیشدن چارچوب سیاست فرهنگی بین‌المللی‌شدن آموزش عالی در ایران؛ پژوهشی آمیخته [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 165-198]

  • بین‌رشتگی جستاری در پویایی میان‌رشتگی در روند تکاملی سیاست‌پژوهی علم، فناوری، و نوآوری [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 1-25]

  • بین‌رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی؛ رشته یا میان‌رشته؟ [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 1-18]

  • بین‌رشته‌ای تفکر انتقادی به مثابه روشی عام برای پژوهش‌های میان‌رشته‌ای علوم انسانی [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 1-21]

  • بینارشته‌ای رشته‌ای، بینارشته‌ای و پسارشته‌ای؛ تغییر الگوهای رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • بیماری تعلیق، هراس و بازاندیشی: برداشت جوانان از زندگی اجتماعی در شرایط کرونایی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 123-143]

  • بیداری خوانش آموزه‏‌های اندیشه‏‌ساز و تجربه‏‌های زیست‏‌شده حافظ در راه خودیافتگی انسانِ معمار [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 101-129]

  • بومی نگری اجتماع گرایی به‌مثابه روش تحلیل: تلاشی برای بومی نگری در علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 23-56]

  • بومی بودن تاریخ اجتماعی ترجمه در ایران: نسبت تاریخ فرهنگی ایران و فرهنگ تاریخی اش [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 147-169]

  • بومی‌گرایی چالش‌های انجام مطالعات فرهنگی در ایران و افق‌های پیش‌رو [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 57-79]

  • بومی‌سازی تجربۀ ایرانی رشته‌های میان‌رشته‌ای: سه دهه بومی‌سازی دانش سیاست [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 47-81]

  • بودجه‌ریزی مختصات خط‌مشی بودجه‌ای مناسب برای توسعه زیست‌فناوری در کشور [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1-37]

  • بورژوازی رویکرد جامعه‌شناختی احمد اشرف به تاریخ ایران از خلال مسئلۀ توسعه‌نیافتگی [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 57-77]

  • بوردیو رابطه سرمایه اجتماعی و دانش تغذیه‌ای ورزشگاران [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 155-178]

  • بوردیو میدان آموزش به‌مثابه وابسته کارکردی غیرقابل اعتنا: مورد مطالعه، تحلیل جایگاه میدان آموزش ایران در میدان قدرت [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 81-116]

  • بوردیو تحلیل جامعه‌شناختی ساختارهای اجتماعی میدان آموزش؛ مورد مطالعه، میدان آموزش ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 31-63]

  • بلوچ زن جدید به‌مثابۀ امر مدرن شهری در سینمای موج نوی پیشاانقلاب: مورد مطالعه، فیلم‌های آقای هالو (1349) و بلوچ (1351) [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 125-150]

  • بنگاه‌های دانش‌بنیان شناسایی عوامل مؤثر بر ظرفیت نوآوری بنگاه‌های دانش‌بنیان حوزۀ فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 93-123]

  • بنیادین اندیشه سیاسی به‌مثابه دانشی میان‌رشته‌ای: روایتی دلالتی - پارادایمی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 1-22]

  • بهبود استدلال طراحی الگوی ساختاری استدلال حسابرس با استفاده از رهیافت الگو‌سازی ساختاری‌ـ‌تفسیری فازی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 35-73]

  • بهداشت روابط بین‌الملل بهداشت در پرتو همه‌گیری کرونا [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 55-83]

  • بهره وری موج چهارم تحول در فضای علمی دانشگاه (نگاهی میان‌رشته‌ای) [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 69-83]

  • بهره‌وری منابع انسانی واکاوی تطورسازه توانمندسازی در ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 27-56]

  • بهره‌برداران پایداری نظام‌های حکمرانی آبِ حوزه زاینده‌رود در گذر توسعه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 23-48]

  • بهرهوری فرهنگ کارفرمایان و رقابتپذیری کسب‌وکارهای کوچک متوسط ایرانی؛ مورد مطالعه، صنعت نساجی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 111-144]

  • بافت‏‌گرایی معناشناسانه ضرورت تعامل بین‏‌ رشته ‏‌ای معرفت‏‌شناسی و علم تاریخ در بررسی چالش‌‏ های شکاکانه درباره امکان و اعتبار شناخت تاریخی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 1-26]

  • بافت‏‌گرایی معرفتی ضرورت تعامل بین‏‌ رشته ‏‌ای معرفت‏‌شناسی و علم تاریخ در بررسی چالش‌‏ های شکاکانه درباره امکان و اعتبار شناخت تاریخی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 1-26]

  • بازگشت معنایی کارکردها و کژکارکردهای بازگشت معنایی استعاره‌ها؛ مطالعۀ موردی مفهوم میان‌رشته‌ای مهندسی فرهنگی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 101-121]

  • بازنمایی بازنمایی غرب در گفتمان سیاسی مرتضی مطهری براساس رویکرد پسااستعماری [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 23-51]

  • بازنمایی بازنمایی مسئلۀ آب ایران در روزنامه‌ها؛ تحلیل محتوای روزنامه‌های ایران، شرق، دنیای اقتصاد، و کیهان از سال 1391 تا 1397 [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 167-199]

  • بازاندیشی تعلیق، هراس و بازاندیشی: برداشت جوانان از زندگی اجتماعی در شرایط کرونایی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 123-143]

  • بازاندیشی انتقادی بحران کرونا و بازاندیشی فرهنگی در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 27-53]

  • بازار تحلیلی میان رشته‌ای از تحولات کالبدی - فضایی بازارها و مراکز تجاری معاصر ایران با تأکید بر متون دینی [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • بازار سنتی سنندج مطالعه پدیده بازار سنتی سنندج از منظر پدیدارشناسی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 27-61]

  • بازاریابى کارآفرینانه تأمّلى بر مبانى پارادایمیک و پارادایم نگارى در مطالعات میان‌رشته‌اى (مورد مطالعه: بازاریابى کارآفرینانه) [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 119-147]

  • بازدارندگی حقوق بین‌الملل در برابر روابط بین‌الملل؛ بررسی میان‌رشته‌ای مفهوم اعتبار [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 123-145]

  • بازسازی استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • باستان‌شناسی سیستم اطلاعات جغرافیایی در پژوهش‌های باستان‌شناسی ایران؛ پیشینه، روند و مشکلات [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 43-65]

  • بحران آب‌ و سیاست: نگاهی به فرایند سیاسی شدن آب [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 71-90]

  • بحران کرونا بحران کرونا و بازاندیشی فرهنگی در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 27-53]

  • بحران کرونا آینده‌پژوهی تأثیرات بحران کووید‌ـ19 بر آموزش عالی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 181-211]

  • بحران معنا جامعة در حال گذار؛ بازبینی یک مفهوم ضرورت تحلیل مفهوم دوران گذار با رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 193-213]

  • بحران آب پایداری نظام‌های حکمرانی آبِ حوزه زاینده‌رود در گذر توسعه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 23-48]

  • بحران آب ارزیابی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهینه‌سازی مصرف آب کشاورزی با رویکرد سیستمی نرم [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 49-70]

  • بحران آب جامعه‌شناسی یک بحران: آسیب‌شناسی اجتماعی بحران آب در حوضه آبریز زاینده‌رود [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 133-165]

  • بحران بدهی‌ها اقتصاد سیاسی توسعه و دموکراسی در برزیل (2011-1960) [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 73-104]

  • بحران جامعه مدرن مطالعه میان‌رشته‌ای بحران جامعه مدرن [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 141-167]

  • بدن‌ـ‌سوژه‌های آزاد زیست‌ـ‌مقاومت بدیل زیست‌ـ‌قدرت: تحلیلی بر خودتحقق‌بخشی جمعیت فرودستان در تاریخ معاصر ایران [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 27-58]

  • برون‌سپاری سنجش تعاملات توانمندسازهای لجستیک طرف سوم با تکنیک ترکیبی DANP [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 61-91]

  • برنامه ‌درسی نگاهی کلی به برنامه درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 19-53]

  • برنامه ‌درسی تلفیقی نگاهی کلی به برنامه درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 19-53]

  • برنامه های میان رشته ای کاربرد رهیافت های تلفیق در تبیین الزامات اسلام شناختی در نظریه‌پردازی اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 117-140]

  • برنامه درسی بررسی مبانی فلسفی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای در آموزش عالی «دیدگاه اشکال دانش» در نزد فیلسوفان تحلیلی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 127-150]

  • برنامه درسی چگونگی ارزشیابی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 55-66]

  • برنامه درسی برنامه درسی میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 97-126]

  • برنامه درسی تلفیق، راهبردى مناسب براى تدوین برنامه درسى چندفرهنگى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 149-165]

  • برنامه درسی جهانی شدن،بین المللی شدن آموزش عالی و برنامه های درسی میان رشته ای [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 1-17]

  • برنامه درسی طراحی برنامه درسی میان رشته ای در حوزه آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 39-68]

  • برنامه درسی مباحثی در مهندسی برنامه های درسی میان رشته ای در آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 69-94]

  • برنامه درسی نیازسنجی و اولویت‌بندی رشته‌های بین‌رشته‌ای؛ مطالعه موردی دانشگاه‌های آزاد نجف‌آباد و دولتی اصفهان [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 99-120]

  • برنامه درسی شناسایی الگوی تلفیق برنامه‌ درسی علوم انسانی و فاصله آن با وضعیت مورد انتظار دانشجویان، بر اساس دیدگاه فوگارتی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • برنامه درسی تحلیلی بر برنامه درسی میان‌رشته‌ای آموزش محیط زیست در آموزش عالی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 127-145]

  • برنامه درسی میان رشته ای طراحی برنامه درسی میان رشته ای در حوزه آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 39-68]

  • برنامه درسی میان رشته ای در آموزش عالی طراحی برنامه درسی میان رشته ای در حوزه آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 39-68]

  • برنامه درسی میان رشته‌ای برنامه درسی میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 97-126]

  • برنامه درسی میان‌رشته‌ای پیش‌نیازها و سازوکار برنامه درسی میان‌رشته‌ای دانشگاهی برای تقویت آینده‌پژوهی در راستای تحقق معرفت جامع [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 25-41]

  • برنامه درسی مضمون محور برنامه درسی میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 97-126]

  • برنامه درسی تلفیقی (درهم تنیده) برنامه درسی میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 97-126]

  • برنامه درسی- سازماندهی محتوا- میان رشته ای- یادگیری ارائه یک مدل الگوی تلفیق میان رشته ای در طراحی برنامه های درسی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 19-37]

  • برنامه درسى تلفیقى گونه‌شناسى رهیافت‌هاى تلفیقى در طراحى برنامه‌هاى درسى و دلالتهاى کاربردى آن براى رشته اقتصاد [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 57-85]

  • برنامه ریزی مباحثی در مهندسی برنامه های درسی میان رشته ای در آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 69-94]

  • برنامه ریزی فضایی تحول جغرافیا به‌عنوان علمی میان رشته‌ای [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 119-132]

  • برنامه ریزی درسی کاربرد رهیافت های تلفیق در تبیین الزامات اسلام شناختی در نظریه‌پردازی اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 117-140]

  • برنامه‌های توسعه نقش سازه‌های ذهنی در تحقق برنامه‌های توسعهٔ ایران [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 49-74]

  • برنامه‌های توسعه سیر تحولات برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری آب در دوران قبل و بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 151-178]

  • برنامه‌های عمرانی سیر تحولات برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری آب در دوران قبل و بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 151-178]

  • برنامه‌ریزی منطقه‌ای سازوکارها و قانونمندی‌های حاکم بر قفل‌شدگی توسعۀ منطقه‌ای در استان خوزستان [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 109-138]

  • برنامه‌ریزی آموزش عالی میان‌رشته‌گرایی و ظهور علم جلودارِ سرحدّی بررسی خاستنگاه، ظرفیت‌ها و بایسته‌های میان‌رشته‌ای شدن [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 1-24]

  • برنامه‌ریزی توسعه علوم انسانی، تحوّلات گفتمانی و برنامه‌ریزی توسعه در ایران 1392-1357 [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 75-107]

  • برنامه‌ریزی توسعه دانشگاهی برنامه ‌ریزی توسعه دانشگاهی؛ حوزه‌ای میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 1-24]

  • برنامه‌ریزی درسی تجربه اجرای برنامه درسی میان‌رشته‌ای در ایران: بررسی موردی دوره کارشناسی ارشد آموزش ریاضی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 85-121]

  • برنامه‌ریزی شهری درآمدی بر ماهیت میان‌رشته‌ای جغرافیای شهری و برنامه‌ریزی شهری [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 1-14]

  • برنامه‌ریزی شهری گونه‌شناسی مفهومی عدالت در نظریه‌های برنامه‌ریزی شهری در چهارچوب رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 1-27]

  • برنامه‌ریزیشهری تاثیرات پست-مدرنیسم در برنامه‌ریزی شهری به عنوان انتظامی میا‌ن‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 33-60]

  • برنامه‌ریزى درسى گونه‌شناسى رهیافت‌هاى تلفیقى در طراحى برنامه‌هاى درسى و دلالتهاى کاربردى آن براى رشته اقتصاد [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 57-85]

  • برنامهریزی درسی آموزش میان‌رشته‌ای مدیریت دولتی در ایران: الزامات برنامه‌ریزی درسی [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 107-144]

  • بررسی انتقادی فراتحلیل موضوعی و بررسی انتقادی پژوهش‌های میان‌رشته‌ای در زمینۀ آینده‌پژوهی [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 86-49]

  • بزنگاه نووستفالیا بزنگاه کرونا: وستفالیای نوین بین‌المللی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 1-24]

  • بسترهای معنایی پیوند هرمنوتیک انتقادی با مطالعات سازمان و مدیریت: تحلیلی بر مبانی فلسفی و اسلوب اجرای آن در سازمانها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 29-56]

پ

  • پُلسازی استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • پیوند تبیین ویژگی‏های فلسفی نظریه پیچیدگی و استلزامات آن در برنامه درسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 105-137]

  • پیچیدگی تبیین ویژگی‏های فلسفی نظریه پیچیدگی و استلزامات آن در برنامه درسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 105-137]

  • پیچیدگی استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • پیچیدگی آینده‌پژوهی توسعۀ دانش‌های میان‌رشته‌ای‌ در آموزش عالی: بررسی تجارب دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 87-122]

  • پیمایش محیطی آینده‌پژوهی مشاغل بخش کشاورزی در افق 1414 [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 195-226]

  • پیامدهای فرهنگی بحران کرونا و بازاندیشی فرهنگی در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 27-53]

  • پیدایی رشته‌های دانشگاهی: کارکردها، کارکردها و تحولات [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 1-30]

  • پیرامتنیت بررسی تطبیقی _ میان رشته ای چاپ و تولید کتابهای داستانی سیمین دانشور و بلقیس سلیمانی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 63-93]

  • پیش‌نیاز پیش‌نیازها و سازوکار برنامه درسی میان‌رشته‌ای دانشگاهی برای تقویت آینده‌پژوهی در راستای تحقق معرفت جامع [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 25-41]

  • پیش‌نیازها و موانع پیش‌نیازها و موانع تحقق توسعه علوم‌انسانی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 1-16]

  • پیشارشته‌ای رویکرد فارابی و ابن‌سینا به علوم و تقسیم آن؛ رویکردی پیشارشته‌ای، رشته‌ای و یا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 37-51]

  • پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری مدل پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری در کشور از زاویه مطالعات میان‌رشته‌ای نظام‌های آموزش عالی و سیاست خارجی؛ مورد مطالعه: دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 195-224]

  • پیشرفت حوزه علمیه دانشجو-طلبه‌ها و مؤسّسات پژوهشی حوزه؛ نمونه‌ای پربار و موفق برای فعالیت‌های میان‌رشته‌ای بومی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 75-98]

  • پویایی سیستم ارزیابی سهم تغییر اقلیم بر کاهش تراز آب دریاچه ارومیه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 1-21]

  • پوزیتیویسم پارادایم واقع‌گرایی انتقادی در فراسوی اثبات‌گرایی و هرمنوتیک: به سوی روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 27-56]

  • پوزیتیویسم منطقی پارادایم میان‌رشته‌ای حقوق بین‌الملل: یک بررسی سیستمی با روابط بین‌الملل [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 135-171]

  • پوزیتویسم ماهیت رویکرد میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی با تأکید بر اندیشه‌‌های هابرماس [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 99-116]

  • پژوهش میان‌رشته‌ای‌‌ها در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 25-40]

  • پژوهش تنوع گونه‌شناختی در آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 57-83]

  • پژوهش کیفی پیوند هرمنوتیک انتقادی با مطالعات سازمان و مدیریت: تحلیلی بر مبانی فلسفی و اسلوب اجرای آن در سازمانها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 29-56]

  • پژوهش میان‌رشته‌ای پرورش تفکر میان‌رشته‌ای، پیش‌نیاز میان‌رشتگی در آموزش عالی با تأکید بر یادگیری مسئله‌محور [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 103-125]

  • پژوهش میان‌رشته‌ای چارچوب نظری در مطالعه میان‌رشته‌ای؛ مطالعه موردی: کاربرد نظری اندیشه سیاسی در مطالعه سینما [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 53-75]

  • پژوهش میان‌رشته‌ای تبیین مفروضات هستی‌شناسی رئالیسم انتقادی باسکار و دلالت‌های آن بر پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 131-137]

  • پژوهش میان‌رشته‌ای سیرتحول گونه‌شناسی پژوهش میان‌رشته‌ای: مطالعه‌ای تاریخی‌ـ‌تبارشناسانه [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 1-32]

  • پژوهش انتقادی مادران و تربیت نسل: کاوشی انتقادی از دغدغه‌های اجتماعی مادران در رابطه با فرزندپروری [(مقالات آماده انتشار)]

  • پژوهش اجتماعی داده محور کلان‌داده‌ها و گذار پارادایمی در پژوهش‌های اجتماعی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1-33]

  • پژوهش‍های جنگل‍داری جایگاه مسائل اجتماعی در فرایند برنامه ریزی و مدیریت جنگل های کشور از منظر میان رشته ای [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 179-206]

  • پژوهش‌های کاربردی مدلی برای کاربست پذیری رساله‌های دکتری حسابداری (بأ تاکید بر حل معضل‌های مالی و پولی) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 173-207]

  • پژوهش‌های میان‌رشته‌ای دانشجو-طلبه‌ها و مؤسّسات پژوهشی حوزه؛ نمونه‌ای پربار و موفق برای فعالیت‌های میان‌رشته‌ای بومی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 75-98]

  • پنل دیتا" ضرورت توجه به گردشگری در برنامه هفتم توسعه (اثر گردشگران خارجی بر رشد اقتصادی به تفکیک آمایش سرزمین) [(مقالات آماده انتشار)]

  • پایان نامه واکاوی هنجارهای مؤثر بر انتخاب استاد راهنما در حوزه‌های محض ( علوم ریاضی) و میان رشته‌ای ( علوم تربیتی): یک مطالعه پدیدار شناختی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 95-121]

  • پایان نظریه کلان‌داده‌ها و گذار پارادایمی در پژوهش‌های اجتماعی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1-33]

  • پایان تاریخ نگارش مقاله پژوهشی بر مبنای تلفیق تجارب آموزشی برگرفته از دو مقاله تأثیرگذار جهانی: مقاله‌ «پایان تاریخ» و «مدرنیته پروژه‌ی ناتمام» [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 153-178]

  • پایان‌نامه‌محوری چالش‌های انجام مطالعات فرهنگی در ایران و افق‌های پیش‌رو [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 57-79]

  • پایداری اکولوژیک پایداری: تقیید توسعه؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 33-56]

  • پایداری خفیف پایداری: تقیید توسعه؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 33-56]

  • پایداری شدید پایداری: تقیید توسعه؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 33-56]

  • پالایشگری ذهن خوانش آموزه‏‌های اندیشه‏‌ساز و تجربه‏‌های زیست‏‌شده حافظ در راه خودیافتگی انسانِ معمار [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 101-129]

  • پاندمی پاندمی کرونا به‌مثابهٔ یک جنگ آشکار‌ــ‌ نادیدنی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 9-26]

  • پارادایم بررسی امکان پارادایم جامعه‌شناسی اسلامی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 103-118]

  • پارادایم سیر تحولات فرارشته آینده‌پژوهی: مطالعه موردی آمریکا [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 57-94]

  • پارادایم اندیشه سیاسی به‌مثابه دانشی میان‌رشته‌ای: روایتی دلالتی - پارادایمی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 1-22]

  • پارادایم ‏های پژوهش مختصات روش‌شناختی فرارشته آینده‌پژوهی به مثابه یک فراپاردایم یک‌پارچه [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 135-161]

  • پارادایم تفسیری پیوند هرمنوتیک انتقادی با مطالعات سازمان و مدیریت: تحلیلی بر مبانی فلسفی و اسلوب اجرای آن در سازمانها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 29-56]

  • پارادایم تقلید توسعه رویکرد مسئله ‎محوری در مطالعات میان رشته‎ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 127-140]

  • پارادایم شبکه مبنا عقلانیت معرفتی و نظری نوین حاکم بر سازمان فضایی سیستمهای شهری [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 1-28]

  • پارادایم صفت ‎مبنا عقلانیت معرفتی و نظری نوین حاکم بر سازمان فضایی سیستمهای شهری [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 1-28]

  • پارادایمنگارى تأمّلى بر مبانى پارادایمیک و پارادایم نگارى در مطالعات میان‌رشته‌اى (مورد مطالعه: بازاریابى کارآفرینانه) [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 119-147]

  • پاردایم میان‌رشته‌پژوهی، پارادایم و دستاوردهای تربیتی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 117-130]

  • پارس جایگاه زبانی و سیر تاریخی تحول زبان‌های خارجی در ایران [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 75-97]

  • پدیده‌های اجتماعی سیاست به مثابه مکانیک؛ درآمدی بر امکان تحلیل شرایط اجتماعی بر اساس معیارهای استاتیک و دینامیک [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • پدیدهٔ شعر حافظ خوانش آموزه‏‌های اندیشه‏‌ساز و تجربه‏‌های زیست‏‌شده حافظ در راه خودیافتگی انسانِ معمار [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 101-129]

  • پدیدارشناسی ژاک دریدا و سیر نزولی فلسفه سیاسی غرب [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 111-137]

  • پدیدارشناسی بازشناسی جایگاه روح مکان در طراحی فضای کودکان؛ بر مبنای آراء پدیدارشناختی نوربرگ شولتز [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 145-172]

  • پدیدارشناسی مطالعه پدیده بازار سنتی سنندج از منظر پدیدارشناسی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 27-61]

  • پدیدارشناسی پاندمی کرونا به‌مثابهٔ یک جنگ آشکار‌ــ‌ نادیدنی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 9-26]

  • پروژه ناتمام نگارش مقاله پژوهشی بر مبنای تلفیق تجارب آموزشی برگرفته از دو مقاله تأثیرگذار جهانی: مقاله‌ «پایان تاریخ» و «مدرنیته پروژه‌ی ناتمام» [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 153-178]

  • پسامدرنیسم رشته‌ای، بینارشته‌ای و پسارشته‌ای؛ تغییر الگوهای رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • پسامدرنیسم خوانش معماری از دیدگاه اندیشه‌های سیاسی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 57-84]

  • پسااستعماری بازنمایی غرب در گفتمان سیاسی مرتضی مطهری براساس رویکرد پسااستعماری [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 23-51]

  • پست-مدرنیسم تاثیرات پست-مدرنیسم در برنامه‌ریزی شهری به عنوان انتظامی میا‌ن‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 33-60]

  • پست‌مدرنیزم ماهیت دانش و ضرورت مطالعات بین رشته‌ای با تأکید بر اندیشه‌های پست ‌مدرن دریدا [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 77-90]

ت

  • تفکر میان‌رشته‌ای نظریه انتقادی یورگن هابرماس: نمونه‌ای از تفکر میان‌رشته‌ای در عصر حاضر [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 91-116]

  • تفکر محاسبه‌ای پاندمی کرونا به‌مثابهٔ یک جنگ آشکار‌ــ‌ نادیدنی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 9-26]

  • تفکر انتقادی آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی: رویکردی بین‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 35-64]

  • تفکر انتقادی تفکر انتقادی به مثابه روشی عام برای پژوهش‌های میان‌رشته‌ای علوم انسانی [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 1-21]

  • تفکر برنامه‌ریزی برنامه ‌ریزی توسعه دانشگاهی؛ حوزه‌ای میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 1-24]

  • تفکر سیستمی ارزیابی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهینه‌سازی مصرف آب کشاورزی با رویکرد سیستمی نرم [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 49-70]

  • تفسیر گرایی در آمدی به روش شناسی تلفیقی در پژوهش های میان رشته ای علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 137-153]

  • تفسیرگرایی فرهنگی ارتباطات غیرکلامی در شعر حافظ: نقش ارتباطات غیرکلامی در تفسیر و پذیرش حافظ از سوی مخاطبان [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 119-154]

  • تکنولوژی آموزشی جایگاه علوم میان‌رشته‌ای از نظر مباحث علوم تربیتی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 19-35]

  • تکنولوژی عکاسی ظهور سوژۀ کودک در دورۀ قاجار: مقدمه‌ای در باب مادیت تاریخ اندیشه‌ها در ایرانِ معاصر [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 59-87]

  • تکالیف بین رشته ای ملاک های سنجش و ارزشیابی فعالیت ها و تکالیف آموزشی در برنامه درسی بین رشته ای [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 123-136]

  • تکامل مستمر کاربست حکمرانی خوب برای ملت‌سازی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 173-193]

  • تکثر معرفت‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای و تکثر­ روش‌­شناختی: برخی ملاحظات و پیشنهادها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 57-74]

  • تکثر روش‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای و تکثر­ روش‌­شناختی: برخی ملاحظات و پیشنهادها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 57-74]

  • تکثررشته‌ای تکثر رشته‌ای؛ علیه فهم رایج از همکاری رشته‌ها [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 1-25]

  • تیپ شناسی ملاحظات اساسی در باب سیاستگذاری توسعه علوم میان‌رشته‌ای در آموزش عالی از منظر فرایند تکوین [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 1-18]

  • تیم میان‌رشته‌ای بررسی نظری و تجربی انگیزه‌ها و چالش‌های انجام مطالعات میان‌رشته‌ای با تأکید بر روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 85-111]

  • تولید ناخالص داخلی تأثیر شاخص‌های کلان اقتصادی بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی شرکت‌ها [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 155-173]

  • تولید دانش آموزش در فضای مجازی: پنجره‌ای میان‌رشته‌ای برای تولید دانش [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 135-159]

  • تولید علم بررسی نقش و جایگاه میان‌رشته‌ای در رابطه دانشگاه و صنعت [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 25-40]

  • توانمندسازی واکاوی تطورسازه توانمندسازی در ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 27-56]

  • توانمندسازی سنجش تعاملات توانمندسازهای لجستیک طرف سوم با تکنیک ترکیبی DANP [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 61-91]

  • توانمندسازی مطالعه تأثیر توانمندسازی اقتصادی زنان سرپرست خانوار بر سلامت اجتماعی آنان [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 151-177]

  • توانمندسازی زیست‌محیطی تأثیر تکنولوژی‌های اطلاعات و ارتباطات بر سازگاری زیست‌محیطی؛ مطالعۀ نگرش فعالان محیط زیست [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 65-99]

  • توسعه نقش توسعه اعضای هیات علمی در ارتقاء مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 35-52]

  • توسعه توسعه انسانی و عدالت جنسیتی در رویکرد قابلیتی آمارتیا سن [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 47-72]

  • توسعه دولت توسعه‌گرا؛ پیش‌نیاز تحقق حکمرانی خوب [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 103-124]

  • توسعه اندیشه‌شناسی سیاسی نظریۀ سرمایۀ انسانی و استخراج دلالت‌های سیاستی آن در حوزۀ آموزش عالی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 165-197]

  • توسعه سیر تحولات برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری آب در دوران قبل و بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 151-178]

  • توسعه پایدار رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میان‌رشته‌اى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 1-36]

  • توسعه انسانی توسعه انسانی و عدالت جنسیتی در رویکرد قابلیتی آمارتیا سن [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 47-72]

  • توسعه زیست‌فناوری مختصات خط‌مشی بودجه‌ای مناسب برای توسعه زیست‌فناوری در کشور [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1-37]

  • توسعه سیاسی اقتصاد سیاسی توسعه و دموکراسی در برزیل (2011-1960) [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 73-104]

  • توسعه شهری عوامل اثرگذار بر افزایش جمعیت کلان شهرها از دیدگاه متخصصان: مورد مطالعه، شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 21-44]

  • توسعه علوم انسانی پیش‌نیازها و موانع تحقق توسعه علوم‌انسانی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 1-16]

  • توسعه علمی بررسی عوامل بنیادی مدیریت دانش در محیط‌های دانشگاهی: مطالعه‌ای موردی [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 1-13]

  • توسعه علمی چالش ها و موانع توسعه روزنامه نگاری علم در ایران [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 171-203]

  • توسعه صنعتی ‌آسیب‌شناسی تولید و فرهنگ اقتصادی مولد در برنامه‌های توسعه در راستای تدوین برنامه هفتم توسعه [(مقالات آماده انتشار)]

  • توسعه‌ اقتصادی اقتصاد سیاسی توسعه و دموکراسی در برزیل (2011-1960) [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 73-104]

  • توسعه‌نیافتگی رویکرد جامعه‌شناختی احمد اشرف به تاریخ ایران از خلال مسئلۀ توسعه‌نیافتگی [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 57-77]

  • توسعۀ پایدار پایداری: تقیید توسعه؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 33-56]

  • توسعۀ منطقه‌ای تدوین الگوی دانشگاه نسل چهارم برای دانشگاه‌های ایران [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 31-57]

  • توصیه‌های سیاستی مدلی برای کاربست پذیری رساله‌های دکتری حسابداری (بأ تاکید بر حل معضل‌های مالی و پولی) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 173-207]

  • تقلیل‌­گرایی مطالعات میان‌رشته‌ای و تکثر­ روش‌­شناختی: برخی ملاحظات و پیشنهادها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 57-74]

  • تقلیل‌گرایی پارادایم میان‌رشته‌ای حقوق بین‌الملل: یک بررسی سیستمی با روابط بین‌الملل [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 135-171]

  • تقسیم‌بندی علوم رویکرد فارابی و ابن‌سینا به علوم و تقسیم آن؛ رویکردی پیشارشته‌ای، رشته‌ای و یا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 37-51]

  • تلفیق جایگاه علوم میان‌رشته‌ای از نظر مباحث علوم تربیتی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 19-35]

  • تلفیق ملاحظات اساسی در باب سیاستگذاری توسعه علوم میان‌رشته‌ای در آموزش عالی از منظر فرایند تکوین [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 1-18]

  • تلفیق تلفیق، راهبردى مناسب براى تدوین برنامه درسى چندفرهنگى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 149-165]

  • تلفیق نیازسنجی و اولویت‌بندی رشته‌های بین‌رشته‌ای؛ مطالعه موردی دانشگاه‌های آزاد نجف‌آباد و دولتی اصفهان [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 99-120]

  • تلفیق بین رشته‌ای شناسایی الگوی تلفیق برنامه‌ درسی علوم انسانی و فاصله آن با وضعیت مورد انتظار دانشجویان، بر اساس دیدگاه فوگارتی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • تلفیق برنامه درسی برنامه درسی میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 97-126]

  • تلفیق در یادگیرندگان شناسایی الگوی تلفیق برنامه‌ درسی علوم انسانی و فاصله آن با وضعیت مورد انتظار دانشجویان، بر اساس دیدگاه فوگارتی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • تلفیق درون‌رشته‌ای شناسایی الگوی تلفیق برنامه‌ درسی علوم انسانی و فاصله آن با وضعیت مورد انتظار دانشجویان، بر اساس دیدگاه فوگارتی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • تنش اجتماعی تحلیل تنش‌های اجتماعی ناشی از کمبود آب در بین کشاورزان روستایی [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 143-168]

  • تهران عوامل اثرگذار بر افزایش جمعیت کلان شهرها از دیدگاه متخصصان: مورد مطالعه، شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 21-44]

  • تهران قاجاری سیر تطور مدیریت منابع آب در تهران و ‏تغییر ذهنیت ایرانیان در مورد آب در گذر زمان‏: تبیین رابطه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 113-133]

  • تمایلات فراتحلیل پژوهش‌های مرتبط با عوامل تأثیرگذار بر نگرش‌ها، تمایلات و قصد باروری در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • تمایز علوم نظریه دیده‌بانی: روشی برای کشف علوم میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 57-76]

  • تمرکز علایق گروهی رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • تمرکززدایی الزامات تحول رابطه قوه مقننه و مجریه با مدیریت‌های محلی در افق 1404 جمهوری اسلامی ایران [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 89-119]

  • تمرکززدایی نظری بر سازمان‌دهی حکمرانی محلی در ایران؛ چالش‌ها و راهکارهای حقوقی ‌ـ‌ اداری [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 29-55]

  • تأمین‌مالی پروژه‌محور تحلیل ماهیت حقوقی‌ـ‌اقتصادی تأمین‌مالی پروژه‌محور: تعیین سلسله‌مراتب بین زنجیره قراردادها و چالش تعارض و هماهنگی بین آنها [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 149-176]

  • تأثیرپذیریِ حقوق بازخوانی رابطۀ حقوق و ایدئولوژی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 1-26]

  • تئوری قراردادگرایی مبانی حمایت از علامت تجاری از زاویه مطالعات میان رشته‌ای حقوق و اقتصاد [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 75-98]

  • تئوری اجتناب از خطر بررسی تاثیر احساس امنیت بر رفتار، ایده‌آل‌ و قصد فرزندآوری در شهر تهران [(مقالات آماده انتشار)]

  • تئوری حقوق طبیعی مبانی حمایت از علامت تجاری از زاویه مطالعات میان رشته‌ای حقوق و اقتصاد [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 75-98]

  • تئوری زمینه‌ای مطالعۀ جامعه‌شناختی فرایند تکوین هویت حرفه‌ای در میان دانشجویان دورۀ دکترای علوم اجتماعی در ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 65-101]

  • تاپسیس فازی کاربرد بازاریابی اجتماعی در مدیریت بهینۀ مصرف آب [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 197-218]

  • تاب‌آوری طراحی الگوی تاب‌آوری با رویکرد ارزش‌آفرینی در مدیریت شهری [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 105-127]

  • تاریخ تفکر دکتر علی شریعتی؛ از چندرشته‌ای تا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 19-36]

  • تاریخ درآمدی بر تعامل تاریخ و سیاست «به سوی دانشی بینارشته‌ای» [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 53-75]

  • تاریخ کاربست رویکرد میان‌رشته‌ای در مسئله تحول علوم انسانی: بازخوانی تاریخ نهضت ترجمه در تمدن اسلامی در زمینه خط‌مشی‌گذاری عمومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 1-37]

  • تاریخ فرهنگی تقاطع رشته‌ای موسیقی سنتی با دانش انسان‌شناسی و تاریخ فرهنگی: مطالعه موردی آلبوم‌های چاووش [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 135-164]

  • تاریخ فرهنگی نقد جریان تاریخ فرهنگی در ایران [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 89-115]

  • تاریخ فرهنگی ایران نقد جریان تاریخ فرهنگی در ایران [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 89-115]

  • تاریخ معماری سیر تطور مدیریت منابع آب در تهران و ‏تغییر ذهنیت ایرانیان در مورد آب در گذر زمان‏: تبیین رابطه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 113-133]

  • تاریخ ایران نقد جریان تاریخ فرهنگی در ایران [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 89-115]

  • تاریخ اندیشه کاربست روش شناسیِ اسکینر در تفسیر متون تاریخ‌نگاری و تاریخ اندیشه ایرانی‌ـ‌اسلامی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 29-54]

  • تاریخ ذهنیت عامه سیر تطور مدیریت منابع آب در تهران و ‏تغییر ذهنیت ایرانیان در مورد آب در گذر زمان‏: تبیین رابطه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 113-133]

  • تاریخ سیاسی درآمدی بر تعامل تاریخ و سیاست «به سوی دانشی بینارشته‌ای» [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 53-75]

  • تاریخ‌گرایی درآمدی بر تعامل تاریخ و سیاست «به سوی دانشی بینارشته‌ای» [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 53-75]

  • تاریخ‌نگاری نقد جریان تاریخ فرهنگی در ایران [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 89-115]

  • تاریخ‌نگاری فرهنگی نقد جریان تاریخ فرهنگی در ایران [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 89-115]

  • تاریخ‌نگاری سنتی پروبلماتیک‌شدن گفتمان آموزش در ایران و آغاز منازعۀ گفتمانی پیرامون نهاد آموزش در دورۀ قاجار [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 103-128]

  • تاریخِ فرهنگی تاریخ اجتماعی ترجمه در ایران: نسبت تاریخ فرهنگی ایران و فرهنگ تاریخی اش [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 147-169]

  • تبیین علمی معنا و مبنای تبیین در علوم اجتماعی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 79-104]

  • تبلیغات اینترنتی عوامل تأثیرگذار بر اشتغال در کسب‌وکارهای تبلیغاتی اینترنتی؛ دیجیتال‌مارکتینگ [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 125-149]

  • تبارشناسی پروبلماتیک‌شدن گفتمان آموزش در ایران و آغاز منازعۀ گفتمانی پیرامون نهاد آموزش در دورۀ قاجار [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 103-128]

  • تبریز نقش سرمایه فرهنگی در تحقق شهروندی بوم شناختی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 107-133]

  • تحیر ژاک دریدا و سیر نزولی فلسفه سیاسی غرب [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 111-137]

  • تحیر محض توسعه رویکرد مسئله ‎محوری در مطالعات میان رشته‎ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 127-140]

  • تحول موج چهارم تحول در فضای علمی دانشگاه (نگاهی میان‌رشته‌ای) [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 69-83]

  • تحول فرهنگی ‌آسیب‌شناسی تولید و فرهنگ اقتصادی مولد در برنامه‌های توسعه در راستای تدوین برنامه هفتم توسعه [(مقالات آماده انتشار)]

  • تحول در علوم انسانی آسیب‌شناسی چالش‌های توانمندسازی دانشی استادان علوم انسانی دانشگاه تبریز [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 129-150]

  • تحول زبانی جایگاه زبانی و سیر تاریخی تحول زبان‌های خارجی در ایران [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 75-97]

  • تحول علوم انسانی کاربست رویکرد میان‌رشته‌ای در مسئله تحول علوم انسانی: بازخوانی تاریخ نهضت ترجمه در تمدن اسلامی در زمینه خط‌مشی‌گذاری عمومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 1-37]

  • تحولات علم ورزی میان‌رشته‌گرایی و ظهور علم جلودارِ سرحدّی بررسی خاستنگاه، ظرفیت‌ها و بایسته‌های میان‌رشته‌ای شدن [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 1-24]

  • تحقیق و توسعه زنجیره ارزش تحقیق و توسعه در نظام ملی نوآوری [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 1-33]

  • تحقیقات موانع و راهکارهای کاربست یافته‌های تحقیقاتی علوم انسانی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 17-34]

  • تحقیقات میان‌رشته‌ای میان‌رشته‌گرایی و ظهور علم جلودارِ سرحدّی بررسی خاستنگاه، ظرفیت‌ها و بایسته‌های میان‌رشته‌ای شدن [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 1-24]

  • تحلیل گفتمان سیاست هویت و جنسیت در ایران معاصر با تأکید بر اشعار شاملو [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 127-152]

  • تحلیل گفتمان انتقادی صورت‌بندی‌های گفتمانی مسئلۀ آب ایران در روزنامه‌های سراسری دهۀ 90 [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 89-121]

  • تحلیل نهادی تأملی بر حکمرانی مشترکات در ایران: مطالعه موردی حکمرانی آب رودخانه محلی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 123-150]

  • تحلیل نهادی تاریخ ضرورت مطالعات میان رشته‌ای و افق‌های نوین در مطالعات حقوق و اقتصاد در اسلام (موردکاوی قضیه کوز، هزینه‌های مبادله) [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 1-29]

  • تحلیل موقعیت مسئله درآمدی بر الگوریتم تحلیل موقعیت مسئله در عدالت پژوهی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 147-166]

  • تحلیل محیط‌زیست‌گرایانه تحلیل محیط زیست گرایانه سناریوی بحران آب و خشکسالی بر مبنای تئوری رفتار برنامه ریزی شده آجزن از دیدگاه کشاورزان شهرستان ایلام [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 135-170]

  • تحلیل محتوای کیفی واکاوی رویکرد فضاییِ عدالت در پژوهش‌های نابرابری‌ منطقه‌ای؛ مروری نظام‌مند در حوزه میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 79-112]

  • تحلیل مضمون تمایل به مهاجرت در بین جوانان؛ مطالعه‌ای کیفی در تصاویر آینده [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 53-78]

  • تحلیل مضمون جایگاه مسائل اجتماعی در فرایند برنامه ریزی و مدیریت جنگل های کشور از منظر میان رشته ای [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 179-206]

  • تحلیل مضمونی چارچوب‌بندی بیوتکنولوژی در محتوای نمایشی سیمای ج.ا.ا. [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 23-52]

  • تحلیل آثار متقاطع تحلیل ساختاری مؤلفه‌ها و شناسایی پیشران‌های سازندۀ آیندۀ آیین‌نامۀ ارتقای مرتبۀ اعضای هیئت علمی مراکز آموزش عالی در ایران در افق 1414 [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 123-155]

  • تحلیل تم مختصات خط‌مشی بودجه‌ای مناسب برای توسعه زیست‌فناوری در کشور [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1-37]

  • تحلیل خط مشی درآمدی بر الگوریتم تحلیل موقعیت مسئله در عدالت پژوهی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 147-166]

  • تحلیل شبکه‌های اجتماعی مطالعه علم‌سنجی و تحلیل شبکه‌های همکاری علمی در فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 55-77]

  • تخیل تصویر چندوجهی غرب در نخستین سفرنامه‌های ایرانیان [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 131-132]

  • تخصص‌گرایی نیازسنجی و اولویت‌بندی رشته‌های بین‌رشته‌ای؛ مطالعه موردی دانشگاه‌های آزاد نجف‌آباد و دولتی اصفهان [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 99-120]

  • تدریس جایگاه علوم میان‌رشته‌ای از نظر مباحث علوم تربیتی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 19-35]

  • تدریس میان‌رشته‌ای میان‌رشته‌گرایی و ظهور علم جلودارِ سرحدّی بررسی خاستنگاه، ظرفیت‌ها و بایسته‌های میان‌رشته‌ای شدن [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 1-24]

  • ترکیب همگرایانه گونه‌شناسی مطالعات میان‌رشته‌ای در قرآن کریم [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 73-102]

  • تروماسازی آثار پاندمی کوید‌ـ‌19 بر ساختار عاطفی در آئینه شبکه‌های اجتماعی مجازی ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1-29]

  • تراکم‌زدایی نظری بر سازمان‌دهی حکمرانی محلی در ایران؛ چالش‌ها و راهکارهای حقوقی ‌ـ‌ اداری [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 29-55]

  • تراکم‌زدایی فدرال‌گونه نظری بر سازمان‌دهی حکمرانی محلی در ایران؛ چالش‌ها و راهکارهای حقوقی ‌ـ‌ اداری [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 29-55]

  • تراریخته برساخت اجتماعی محصولات تراریخته در ایران: پژوهشی کیفی [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 33-67]

  • تربیت آینده علم و آموزش در اندیشه سید حسین نصر؛ نگاهی میان‌رشته‌ای به فرایند بازسازی معرفت در چارچوب اندیشه سنت‌گرایی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 93-109]

  • تربیت نسل مادران و تربیت نسل: کاوشی انتقادی از دغدغه‌های اجتماعی مادران در رابطه با فرزندپروری [(مقالات آماده انتشار)]

  • ترجمه ترجمه به مثابه اقدامی میان‌رشتگی [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 113-128]

  • ترجمه تاریخ اجتماعی ترجمه در ایران: نسبت تاریخ فرهنگی ایران و فرهنگ تاریخی اش [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 147-169]

  • ترجمه فرهنگی نقش ترجمه فرهنگی در مطالعات میان رشته‌ا‌ی با تأکید بر الگوهای نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 33-49]

  • ترجمه تحول‌گرا کاربست رویکرد میان‌رشته‌ای در مسئله تحول علوم انسانی: بازخوانی تاریخ نهضت ترجمه در تمدن اسلامی در زمینه خط‌مشی‌گذاری عمومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 1-37]

  • تسهیم دانش بین اعضای هیئت علمی تسهیم دانش بین اعضای هیئت علمی در محیط‏های دانشگاهی؛ نگاهی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 51-74]

  • تضمنی اندیشه سیاسی به‌مثابه دانشی میان‌رشته‌ای: روایتی دلالتی - پارادایمی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 1-22]

  • تطبیقی بررسی تطبیقی _ میان رشته ای چاپ و تولید کتابهای داستانی سیمین دانشور و بلقیس سلیمانی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 63-93]

  • تعین چندوجهی تصویر چندوجهی غرب در نخستین سفرنامه‌های ایرانیان [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 131-132]

  • تعامل فهم واقعیات و پیامدهای اجتماعی بحران کوید‌ـ‌19 بر مبنای نظریه سیستم‌های اجتماعی نیکلاس لومان [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 55-90]

  • تعامل هوشمندانه رویکردی میان‌رشته‌ای به نقش دیپلماسی در سیاستگذاری علم و فنّاوری در ایران [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 125-148]

  • تعامل بین‌رشته‌‏ای ضرورت تعامل بین‏‌ رشته ‏‌ای معرفت‏‌شناسی و علم تاریخ در بررسی چالش‌‏ های شکاکانه درباره امکان و اعتبار شناخت تاریخی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 1-26]

  • تغییر نقش ارتباطات در تحول و توسعه علوم میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 19-56]

  • تغییر اقلیم ارزیابی سهم تغییر اقلیم بر کاهش تراز آب دریاچه ارومیه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 1-21]

  • تغییرات آب‌و‌هوایی چارچوب‌بندی و منابع خبری در پوشش اخبار تغییرات آب‌و‌هوایی مطبوعات ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 35-59]

  • تغییرات اقلیمی چارچوب‌بندی و منابع خبری در پوشش اخبار تغییرات آب‌و‌هوایی مطبوعات ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 35-59]

  • تغییرات ازدواج" تعیین‌کننده‌های تغییرات نسلی و دوره‌ای ازدواج در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • تصویر غرب تصویر چندوجهی غرب در نخستین سفرنامه‌های ایرانیان [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 131-132]

  • تصویرپردازی تصویرپردازی و کلان‌تصاویر آیندة سیاست جهانی؛ تصویرپردازی روشی مناسب برای شناخت آینده در جهان پیچیده [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 173-200]

  • تصمیمات اخلاقی- سیاسی ژاک دریدا و سیر نزولی فلسفه سیاسی غرب [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 111-137]

  • تصاویر آینده تمایل به مهاجرت در بین جوانان؛ مطالعه‌ای کیفی در تصاویر آینده [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 53-78]

  • تصادف ساختگی کلاهبرداری از نوع سقط جنین تحلیل جامعه‌شناختی تصادفات ساختگی و کلاهبرداری از شرکت‌های بیمه [(مقالات آماده انتشار)]

ج

  • جو سازمانی مطالعه میان‌‌رشته‌ای رابطه جو سازمانی (باز و بسته) مدارس بر وضعیت سلامت‌روان و شخصیت هنرآموزان هنرستان‌ها [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 145-162]

  • جوانان بررسی تأثیر عناصر اصلی تشکیل‌دهندۀ شاخص توسعۀ جوانان بر رشد اقتصادی در کشورهای منتخب؛ درس‌هایی برای ایران [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 145-170]

  • جوامع روستایی تحلیل تنش‌های اجتماعی ناشی از کمبود آب در بین کشاورزان روستایی [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 143-168]

  • جنگ جهانی دوم سیر تحولات فرارشته آینده‌پژوهی: مطالعه موردی آمریکا [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 57-94]

  • جنگ سرد سیر تحولات فرارشته آینده‌پژوهی: مطالعه موردی آمریکا [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 57-94]

  • جنسیت ملاحظات روش‌شناختی در مطالعات حوزه جنسیت [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 105-127]

  • جنسیت سیاست هویت و جنسیت در ایران معاصر با تأکید بر اشعار شاملو [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 127-152]

  • جهانی بودن تاریخ اجتماعی ترجمه در ایران: نسبت تاریخ فرهنگی ایران و فرهنگ تاریخی اش [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 147-169]

  • جهانی شدن امکان‌سنجی تأسیس رشته کارشناسی ارشد حقوق ورزشی در دانشگاه‌های ایران [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 19-32]

  • جهانی‌شدن اثرات جهانی‌شدن بر تغییرات سبک زندگی در نواحی روستایی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 153-188]

  • جمهوریت‌گرایی منشور حقوق شهروندی: ارزیابی نقادانه‌ از منظر میان‌رشته‌ای [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 1-29]

  • جان پارکر نقد و تحلیل کتاب ساختاربندی اثر «جان پارکر» [دوره 1، شماره 2، 1387-1388]

  • جامع نگری بررسی ضرورت‌های مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 19-32]

  • جامعه میان‌رشته‌ای به مثابه مسئولیت : نگاهی هنجاری [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 1-20]

  • جامعه جامعة در حال گذار؛ بازبینی یک مفهوم ضرورت تحلیل مفهوم دوران گذار با رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 193-213]

  • جامعه سیاست به مثابه مکانیک؛ درآمدی بر امکان تحلیل شرایط اجتماعی بر اساس معیارهای استاتیک و دینامیک [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • جامعه فهم واقعیات و پیامدهای اجتماعی بحران کوید‌ـ‌19 بر مبنای نظریه سیستم‌های اجتماعی نیکلاس لومان [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 55-90]

  • جامعه ایران رابطه میان سبک زندگی و مسکن ایرانی (با تکیه بر نظریة «جامعة کوتاه‌مدت» و نظریة «راهبرد و سیاست سرزمینی جامعة ایران») [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 117-137]

  • جامعه ایران معماری مسکونی امروز شهر تهران و پروبلماتیک فرهنگ از منظری جامعه‌شناختی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 85-106]

  • جامعه دانایی‌‌محور رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میان‌رشته‌اى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 1-36]

  • جامعه دانش مفاهیم، رویکردها، دیرینه شناسی و گونه شناسی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 1-17]

  • جامعه شناسی محیط زیست نقش سرمایه فرهنگی در تحقق شهروندی بوم شناختی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 107-133]

  • جامعه صنعتی مفاهیم، رویکردها، دیرینه شناسی و گونه شناسی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 1-17]

  • جامعه‍شناسی اقتصادی چیزی میان هنر و تجارت: مطالعه جامعه‌شناختی جنبش هنرها و صنایع‍دستی مدرن ایران [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 87-123]

  • جامعه‌گرایی منشور حقوق شهروندی: ارزیابی نقادانه‌ از منظر میان‌رشته‌ای [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 1-29]

  • جامعه‌پذیری ورزشی رابطه بین برخی از عوامل جامعه‌پذیری با رشد مشارکت ورزشی جوانان [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 113-126]

  • جامعه‌پذیری دانشگاهی تعیین نقش میانجی‌گری امید به آینده در رابطه بین سلامت روان و جامعه‌پذیری دانشگاهی؛ موردمطالعه، دانشجویان دانشگاه‌های ایلام [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 55-81]

  • جامعه‌پذیری سیاسی اعتماد نهادی، دانشگاه‌های دولتی و جامعه‌پذیری سیاسی در جمهوری اسلامی ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 1-30]

  • جامعه‌شناسی نقد و تحلیل کتاب ساختاربندی اثر «جان پارکر» [دوره 1، شماره 2، 1387-1388]

  • جامعه‌شناسی ارائه‌ یک مدل مفهومی برای مطالعات میان رشته‌ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 89-116]

  • جامعه‌شناسی بررسی امکان پارادایم جامعه‌شناسی اسلامی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 103-118]

  • جامعه‌شناسی اسلامی بررسی امکان پارادایم جامعه‌شناسی اسلامی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 103-118]

  • جامعه‌شناسی بدن از نسیان حافظ تا سونامی جراحی بینی [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • جامعه‌شناسی بدن جامعه‌شناسی بدن و دلالت‌های آن در حقوق بشر [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 125-153]

  • جامعه‌شناسی سیاسی جریان‌شناسی سیاسی به مثابه روش [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 61-90]

  • جامعه‌شناسی شهری شهر؛ پدیده‌ای میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 101-115]

  • جریان‌شناسی سیاسی جریان‌شناسی سیاسی به مثابه روش [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 61-90]

  • جراحی بینی از نسیان حافظ تا سونامی جراحی بینی [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • جسمانیت جامعه‌شناسی بدن و دلالت‌های آن در حقوق بشر [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 125-153]

  • جغرافیای نو تحول جغرافیا به‌عنوان علمی میان رشته‌ای [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 119-132]

  • جغرافیای انتقادی جغرافیای رادیکال؛ رویکرد میان‌رشته‌ای در جغرافیای انسانی [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 15-32]

  • جغرافیای انسانی جغرافیای رادیکال؛ رویکرد میان‌رشته‌ای در جغرافیای انسانی [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 15-32]

  • جغرافیای دیجیتال فرهنگ دیجیتال و مطالعات بصری: نوستالژی و خیال‌بافی در رخداد شیوع ویروس کرونا در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 91-122]

  • جغرافیای رادیکال جغرافیای رادیکال؛ رویکرد میان‌رشته‌ای در جغرافیای انسانی [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 15-32]

  • جغرافیای شهری درآمدی بر ماهیت میان‌رشته‌ای جغرافیای شهری و برنامه‌ریزی شهری [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 1-14]

  • جغرافیای شهری شهر؛ پدیده‌ای میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 101-115]

  • جغرافیای طبیعی جستاری در شناخت ابعاد بوم‌شناختی آموزه‌های مذهبی ظهوریافته در فلات ایران [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 81-102]

چ

  • نگارگری مطالعه بین‌رشته‌ای نقش صورخیال در ادبیات و نگارگری ایران با تأکید بر آرایهٔ استعاره [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 89-119]

  • نگارش مقالات علمی نگارش مقاله پژوهشی بر مبنای تلفیق تجارب آموزشی برگرفته از دو مقاله تأثیرگذار جهانی: مقاله‌ «پایان تاریخ» و «مدرنیته پروژه‌ی ناتمام» [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 153-178]

  • نگاشت استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • نگرش انتقادی نگرشی انتقادی بر مطالعات پسااستعماری و رویکردهای آن [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 39-74]

  • نگرش برساخت‌گرایانه ساخت اجتماعی معلولیت: پژوهشی با رویکردی برساخت‌گرایانه اجتماعی؛ مطالعه موردی شهرستان رشت [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • نگرش زیست‌محیطی پدیدار زیست‌محیطی در اندیشه سیاسی ایران باستان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 131-156]

  • نگرش‌ فرزندآوری فراتحلیل پژوهش‌های مرتبط با عوامل تأثیرگذار بر نگرش‌ها، تمایلات و قصد باروری در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • نیکلاس لومان فهم واقعیات و پیامدهای اجتماعی بحران کوید‌ـ‌19 بر مبنای نظریه سیستم‌های اجتماعی نیکلاس لومان [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 55-90]

  • نینیان اسمارت مطالعات دین‌شناختی از دیدگاه نینیان اسمارت و تأملی در آن از نگاه عرفانی، با رویکردی میان‌رشته‌ای بین کلام، دین‌شناسی و عرفان [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 225-245]

  • نیاز سنجی و فضای مجازی الگوی استفاده از اینترنت در طراحی برنامه های پس از مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 127-147]

  • نیروی پیشران تحلیل ساختاری مؤلفه‌ها و شناسایی پیشران‌های سازندۀ آیندۀ آیین‌نامۀ ارتقای مرتبۀ اعضای هیئت علمی مراکز آموزش عالی در ایران در افق 1414 [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 123-155]

  • نوپدیدی تبیین ویژگی‏های فلسفی نظریه پیچیدگی و استلزامات آن در برنامه درسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 105-137]

  • نومنطقه‌گرایی واکاوی رویکرد فضاییِ عدالت در پژوهش‌های نابرابری‌ منطقه‌ای؛ مروری نظام‌مند در حوزه میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 79-112]

  • نوآوری نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • نوآوری شناسایی عوامل مؤثر بر ظرفیت نوآوری بنگاه‌های دانش‌بنیان حوزۀ فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 93-123]

  • نوآوری تحلیل اجتماعی زیست‌بوم استارت‌آپی ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 151-179]

  • نوآوری سبز اثربخشی عناصر زنجیرۀ تأمین و نوآوری سبز بر رضایت مشتریان محصولات لبنی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 75-104]

  • نوآورى رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میان‌رشته‌اى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 1-36]

  • نوجوان الگوی استفاده از اینترنت در طراحی برنامه های پس از مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 127-147]

  • نوربرگ شولتز بازشناسی جایگاه روح مکان در طراحی فضای کودکان؛ بر مبنای آراء پدیدارشناختی نوربرگ شولتز [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 145-172]

  • نوستالژی فرهنگ دیجیتال و مطالعات بصری: نوستالژی و خیال‌بافی در رخداد شیوع ویروس کرونا در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 91-122]

  • نوع‌شناسی نوع‌شناسی مطالعات مدیریت اسلامی به‌عنوان یک دانش میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 197-220]

  • نقد ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میان‌‌رشته ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 21-35]

  • نقد چهار روایت در فهم معنای مطالعات میان‌رشته ‏ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 31-54]

  • نقد آراء تبیین و تحلیل ماهیت و کارکرد میان رشته‌ای فلسفه تعلیم و تربیت [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 19-41]

  • نقش مادری مادران و تربیت نسل: کاوشی انتقادی از دغدغه‌های اجتماعی مادران در رابطه با فرزندپروری [(مقالات آماده انتشار)]

  • چند رشتگی از شرق‌شناسی تا مطالعات پسااستعماری: رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 61-90]

  • چند رشته ای رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • چند رشته ای موازی رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • چندفرهنگی تلفیق، راهبردى مناسب براى تدوین برنامه درسى چندفرهنگى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 149-165]

  • چندگانهباوری تاثیرات پست-مدرنیسم در برنامه‌ریزی شهری به عنوان انتظامی میا‌ن‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 33-60]

  • چندرشتگی میان‌ رشتگی در علوم سیاسی در دانشگاه‌های کانادا: مفهوم و اجرا [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 41-46]

  • چندرشته میان‌رشته‌ای‌‌ها در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 25-40]

  • چندرشته‌ای جایگاه علوم میان‌رشته‌ای از نظر مباحث علوم تربیتی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 19-35]

  • چندرشته‌ای ارزیابی نظریه‌پردازی در مطالعات مدیریت آموزشی بر اساس معیارهای بین‌رشته‌ای [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1-30]

  • نهاد پارادایم میان‌رشته‌ای حقوق بین‌الملل: یک بررسی سیستمی با روابط بین‌الملل [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 135-171]

  • نهادها غفلت از نهادها : دلایل و اثرات آن بر مطالعات بین رشته ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 141-159]

  • نهادهای بین‌المللی روابط بین‌الملل بهداشت در پرتو همه‌گیری کرونا [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 55-83]

  • نهضت ترجمه کاربست رویکرد میان‌رشته‌ای در مسئله تحول علوم انسانی: بازخوانی تاریخ نهضت ترجمه در تمدن اسلامی در زمینه خط‌مشی‌گذاری عمومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 1-37]

  • چالش بررسی نظری و تجربی انگیزه‌ها و چالش‌های انجام مطالعات میان‌رشته‌ای با تأکید بر روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 85-111]

  • چالش ها مباحثی در مهندسی برنامه های درسی میان رشته ای در آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 69-94]

  • چالش ثابت – متغیر تفکر دکتر علی شریعتی؛ از چندرشته‌ای تا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 19-36]

  • چالش‌‌های رابطه میان دانشگاه و صنعت بررسی نقش و جایگاه میان‌رشته‌ای در رابطه دانشگاه و صنعت [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 25-40]

  • چالش‌ها درآمدى بر ضرورت، جایگاه و انواع مطالعات میان‌رشته‌اى در آموزش عالى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 167-186]

  • چالش‌های نظری و روشی چالش‌های انجام مطالعات فرهنگی در ایران و افق‌های پیش‌رو [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 57-79]

  • چالش‌های میان‌رشتهای بررسی نقش و جایگاه میان‌رشته‌ای در رابطه دانشگاه و صنعت [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 25-40]

  • چالش‌های توسعه بررسی چالش‌های توسعة علوم انسانی و میان‌رشته‌هایِ آن در ایران:(مطالعة موردی رشته علوم تربیتی3 با میان‌رشته‌هایِ آموزش وپرورش پیش دبستانی، دبستانی و تطبیقی) [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 117-129]

  • نام شناسی نام‌شناسی اجتماعی‌ــ ‌شناختی؛ حوزه نوین مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 99-122]

  • نام شناسی اجتماعی شناختی نام‌شناسی اجتماعی‌ــ ‌شناختی؛ حوزه نوین مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 99-122]

  • نامگذاری نام‌شناسی اجتماعی‌ــ ‌شناختی؛ حوزه نوین مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 99-122]

  • نابرابری منطقه‌ای واکاوی رویکرد فضاییِ عدالت در پژوهش‌های نابرابری‌ منطقه‌ای؛ مروری نظام‌مند در حوزه میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 79-112]

  • چارچوب‌‌ها برساخت اجتماعی محصولات تراریخته در ایران: پژوهشی کیفی [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 33-67]

  • چارچوب‌بندی چارچوب‌بندی بیوتکنولوژی در محتوای نمایشی سیمای ج.ا.ا. [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 23-52]

  • چارچوب‌بندی چارچوب‌بندی و منابع خبری در پوشش اخبار تغییرات آب‌و‌هوایی مطبوعات ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 35-59]

  • ناصرخسرو گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • نرخ بازده بدون ریسک تأثیر شاخص‌های کلان اقتصادی بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی شرکت‌ها [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 155-173]

  • نرخ تورم تأثیر شاخص‌های کلان اقتصادی بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی شرکت‌ها [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 155-173]

  • چرخش فضاوار نقش و مفهوم «فضا» در بازآفرینی نظریه معماری و علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 81-99]

  • چرخش‌های نظری جستاری در پویایی میان‌رشتگی در روند تکاملی سیاست‌پژوهی علم، فناوری، و نوآوری [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 1-25]

  • نسل" تعیین‌کننده‌های تغییرات نسلی و دوره‌ای ازدواج در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • چشم‌انداز 1404 الزامات تحول رابطه قوه مقننه و مجریه با مدیریت‌های محلی در افق 1404 جمهوری اسلامی ایران [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 89-119]

  • چشم‌انداز چندسطحی جستاری در پویایی میان‌رشتگی در روند تکاملی سیاست‌پژوهی علم، فناوری، و نوآوری [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 1-25]

  • نشانه ارتباطات غیرکلامی در شعر حافظ: نقش ارتباطات غیرکلامی در تفسیر و پذیرش حافظ از سوی مخاطبان [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 119-154]

  • نشانه‌شناسی چارچوب‌بندی بیوتکنولوژی در محتوای نمایشی سیمای ج.ا.ا. [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 23-52]

  • نشانه‌شناسی فرهنگی نقش ترجمه فرهنگی در مطالعات میان رشته‌ا‌ی با تأکید بر الگوهای نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 33-49]

  • نظم شعر به مثابه حوزه ای معرفتی با کارکردهای میان رشته ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 79-99]

  • نظم نوین موج چهارم تحول در فضای علمی دانشگاه (نگاهی میان‌رشته‌ای) [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 69-83]

  • نظم هستی‌شناسی. پدیدارشناسی مکان‌های دینی تحلیل فضایی مسجد الحرام؛ رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 61-88]

  • نظم‌پذیری جمعی درون خانواده نظم‌پذیری جمعی درون خانواده: پدیده محوری در تأثیرپذیری عملکرد اقتصادی از آموزه‌های اسلامی: مطالعه‌ای براساس نظریه زمینه‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 45-70]

  • نظام لیبرال سرمایه‌داری تحلیلی میان رشته‌ای از تحولات کالبدی - فضایی بازارها و مراکز تجاری معاصر ایران با تأکید بر متون دینی [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • نظام ملی نوآوری زنجیره ارزش تحقیق و توسعه در نظام ملی نوآوری [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 1-33]

  • نظام آموزش پروبلماتیک‌شدن گفتمان آموزش در ایران و آغاز منازعۀ گفتمانی پیرامون نهاد آموزش در دورۀ قاجار [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 103-128]

  • نظام آموزش عالی مدیریت شهری در نظام آموزش عالی ایران: ارزیابی فلسفه وجودی و الزامات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 75-98]

  • نظام آموزش عالی مدل پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری در کشور از زاویه مطالعات میان‌رشته‌ای نظام‌های آموزش عالی و سیاست خارجی؛ مورد مطالعه: دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 195-224]

  • نظام آموزش عالی فراتحلیل کیفی وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان در ایران [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 145-172]

  • نظام آبیاری تأملی بر حکمرانی مشترکات در ایران: مطالعه موردی حکمرانی آب رودخانه محلی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 123-150]

  • نظام اجتماعی بوم‌شناختی پایداری نظام‌های حکمرانی آبِ حوزه زاینده‌رود در گذر توسعه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 23-48]

  • نظام حق و تکلیف منشور حقوق شهروندی: ارزیابی نقادانه‌ از منظر میان‌رشته‌ای [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 1-29]

  • نظام دانشگاهی فرآیند هدف‌گذاری در علوم میان‌رشته‌ای و نقش هدف‌ها در ارزیابی کیفیت نظام دانشگاهی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 123-145]

  • نظام سیاست خارجی مدل پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری در کشور از زاویه مطالعات میان‌رشته‌ای نظام‌های آموزش عالی و سیاست خارجی؛ مورد مطالعه: دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 195-224]

  • نظام شبکه‌ای بین‌المللی رویکردی میان‌رشته‌ای به نقش دیپلماسی در سیاستگذاری علم و فنّاوری در ایران [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 125-148]

  • نظام‌های آموزشی دانشگاه و انتظارات از آن طی چند دهه آینده: تحول در مسئولیت‌ها و کارکردها [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 9-48]

  • نظام‌های دانش‌مدار سازمان‌دهی علوم انسانی اسلامی نیازی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 111-137]

  • نظارت پژوهشی واکاوی هنجارهای مؤثر بر انتخاب استاد راهنما در حوزه‌های محض ( علوم ریاضی) و میان رشته‌ای ( علوم تربیتی): یک مطالعه پدیدار شناختی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 95-121]

  • نظریه کنش ارتباطی نظریه انتقادی یورگن هابرماس: نمونه‌ای از تفکر میان‌رشته‌ای در عصر حاضر [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 91-116]

  • نظریه پیچیدگی رویکرد فرارشته‏ ای ادگار مورن و مبانی فلسفی اندیشه وی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 65-86]

  • نظریه پردازی کاربرد رهیافت های تلفیق در تبیین الزامات اسلام شناختی در نظریه‌پردازی اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 117-140]

  • نظریه و نقد ادبی نقد ادبی و مطالعات میان‌رشته‌ای در ایران؛ با نگاهی به کتاب «نظریه و نقد ادبی: درسنامه‌ای میان‌رشته‌ای» [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 61-87]

  • نظریه انتقادی نظریه انتقادی یورگن هابرماس: نمونه‌ای از تفکر میان‌رشته‌ای در عصر حاضر [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 91-116]

  • نظریه بنیانی ساخت اجتماعی معلولیت: پژوهشی با رویکردی برساخت‌گرایانه اجتماعی؛ مطالعه موردی شهرستان رشت [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • نظریه توسعه اندیشه‌شناسی سیاسی نظریه مراحل رشد اقتصادی روستو [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 157-176]

  • نظریه تامل بر خویشتن نظریه انتقادی یورگن هابرماس: نمونه‌ای از تفکر میان‌رشته‌ای در عصر حاضر [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 91-116]

  • نظریه دیده‌بانی نظریه دیده‌بانی: روشی برای کشف علوم میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 57-76]

  • نظریه دلالتی _ پارادایمی اندیشه‌شناسی سیاسی نظریه مراحل رشد اقتصادی روستو [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 157-176]

  • نظریه داده‌بنیاد ارائه الگوی مدیریت زنجیرهٔ تأمین سبز جهت توسعهٔ پایدار محیط زیست با رویکرد مبتنی بر نظریهٔ داده‌بنیاد و دیمتل [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 121-148]

  • نظریه رشد اقتصادی روستو اندیشه‌شناسی سیاسی نظریه مراحل رشد اقتصادی روستو [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 157-176]

  • نظریه‌پردازی ارزیابی نظریه‌پردازی در مطالعات مدیریت آموزشی بر اساس معیارهای بین‌رشته‌ای [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1-30]

  • نظریه‌پردازی داده‌بنیاد نظم‌پذیری جمعی درون خانواده: پدیده محوری در تأثیرپذیری عملکرد اقتصادی از آموزه‌های اسلامی: مطالعه‌ای براساس نظریه زمینه‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 45-70]

  • نظریه‌های درون‌زا گونه‌شناسی مفهومی عدالت در نظریه‌های برنامه‌ریزی شهری در چهارچوب رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 1-27]

  • نظریهٔ انتقادی گامی به‌سوی سنخ‌شناسی انتقادی هویت کارآفرینانه [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 1-31]

  • نظریهٔ اعتیاد عقلایی رویکرد اقتصادی به اعتیاد؛ چرا اقتصاد رفتاری یک چارچوب تحلیلی مناسب است؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 113-144]

  • نظریۀ کنش هویت: میراثی از گذشته یا انتخابی برای آینده؟ [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 111-123]

  • نظریۀ معماری نقش و مفهوم «فضا» در بازآفرینی نظریه معماری و علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 81-99]

  • نظریۀ اجتماعی هویت: میراثی از گذشته یا انتخابی برای آینده؟ [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 111-123]

  • نظریۀ تفسیری شماره 15 تأثیر خصوصی‌سازی آب بر تکلیف دولت‌ها در مورد حق بر آب با تأکید بر نظریۀ تفسیری شمارۀ 15 [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 61-88]

  • نظریۀ روایت دلالتی اندیشه‌شناسی سیاسی نظریۀ سرمایۀ انسانی و استخراج دلالت‌های سیاستی آن در حوزۀ آموزش عالی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 165-197]

  • نظریات ماهیت میان رشته ای علوم کتابداری و اطلاع رسانی [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • نظریة ‌راهبردی-ارتباطی بازسازی روش‌شناختی نظریه انتخاب عمومی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 87-110]

ح

  • حکومت نظامیان اقتصاد سیاسی توسعه و دموکراسی در برزیل (2011-1960) [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 73-104]

  • حکومت انتخابی اقتصاد سیاسی توسعه و دموکراسی در برزیل (2011-1960) [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 73-104]

  • حکمروایی مطلوب محلی الزامات تحول رابطه قوه مقننه و مجریه با مدیریت‌های محلی در افق 1404 جمهوری اسلامی ایران [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 89-119]

  • حکمرانی چارچوب سیاست فرهنگی بین‌المللی‌شدن آموزش عالی در ایران؛ پژوهشی آمیخته [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 165-198]

  • حکمرانی متناسب پایداری نظام‌های حکمرانی آبِ حوزه زاینده‌رود در گذر توسعه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 23-48]

  • حکمرانی آب جامعه‌شناسی یک بحران: آسیب‌شناسی اجتماعی بحران آب در حوضه آبریز زاینده‌رود [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 133-165]

  • حکمرانی خوب کاربست حکمرانی خوب برای ملت‌سازی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 173-193]

  • حکمرانی خوب دولت توسعه‌گرا؛ پیش‌نیاز تحقق حکمرانی خوب [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 103-124]

  • حوادث ناشی از کار مطالعه ساخت اجتماعی حوادث ناشی از کار (مطالعه موردی کارگران معادن زغال سنگ منطقه کوهبنان کرمان و طبس) [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 101-126]

  • حوزه و دانشگاه دانشجو-طلبه‌ها و مؤسّسات پژوهشی حوزه؛ نمونه‌ای پربار و موفق برای فعالیت‌های میان‌رشته‌ای بومی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 75-98]

  • حوزه چشم‌انداز و درون‌محوطه‌ای سیستم اطلاعات جغرافیایی در پژوهش‌های باستان‌شناسی ایران؛ پیشینه، روند و مشکلات [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 43-65]

  • حوزه های میان رشته ای واکاوی هنجارهای مؤثر بر انتخاب استاد راهنما در حوزه‌های محض ( علوم ریاضی) و میان رشته‌ای ( علوم تربیتی): یک مطالعه پدیدار شناختی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 95-121]

  • حوزه های محض واکاوی هنجارهای مؤثر بر انتخاب استاد راهنما در حوزه‌های محض ( علوم ریاضی) و میان رشته‌ای ( علوم تربیتی): یک مطالعه پدیدار شناختی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 95-121]

  • حوزه آبخیز زاینده‌رود پایداری نظام‌های حکمرانی آبِ حوزه زاینده‌رود در گذر توسعه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 23-48]

  • حوضه آبریز گاوخونی ارزیابی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهینه‌سازی مصرف آب کشاورزی با رویکرد سیستمی نرم [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 49-70]

  • حق بر آب ضرورت خط‌مشی‌گذاری برای مشارکت بخش خصوصی در حل بحران آب: نقش شرکت‌های فراملی در تحقق حق بر آب به‌منزله یکی از حقوق اقتصادی و اجتماعی بشر [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 91-112]

  • حق بر آب تأثیر خصوصی‌سازی آب بر تکلیف دولت‌ها در مورد حق بر آب با تأکید بر نظریۀ تفسیری شمارۀ 15 [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 61-88]

  • حقوق نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • حقوق بازخوانی رابطۀ حقوق و ایدئولوژی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 1-26]

  • حقوق و اقتصاد ضرورت مطالعات میان رشته‌ای و افق‌های نوین در مطالعات حقوق و اقتصاد در اسلام (موردکاوی قضیه کوز، هزینه‌های مبادله) [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 1-29]

  • حقوق و روابط بین‌الملل پارادایم میان‌رشته‌ای حقوق بین‌الملل: یک بررسی سیستمی با روابط بین‌الملل [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 135-171]

  • حقوق ورزش امکان‌سنجی تأسیس رشته کارشناسی ارشد حقوق ورزشی در دانشگاه‌های ایران [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 19-32]

  • حقوق بین‌الملل حقوق بین‌الملل در برابر روابط بین‌الملل؛ بررسی میان‌رشته‌ای مفهوم اعتبار [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 123-145]

  • حقوق بشر جامعه‌شناسی بدن و دلالت‌های آن در حقوق بشر [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 125-153]

  • حقوق بشر تأثیر خصوصی‌سازی آب بر تکلیف دولت‌ها در مورد حق بر آب با تأکید بر نظریۀ تفسیری شمارۀ 15 [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 61-88]

  • حقوق شهروندی منشور حقوق شهروندی: ارزیابی نقادانه‌ از منظر میان‌رشته‌ای [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 1-29]

  • حل مسئله میان‌رشته‌ای پرورش تفکر میان‌رشته‌ای، پیش‌نیاز میان‌رشتگی در آموزش عالی با تأکید بر یادگیری مسئله‌محور [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 103-125]

  • حمایت اجتماعی در ورزش رابطه بین برخی از عوامل جامعه‌پذیری با رشد مشارکت ورزشی جوانان [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 113-126]

  • حافظ گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • حافظ از نسیان حافظ تا سونامی جراحی بینی [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • حالت دو بررسی فراگشت آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای: نیاز دیروز، رویکرد امروز، زیرساخت فردا [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 1-17]

  • حزب بعث عراق خوانشی ژانوسی از مدرنیته: مورد مطالعه انفال قومی در عراق [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 89-111]

  • حس تعلق تدوین اصول و مبانی طراحی ریزفضاهای دانشگاه با تأکید بر عوامل فرهنگی و اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 151-181]

  • حصارهای شیشه‎ای روش‎شناسی گذار از حصارهای شیشه‎ای معرفت‌شناسی با تأکید بر الزامات زبان‎شناختی علوم میان‌رشته‎ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 91-109]

خ

  • خیال مطالعه بین‌رشته‌ای نقش صورخیال در ادبیات و نگارگری ایران با تأکید بر آرایهٔ استعاره [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 89-119]

  • خویشاوندی زبانی الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • خوانش روایت‌شناسی ساختارگرا و مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 1-20]

  • خود‌ـ‌سازمان تبیین ویژگی‏های فلسفی نظریه پیچیدگی و استلزامات آن در برنامه درسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 105-137]

  • خودکارآمدی پژوهش ارائه و آزمون الگوی تبیین‌کننده خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان رشته‌های علوم انسانی در فضا و محیط پژوهش‌محور: مورد مطالعه، دانشگاه‌های غرب کشور [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 27-54]

  • خودیافتگی خوانش آموزه‏‌های اندیشه‏‌ساز و تجربه‏‌های زیست‏‌شده حافظ در راه خودیافتگی انسانِ معمار [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 101-129]

  • خودمختاری نظری بر سازمان‌دهی حکمرانی محلی در ایران؛ چالش‌ها و راهکارهای حقوقی ‌ـ‌ اداری [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 29-55]

  • خودارزیابی خود ارزیابی اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز نسبت به اثرگذاری اجتماعی پژوهش‌‌های دانشگاهیشان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1-32]

  • خودحکمرانی تأملی بر حکمرانی مشترکات در ایران: مطالعه موردی حکمرانی آب رودخانه محلی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 123-150]

  • خوزستان سازوکارها و قانونمندی‌های حاکم بر قفل‌شدگی توسعۀ منطقه‌ای در استان خوزستان [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 109-138]

  • خلاقیت برنامه ‌ریزی توسعه دانشگاهی؛ حوزه‌ای میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 1-24]

  • خادمیت حقوق بازخوانی رابطۀ حقوق و ایدئولوژی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 1-26]

  • خبرگان نقش و جایگاه مطالعات میان رشته ای در رشد و توسعه علوم انسانی در کشور [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 1-19]

  • خدمات سلامت چشم‌انداز هزینه سلامت اقتصادی در بیماران مبتلا به ویروس کووید19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 25-54]

  • خدمت‌آموزی خدمات داوطلبانۀ دانشگاهی در محیط فرارشته‌ای؛ گزارش یک اقدام‌پژوهی در شهرسازی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 33-64]

  • خشکسالی تحلیل محیط زیست گرایانه سناریوی بحران آب و خشکسالی بر مبنای تئوری رفتار برنامه ریزی شده آجزن از دیدگاه کشاورزان شهرستان ایلام [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 135-170]

  • خشکسالی تحلیل تنش‌های اجتماعی ناشی از کمبود آب در بین کشاورزان روستایی [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 143-168]

  • خط‌مشی‌گذاری مختصات خط‌مشی بودجه‌ای مناسب برای توسعه زیست‌فناوری در کشور [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1-37]

  • خط‌مشی‌گذاری عمومی کاربست رویکرد میان‌رشته‌ای در مسئله تحول علوم انسانی: بازخوانی تاریخ نهضت ترجمه در تمدن اسلامی در زمینه خط‌مشی‌گذاری عمومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 1-37]

  • خصوصی‌سازی تأثیر خصوصی‌سازی آب بر تکلیف دولت‌ها در مورد حق بر آب با تأکید بر نظریۀ تفسیری شمارۀ 15 [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 61-88]

  • خصوصی‌سازی آب ضرورت خط‌مشی‌گذاری برای مشارکت بخش خصوصی در حل بحران آب: نقش شرکت‌های فراملی در تحقق حق بر آب به‌منزله یکی از حقوق اقتصادی و اجتماعی بشر [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 91-112]

د

  • دیگری نگرشی انتقادی بر مطالعات پسااستعماری و رویکردهای آن [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 39-74]

  • دیگری‌فرهنگی نقش ترجمه فرهنگی در مطالعات میان رشته‌ا‌ی با تأکید بر الگوهای نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 33-49]

  • دیپلماسی رویکردی میان‌رشته‌ای به نقش دیپلماسی در سیاستگذاری علم و فنّاوری در ایران [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 125-148]

  • دیپلماسی آکادمیک نقش و جایگاه دانشگاه در ترویج فرهنگ صلح [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 71-100]

  • دین نوع‌شناسی مطالعات مدیریت اسلامی به‌عنوان یک دانش میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 197-220]

  • دین جستاری در شناخت ابعاد بوم‌شناختی آموزه‌های مذهبی ظهوریافته در فلات ایران [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 81-102]

  • دین‌شناسی عرفانی مطالعات دین‌شناختی از دیدگاه نینیان اسمارت و تأملی در آن از نگاه عرفانی، با رویکردی میان‌رشته‌ای بین کلام، دین‌شناسی و عرفان [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 225-245]

  • دینامیک سیاست به مثابه مکانیک؛ درآمدی بر امکان تحلیل شرایط اجتماعی بر اساس معیارهای استاتیک و دینامیک [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • دیمتل مبتنی‌بر تحلیل شبکه‌ای سنجش تعاملات توانمندسازهای لجستیک طرف سوم با تکنیک ترکیبی DANP [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 61-91]

  • دیده‌بانی فقهی ضرورت آینده پژوهی در فقه اسلامی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 71-84]

  • دیستوپیا پاندمی کرونا به‌مثابهٔ یک جنگ آشکار‌ــ‌ نادیدنی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 9-26]

  • دولت توسعه‌گرا دولت توسعه‌گرا؛ پیش‌نیاز تحقق حکمرانی خوب [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 103-124]

  • دورۀ قاجار ظهور سوژۀ کودک در دورۀ قاجار: مقدمه‌ای در باب مادیت تاریخ اندیشه‌ها در ایرانِ معاصر [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 59-87]

  • دوزبانگی استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • دوستی مدنی بدایت و نهایت دوستی مدنی در فلسفه فارابی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 91-109]

  • دلیل معنا و مبنای تبیین در علوم اجتماعی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 79-104]

  • دلالت اندیشه سیاسی به‌مثابه دانشی میان‌رشته‌ای: روایتی دلالتی - پارادایمی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 1-22]

  • دلالت‌پژوهی کاربست رویکرد میان‌رشته‌ای در مسئله تحول علوم انسانی: بازخوانی تاریخ نهضت ترجمه در تمدن اسلامی در زمینه خط‌مشی‌گذاری عمومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 1-37]

  • دهستان روشن‌آباد اثرات جهانی‌شدن بر تغییرات سبک زندگی در نواحی روستایی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 153-188]

  • دانش شکل‌گیری و توسعه میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی: عوامل و الزامات [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 91-117]

  • دانش ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میان‌‌رشته ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 21-35]

  • دانش فرارشته‌ای مختصات روش‌شناختی فرارشته آینده‌پژوهی به مثابه یک فراپاردایم یک‌پارچه [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 135-161]

  • دانش میان‌رشته‌ای نوع‌شناسی مطالعات مدیریت اسلامی به‌عنوان یک دانش میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 197-220]

  • دانش محتوایی- تربیتی- دانش میان‌رشته‌‌ای- تدریس دانشگاهی کالبدشکافی دانش محتوایی-تربیتی به عنوان نوعی دانش میان‌رشته‌‌ای برای تدریس دانشگاهی [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 129-160]

  • دانش تغذیه‌ای رابطه سرمایه اجتماعی و دانش تغذیه‌ای ورزشگاران [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 155-178]

  • دانش سیاست ماهیت میان‌رشته‌ای دانش سیاست [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 117-134]

  • دانش‌پژوهی اهداف دانش‌پژوهی در علوم‌ اجتماعی با نظر به دیدگاه رئالیسم انتقادی؛ نگاهی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 67-91]

  • دانش‌افزایی بنیان گذاری گروه درس های روش شناسی در دوره کارشناسی علوم سیاسی(دانش افزایی میان رشته ای) [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 83-133]

  • دانشِ سیاست تجربۀ ایرانی رشته‌های میان‌رشته‌ای: سه دهه بومی‌سازی دانش سیاست [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 47-81]

  • دانشکده ادبیات و علوم انسانی تحلیل کیفی تأثیر شیوع بیماری ویروس کرونا بر مناسک زیارت در حرم امام‌رضا (ع) [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 145-182]

  • دانشگاه دانشگاه‌های مجازی بین‌المللی رویکردی بین‌المللی/ بین‌ رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 67-96]

  • دانشگاه شاخص‌های ارزیابی کیفیت میان‌رشته‌ای‌های دانشگاهی؛ ابزاری برای برنامه‌ریزی [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 89-112]

  • دانشگاه اعضای هیأت علمی و ساختار سازمانی: تعارضات میان‌رشته‌‏ای [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 1-34]

  • دانشگاه شکل‌گیری و توسعه میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی: عوامل و الزامات [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 91-117]

  • دانشگاه سبک زندگی آموزش‌گران علوم انسانی در محیط‌های دانشگاهی‌ایران: از آرمان‌های دینی تا واقعیت‌های سازمانی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 1-32]

  • دانشگاه بازسازی ساختار میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی (با تأکید بر شاخص ها) [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 55-77]

  • دانشگاه اعتماد نهادی، دانشگاه‌های دولتی و جامعه‌پذیری سیاسی در جمهوری اسلامی ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 1-30]

  • دانشگاه دانشگاه و انتظارات از آن طی چند دهه آینده: تحول در مسئولیت‌ها و کارکردها [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 9-48]

  • دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای طراحی و تبیین الگوی عوامل مؤثر بر عملکرد در بازارگرایی در دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای کشور [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 199-228]

  • دانشگاه فردوسی مشهد تحلیل کیفی تأثیر شیوع بیماری ویروس کرونا بر مناسک زیارت در حرم امام‌رضا (ع) [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 145-182]

  • دانشگاه پایدار نقش و جایگاه دانشگاه در ترویج فرهنگ صلح [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 71-100]

  • دانشگاه نسل چهارم تدوین الگوی دانشگاه نسل چهارم برای دانشگاه‌های ایران [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 31-57]

  • دانشگاه ایرانی یک نظریه در باب میان‌رشتگیِ؛ مقدمه و گزارشی از یک پژوهش [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 1-28]

  • دانشگاه امام صادق (ع) تلفیق الگوهای سنتی و متجدد آموزش عالی علوم‌انسانی در ایران: تحلیلی جامعه‌شناختی از تجربه دانشگاه امام صادق (ع) در اجرای میان‌رشته‌ای‌های اسلامی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 55-72]

  • دانشگاه امام صادق‌(ع) نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • دانشگاه امام‌صادق علیه‌السلام تجربۀ ایرانی رشته‌های میان‌رشته‌ای: سه دهه بومی‌سازی دانش سیاست [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 47-81]

  • دانشگاه اجتماعی تدوین الگوی دانشگاه نسل چهارم برای دانشگاه‌های ایران [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 31-57]

  • دانشگاه باقرالعلوم علیه‌السلام تجربۀ ایرانی رشته‌های میان‌رشته‌ای: سه دهه بومی‌سازی دانش سیاست [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 47-81]

  • دانشگاه تبریز خود ارزیابی اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز نسبت به اثرگذاری اجتماعی پژوهش‌‌های دانشگاهیشان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1-32]

  • دانشگاه‌های کانادا میان‌ رشتگی در علوم سیاسی در دانشگاه‌های کانادا: مفهوم و اجرا [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 41-46]

  • دانشگاهی‌بودن سبک زندگی آموزش‌گران علوم انسانی در محیط‌های دانشگاهی‌ایران: از آرمان‌های دینی تا واقعیت‌های سازمانی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 1-32]

  • دانشور بررسی تطبیقی _ میان رشته ای چاپ و تولید کتابهای داستانی سیمین دانشور و بلقیس سلیمانی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 63-93]

  • دانشجو واکاوی هنجارهای مؤثر بر انتخاب استاد راهنما در حوزه‌های محض ( علوم ریاضی) و میان رشته‌ای ( علوم تربیتی): یک مطالعه پدیدار شناختی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 95-121]

  • دانشجو رابطه هوش زیباشناسی و بهزیستی روان‌شناختی با میانجی‌گری حساسیت زیباشناسی [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 117-133]

  • دانشجو معلم دین و تحقق رفتار شهروندی سازمانی: مورد مطالعه، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 31-47]

  • دانشجوی بین‌المللی غریبه‌های قریب: بررسی تجربه زیستهٔ دانشجویان افغانستانی ساکن ایران در بحران کرونا [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 145-179]

  • دانشجویان دکترای علوم اجتماعی مطالعۀ جامعه‌شناختی فرایند تکوین هویت حرفه‌ای در میان دانشجویان دورۀ دکترای علوم اجتماعی در ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 65-101]

  • داستان آثار مستند و داستانی صادق هدایت از نگاه انسان‎شناسی زیستی بر پایۀ مطالعات میان رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 83-109]

  • داستان «آشغالدونی» مطالعه تطبیقی رویدادهای داستان در روایت ادبی و سینمایی مقایسه داستان «آشغالدونی» و فیلم «دایره مینا» [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 71-98]

  • دبستانی و تطبیقی بررسی چالش‌های توسعة علوم انسانی و میان‌رشته‌هایِ آن در ایران:(مطالعة موردی رشته علوم تربیتی3 با میان‌رشته‌هایِ آموزش وپرورش پیش دبستانی، دبستانی و تطبیقی) [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 117-129]

  • درک بین رشته ای ملاک های سنجش و ارزشیابی فعالیت ها و تکالیف آموزشی در برنامه درسی بین رشته ای [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 123-136]

  • درگرفت همگانی در علم و فناوری علم در جامعه: از تک گویی تا گفت‌وگو [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 169-195]

  • دریاچه ارومیه ارزیابی سهم تغییر اقلیم بر کاهش تراز آب دریاچه ارومیه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 1-21]

  • دریدا ماهیت دانش و ضرورت مطالعات بین رشته‌ای با تأکید بر اندیشه‌های پست ‌مدرن دریدا [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 77-90]

  • درهم‌تنیدگى ساختارها، فرآیندها و عوامل مؤثر بر توسعه میان‌رشته‌اى‌ها [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 37-56]

  • دستاورد اقتصادی نقش سازه‌های ذهنی در تحقق برنامه‌های توسعهٔ ایران [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 49-74]

  • دستاوردهای تربیتی میان‌رشته‌پژوهی، پارادایم و دستاوردهای تربیتی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 117-130]

ر

  • رفاه انسان واکاوی تطورسازه توانمندسازی در ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 27-56]

  • رفاه اجتماعی شرایط امکان و دلایل امتناع میان‌رشته‌ای «سیاست اجتماعی» در ایران [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 33-55]

  • رفاهذهنی درآمدی بر ضرورت پرداخت به رویکردهای تلفیقی و دلالت‌های آن در تبیین رویکرد چندرشته‌ای متقاطع روانشناسی اقتصادی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 131-157]

  • رفتار مصرف‌کننده رویکردی میان‌رشته‌ای به رفتارخرید مصرف‌کنندگان در شرایط بحران: با تأکید بر بحران کووید‌ـ19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 113-144]

  • رفتار اعتیادی رویکرد اقتصادی به اعتیاد؛ چرا اقتصاد رفتاری یک چارچوب تحلیلی مناسب است؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 113-144]

  • رفتار برنامه‌ریزی‌شده تحلیل محیط زیست گرایانه سناریوی بحران آب و خشکسالی بر مبنای تئوری رفتار برنامه ریزی شده آجزن از دیدگاه کشاورزان شهرستان ایلام [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 135-170]

  • رفتار خرید رویکردی میان‌رشته‌ای به رفتارخرید مصرف‌کنندگان در شرایط بحران: با تأکید بر بحران کووید‌ـ19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 113-144]

  • رفتار شهروندی سازمانی دین و تحقق رفتار شهروندی سازمانی: مورد مطالعه، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 31-47]

  • رفتار عقلائی ضرورت گفتگوی میان علم اقتصاد و روان‎‏شناسی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 59-88]

  • رفتار صلاحدیدی نظم‌پذیری جمعی درون خانواده: پدیده محوری در تأثیرپذیری عملکرد اقتصادی از آموزه‌های اسلامی: مطالعه‌ای براساس نظریه زمینه‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 45-70]

  • ریشه‌شناسی الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • روی باسکار تبیین مفروضات هستی‌شناسی رئالیسم انتقادی باسکار و دلالت‌های آن بر پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 131-137]

  • رویکرد فرارشته‌ای رویکرد فرارشته‏ ای ادگار مورن و مبانی فلسفی اندیشه وی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 65-86]

  • رویکرد کیفی ساخت اجتماعی معلولیت: پژوهشی با رویکردی برساخت‌گرایانه اجتماعی؛ مطالعه موردی شهرستان رشت [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • رویکرد میان‌رشته‌ای تبیین و تحلیل ماهیت و کارکرد میان رشته‌ای فلسفه تعلیم و تربیت [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 19-41]

  • رویکرد میان‌رشته‌ای آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی: رویکردی بین‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 35-64]

  • رویکرد میان‌رشته‌ای یگانگی معرفت و علوم انسانی؛ رویکردی بین‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 1-18]

  • رویکرد میان‌رشته‌ای زبان‌شناسی کاربردی انتقادی: رویکرد میان‌رشته‌ای سنجش‌گر در نقد و ارزیابی شاخه‌های زبان‌شناسی کاربردی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 129-151]

  • رویکرد میان‌رشته‌ای رویکردی میان‌رشته‌ای به رفتارخرید مصرف‌کنندگان در شرایط بحران: با تأکید بر بحران کووید‌ـ19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 113-144]

  • رویکرد میانرشتهای ظهور سوژۀ کودک در دورۀ قاجار: مقدمه‌ای در باب مادیت تاریخ اندیشه‌ها در ایرانِ معاصر [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 59-87]

  • رویکرد انتقادی آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی: رویکردی بین‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 35-64]

  • رویکرد تجریه وتحلیل سلسله‌مراتبی تحلیل و رتبه‌بندی عوامل موثر بر بهبود کیفیت آموزشی (مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان) [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 53-74]

  • رویکرد ترکیبی ملاحظات روش‌شناختی در مطالعات حوزه جنسیت [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 105-127]

  • رویکرد سیستمی پارادایم میان‌رشته‌ای حقوق بین‌الملل: یک بررسی سیستمی با روابط بین‌الملل [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 135-171]

  • رویکردهای میان‌رشته‌ای نقد ادبی و مطالعات میان‌رشته‌ای در ایران؛ با نگاهی به کتاب «نظریه و نقد ادبی: درسنامه‌ای میان‌رشته‌ای» [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 61-87]

  • رویکردهای تلفیق آموزش میان‌رشته‌ای مدیریت دولتی در ایران: الزامات برنامه‌ریزی درسی [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 107-144]

  • رویکردهاى غیررشته‌اى گونه‌شناسى رهیافت‌هاى تلفیقى در طراحى برنامه‌هاى درسى و دلالتهاى کاربردى آن براى رشته اقتصاد [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 57-85]

  • روندها ضرورت آینده پژوهی در فقه اسلامی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 71-84]

  • روندها سیستم اطلاعات جغرافیایی در پژوهش‌های باستان‌شناسی ایران؛ پیشینه، روند و مشکلات [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 43-65]

  • روندهای آینده آینده‌پژوهی مشاغل بخش کشاورزی در افق 1414 [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 195-226]

  • روایت چهار روایت در فهم معنای مطالعات میان‌رشته ‏ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 31-54]

  • روایت تاریخی سینما؛ محمل امتزاج میان‌رشته‌ای اندیشه سیاسی و تاریخ [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 95-117]

  • روایت‌شناسی روایت‌شناسی ساختارگرا و مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 1-20]

  • روان‌شناسی ارائه‌ یک مدل مفهومی برای مطالعات میان رشته‌ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 89-116]

  • روان‌شناسی درآمدی بر ضرورت پرداخت به رویکردهای تلفیقی و دلالت‌های آن در تبیین رویکرد چندرشته‌ای متقاطع روانشناسی اقتصادی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 131-157]

  • روان‌شناسی نقش روان‌شناسی در ایجاد پیوند بین‌ رشته‌های علوم انسانی برای توسعه مؤسسه‌های میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 173-193]

  • روان‌شناسی مثبت‌نگر رابطه هوش زیباشناسی و بهزیستی روان‌شناختی با میانجی‌گری حساسیت زیباشناسی [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 117-133]

  • روان‌شناسی تبلیغات سیر تطور مدیریت منابع آب در تهران و ‏تغییر ذهنیت ایرانیان در مورد آب در گذر زمان‏: تبیین رابطه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 113-133]

  • روانشناسی از نسیان حافظ تا سونامی جراحی بینی [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • روانشناسی اقتصادی درآمدی بر ضرورت پرداخت به رویکردهای تلفیقی و دلالت‌های آن در تبیین رویکرد چندرشته‌ای متقاطع روانشناسی اقتصادی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 131-157]

  • روابط میان‌رشته‌ای الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • روابط میان‌رشته‌ای سازمان‌دهی علوم انسانی اسلامی نیازی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 111-137]

  • روابط بین‌الملل حقوق بین‌الملل در برابر روابط بین‌الملل؛ بررسی میان‌رشته‌ای مفهوم اعتبار [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 123-145]

  • روابط بین‌الملل روابط بین‌الملل بهداشت در پرتو همه‌گیری کرونا [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 55-83]

  • روابط بینازبانی الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • روابط خانواده مادران و تربیت نسل: کاوشی انتقادی از دغدغه‌های اجتماعی مادران در رابطه با فرزندپروری [(مقالات آماده انتشار)]

  • روابط عمومی الگوی شایستگی مدیران روابط عمومی با بهره‌مندی از رویکردهای نظری علم مدیریت و علم ارتباطات [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 129-146]

  • روح مکان بازشناسی جایگاه روح مکان در طراحی فضای کودکان؛ بر مبنای آراء پدیدارشناختی نوربرگ شولتز [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 145-172]

  • روزنامه‌نگار علم چالش ها و موانع توسعه روزنامه نگاری علم در ایران [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 171-203]

  • روزنامه‌نگاری محیط‎زیست صورت‌بندی‌های گفتمانی مسئلۀ آب ایران در روزنامه‌های سراسری دهۀ 90 [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 89-121]

  • روزنامه‌نگاری توسعه صورت‌بندی‌های گفتمانی مسئلۀ آب ایران در روزنامه‌های سراسری دهۀ 90 [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 89-121]

  • روزنامه‌نگاری علم چالش ها و موانع توسعه روزنامه نگاری علم در ایران [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 171-203]

  • روسو زبان، زنان و دوگانگی گفتمانی در اندیشه سیاسی روسو [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 49-74]

  • روش «فهم انتقادی»، پیش‌شرط روش‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 21-44]

  • روش تفکر انتقادی به مثابه روشی عام برای پژوهش‌های میان‌رشته‌ای علوم انسانی [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 1-21]

  • روش کیفی در آمدی به روش شناسی تلفیقی در پژوهش های میان رشته ای علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 137-153]

  • روش کمی در آمدی به روش شناسی تلفیقی در پژوهش های میان رشته ای علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 137-153]

  • روش پژوهش ملاحظات روش‌شناختی در مطالعات حوزه جنسیت [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 105-127]

  • روش هنجاری معرفت میان‌رشته‌ای به مثابه مسئولیت : نگاهی هنجاری [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 1-20]

  • روش تلفیقی در آمدی به روش شناسی تلفیقی در پژوهش های میان رشته ای علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 137-153]

  • روش تحلیل اجتماع گرایی به‌مثابه روش تحلیل: تلاشی برای بومی نگری در علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 23-56]

  • روش دیمتل ارائه الگوی مدیریت زنجیرهٔ تأمین سبز جهت توسعهٔ پایدار محیط زیست با رویکرد مبتنی بر نظریهٔ داده‌بنیاد و دیمتل [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 121-148]

  • روش شناسی غفلت از نهادها : دلایل و اثرات آن بر مطالعات بین رشته ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 141-159]

  • روش شناسی بررسی ضرورت‌های مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 19-32]

  • روش شناسی تلفیقی در آمدی به روش شناسی تلفیقی در پژوهش های میان رشته ای علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 137-153]

  • روش‏ شناسی آینده ‏پژوهی مختصات روش‌شناختی فرارشته آینده‌پژوهی به مثابه یک فراپاردایم یک‌پارچه [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 135-161]

  • روش‌­شناسی میان‌رشته‌ای پارادایم واقع‌گرایی انتقادی در فراسوی اثبات‌گرایی و هرمنوتیک: به سوی روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 27-56]

  • روش‌‌شناسی جریان‌شناسی سیاسی به مثابه روش [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 61-90]

  • روش‌شناسی «فهم انتقادی»، پیش‌شرط روش‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 21-44]

  • روش‌شناسی بررسی نظری و تجربی انگیزه‌ها و چالش‌های انجام مطالعات میان‌رشته‌ای با تأکید بر روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 85-111]

  • روش‌شناسی رشته،‌ میان‌رشته و تقسیم‌بندی علوم [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 37-59]

  • روش‌شناسی الزامات کلامی پژوهش میان رشته ای در قرآن؛ با تکیه بر سطوح معرفت شناسی، اصطلاح شناسی و روش شناسی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 21-44]

  • روش‌شناسی پژوهش ملاحظات روش‌شناختی در مطالعات حوزه جنسیت [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 105-127]

  • روش‌شناسی میان‌رشته‌ای کاربست روش شناسیِ اسکینر در تفسیر متون تاریخ‌نگاری و تاریخ اندیشه ایرانی‌ـ‌اسلامی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 29-54]

  • روش‌شناسی دلالت‌پژوهی اندیشه‌شناسی سیاسی نظریۀ سرمایۀ انسانی و استخراج دلالت‌های سیاستی آن در حوزۀ آموزش عالی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 165-197]

  • رقابتپذیری فرهنگ کارفرمایان و رقابتپذیری کسب‌وکارهای کوچک متوسط ایرانی؛ مورد مطالعه، صنعت نساجی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 111-144]

  • رهیافت هنجاری رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • رهیافت های تلفیقی کاربرد رهیافت های تلفیق در تبیین الزامات اسلام شناختی در نظریه‌پردازی اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 117-140]

  • رهیافت اثباتی رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • رهایی پیوند هرمنوتیک انتقادی با مطالعات سازمان و مدیریت: تحلیلی بر مبانی فلسفی و اسلوب اجرای آن در سازمانها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 29-56]

  • رهایی از بی‌عدالتی معرفتی عدالت معرفتی در بین جوانان: از فضای مجازی تا سیاست‌گذاری [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1-27]

  • رئالیسم انتقادی تبیین مفروضات هستی‌شناسی رئالیسم انتقادی باسکار و دلالت‌های آن بر پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 131-137]

  • رئالیسم انتقادی اهداف دانش‌پژوهی در علوم‌ اجتماعی با نظر به دیدگاه رئالیسم انتقادی؛ نگاهی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 67-91]

  • رئالیسم انتقادی سازوکارها و قانونمندی‌های حاکم بر قفل‌شدگی توسعۀ منطقه‌ای در استان خوزستان [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 109-138]

  • رانت منابع طبیعی اقتصاد سیاسی منابع طبیعی و آموزش؛ مطالعۀ تأثیر تغییر مدیریت رانت منابع طبیعی بر کیفیت آموزش [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 139-169]

  • رانت شومپیتری ‌آسیب‌شناسی تولید و فرهنگ اقتصادی مولد در برنامه‌های توسعه در راستای تدوین برنامه هفتم توسعه [(مقالات آماده انتشار)]

  • راهبرد چیستی و چرایی مفهوم میان‌رشته‌ای آینده‌نگاری راهبردی در فرارشتۀ آینده‌پژوهی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • راهبردی اندیشه سیاسی به‌مثابه دانشی میان‌رشته‌ای: روایتی دلالتی - پارادایمی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 1-22]

  • رابطه دانشگاه صنعت بررسی نقش و جایگاه میان‌رشته‌ای در رابطه دانشگاه و صنعت [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 25-40]

  • رابطۀ متقابلِ حقوق و ایدئولوژی بازخوانی رابطۀ حقوق و ایدئولوژی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 1-26]

  • راجرز بررسی دیدگاه‌های روان‌شناختی عطار براساس مکتب انسان‌گرایی با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 149-168]

  • رخداد پروبلماتیک‌شدن گفتمان آموزش در ایران و آغاز منازعۀ گفتمانی پیرامون نهاد آموزش در دورۀ قاجار [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 103-128]

  • رخداد فرهنگ دیجیتال و مطالعات بصری: نوستالژی و خیال‌بافی در رخداد شیوع ویروس کرونا در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 91-122]

  • رسانه‌های اجتماعی رسانه‌های اجتماعی و مشارکت سیاسی؛ فراتحلیل مشارکت سیاسی کاربران رسانه‌های اجتماعی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 101-128]

  • رسانهٔ خبری ارائهٔ مدلی برای هم‌آفرینی ارزش در رسانه‌های خبری؛ مورد مطالعه، سامانه فارس‌من خبرگزاری فارس [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 39-61]

  • رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی؛ رشته یا میان‌رشته؟ [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 1-18]

  • رشته رشته،‌ میان‌رشته و تقسیم‌بندی علوم [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 37-59]

  • رشته رویکرد فارابی و ابن‌سینا به علوم و تقسیم آن؛ رویکردی پیشارشته‌ای، رشته‌ای و یا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 37-51]

  • رشته تکثر رشته‌ای؛ علیه فهم رایج از همکاری رشته‌ها [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 1-25]

  • رشته ارزیابی دوگانه‌های علوم سخت/نرم و رشته/میان‌رشته‌ای براساس عنوان مقالات علمی‌ـ‌پژوهشی فارسی و آی‌اس‌آی انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 117-139]

  • رشته آموزش ریاضی تجربه اجرای برنامه درسی میان‌رشته‌ای در ایران: بررسی موردی دوره کارشناسی ارشد آموزش ریاضی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 85-121]

  • رشته دانشگاهی شرایط امکان و دلایل امتناع میان‌رشته‌ای «سیاست اجتماعی» در ایران [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 33-55]

  • رشته علوم تربیتی3 بررسی چالش‌های توسعة علوم انسانی و میان‌رشته‌هایِ آن در ایران:(مطالعة موردی رشته علوم تربیتی3 با میان‌رشته‌هایِ آموزش وپرورش پیش دبستانی، دبستانی و تطبیقی) [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 117-129]

  • رشته‌ میان‌رشته‌ای‌‌ها در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 25-40]

  • رشته‌گی فلسفه کاربردی و میان رشتگی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 1-17]

  • رشته‌های میان‌رشته‌ای آموزش میان‌رشته‌ای در محیط‌های دانشگاهی با تاکید بر تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 41-67]

  • رشته‌های تخصصی تاریخچه، چیستی و فلسفه پیدایی علوم میان‌ رشته ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 37-56]

  • رشته‌های دانشگاهی رشته‌های دانشگاهی: کارکردها، کارکردها و تحولات [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 1-30]

  • رشته‌های علمی راهکار همگرایی رشته‌های علمی در مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 45-60]

  • رشته‌محوری نگاهی کلی به برنامه درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 19-53]

  • رشته‌ای رشته‌ای، بینارشته‌ای و پسارشته‌ای؛ تغییر الگوهای رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • رشتۀ علوم اجتماعی مطالعۀ جامعه‌شناختی فرایند تکوین هویت حرفه‌ای در میان دانشجویان دورۀ دکترای علوم اجتماعی در ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 65-101]

  • رشد اقتصادی بررسی تأثیر عناصر اصلی تشکیل‌دهندۀ شاخص توسعۀ جوانان بر رشد اقتصادی در کشورهای منتخب؛ درس‌هایی برای ایران [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 145-170]

  • رشد اقتصادی" ضرورت توجه به گردشگری در برنامه هفتم توسعه (اثر گردشگران خارجی بر رشد اقتصادی به تفکیک آمایش سرزمین) [(مقالات آماده انتشار)]

  • رشد جمعیت عوامل اثرگذار بر افزایش جمعیت کلان شهرها از دیدگاه متخصصان: مورد مطالعه، شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 21-44]

  • رضایت مشتری اثربخشی عناصر زنجیرۀ تأمین و نوآوری سبز بر رضایت مشتریان محصولات لبنی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 75-104]

ز

  • زیبایی رابطه هوش زیباشناسی و بهزیستی روان‌شناختی با میانجی‌گری حساسیت زیباشناسی [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 117-133]

  • زیست بوم استارت‌آپی تحلیل اجتماعی زیست‌بوم استارت‌آپی ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 151-179]

  • زن سیاست هویت و جنسیت در ایران معاصر با تأکید بر اشعار شاملو [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 127-152]

  • زن جدید زن جدید به‌مثابۀ امر مدرن شهری در سینمای موج نوی پیشاانقلاب: مورد مطالعه، فیلم‌های آقای هالو (1349) و بلوچ (1351) [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 125-150]

  • زن خانه دار مجازی کرونا، بازگشت به خانه و برآمدن الگوی نوظهور زنان خانه‌دارِ مجازی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 183-217]

  • زنان زبان، زنان و دوگانگی گفتمانی در اندیشه سیاسی روسو [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 49-74]

  • زنان سرپرست خانوار مطالعه تأثیر توانمندسازی اقتصادی زنان سرپرست خانوار بر سلامت اجتماعی آنان [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 151-177]

  • زنجیره ارزش زنجیره ارزش تحقیق و توسعه در نظام ملی نوآوری [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 1-33]

  • زنجیره ارزش تحقیق و توسعه زنجیره ارزش تحقیق و توسعه در نظام ملی نوآوری [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 1-33]

  • زندگی روزمره رابطه میان سبک زندگی و مسکن ایرانی (با تکیه بر نظریة «جامعة کوتاه‌مدت» و نظریة «راهبرد و سیاست سرزمینی جامعة ایران») [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 117-137]

  • زمینه‌گرایی کاربست روش شناسیِ اسکینر در تفسیر متون تاریخ‌نگاری و تاریخ اندیشه ایرانی‌ـ‌اسلامی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 29-54]

  • زمان هویت: میراثی از گذشته یا انتخابی برای آینده؟ [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 111-123]

  • زاینده‌رود جامعه‌شناسی یک بحران: آسیب‌شناسی اجتماعی بحران آب در حوضه آبریز زاینده‌رود [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 133-165]

  • زبان و مغز عصب‌شناسی زبان؛ حوزة مطالعاتی بین‌رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 77-99]

  • زبان شناسی شناختی نام‌شناسی اجتماعی‌ــ ‌شناختی؛ حوزه نوین مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 99-122]

  • زبان علمی الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • زبان‌های خارجی جایگاه زبانی و سیر تاریخی تحول زبان‌های خارجی در ایران [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 75-97]

  • زبان‌شناسی ترجمه به مثابه اقدامی میان‌رشتگی [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 113-128]

  • زبان‌شناسی کاربردی رشته‌ای، بینارشته‌ای و پسارشته‌ای؛ تغییر الگوهای رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • زبان‌شناسی کاربردی انتقادی زبان‌شناسی کاربردی انتقادی: رویکرد میان‌رشته‌ای سنجش‌گر در نقد و ارزیابی شاخه‌های زبان‌شناسی کاربردی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 129-151]

  • زبان‌شناسی نظری رشته‌ای، بینارشته‌ای و پسارشته‌ای؛ تغییر الگوهای رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • زبان‌شناسی تاریخی الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • زبانپریشی عصب‌شناسی زبان؛ حوزة مطالعاتی بین‌رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 77-99]

  • زبانشناسی زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 51-70]

  • زبانشناسی اجتماعی نام‌شناسی اجتماعی‌ــ ‌شناختی؛ حوزه نوین مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 99-122]

  • زبانشناسی تربیتی زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 51-70]

  • زبانشناسی شناختی خوانشی بر استعاره‌های تصویریِ روزنامۀ همشهری در بحران‌های زیستمحیطیِ کلانشهر تهران [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 169-195]

ژ

  • ژرار ژنت بررسی تطبیقی _ میان رشته ای چاپ و تولید کتابهای داستانی سیمین دانشور و بلقیس سلیمانی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 63-93]

س

  • سکولاریسم درآمدی بر تأثیرات مبانی سکولاریسم بر معماری و شهرسازی معاصر ایران [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 135-162]

  • سپهر نشانه‌ای الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • سپهر‌نشانه‌ای نقش ترجمه فرهنگی در مطالعات میان رشته‌ا‌ی با تأکید بر الگوهای نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 33-49]

  • سیف فرغانی گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • سینما چارچوب نظری در مطالعه میان‌رشته‌ای؛ مطالعه موردی: کاربرد نظری اندیشه سیاسی در مطالعه سینما [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 53-75]

  • سینما سینما؛ محمل امتزاج میان‌رشته‌ای اندیشه سیاسی و تاریخ [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 95-117]

  • سینمای موج نو زن جدید به‌مثابۀ امر مدرن شهری در سینمای موج نوی پیشاانقلاب: مورد مطالعه، فیلم‌های آقای هالو (1349) و بلوچ (1351) [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 125-150]

  • سیاست متدولوژی مفهوم‌شناسی: از فروکاستگی مفهومی تا فروکاستگی پدیدارشناسانه/بررسی موردی مفهوم سیاست در متن اندیشه مسلمانان [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 1-16]

  • سیاست خوانش معماری از دیدگاه اندیشه‌های سیاسی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 57-84]

  • سیاست آب‌ و سیاست: نگاهی به فرایند سیاسی شدن آب [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 71-90]

  • سیاست بزنگاه کرونا: وستفالیای نوین بین‌المللی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 1-24]

  • سیاست فرهنگی چارچوب سیاست فرهنگی بین‌المللی‌شدن آموزش عالی در ایران؛ پژوهشی آمیخته [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 165-198]

  • سیاست گذاری اجتماعی شرایط امکان و دلایل امتناع میان‌رشته‌ای «سیاست اجتماعی» در ایران [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 33-55]

  • سیاست هویت سیاست هویت و جنسیت در ایران معاصر با تأکید بر اشعار شاملو [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 127-152]

  • سیاست اجتماعی شرایط امکان و دلایل امتناع میان‌رشته‌ای «سیاست اجتماعی» در ایران [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 33-55]

  • سیاست جهانی تصویرپردازی و کلان‌تصاویر آیندة سیاست جهانی؛ تصویرپردازی روشی مناسب برای شناخت آینده در جهان پیچیده [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 173-200]

  • سیاست زبانی زبان‌شناسی کاربردی انتقادی: رویکرد میان‌رشته‌ای سنجش‌گر در نقد و ارزیابی شاخه‌های زبان‌شناسی کاربردی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 129-151]

  • سیاست شاهی پدیدار زیست‌محیطی در اندیشه سیاسی ایران باستان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 131-156]

  • سیاست‌‌پژوهی آموزش عالی آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در نظام آموزش عالی ایران؛ مطالعه‌ای کیفی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 139-171]

  • سیاست‌گذاری جامعه‌شناسی یک بحران: آسیب‌شناسی اجتماعی بحران آب در حوضه آبریز زاینده‌رود [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 133-165]

  • سیاست‌گذاری سیر تحولات برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری آب در دوران قبل و بعد از انقلاب اسلامی ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 151-178]

  • سیاست‌گذاری آموزش عالی آسیب‌شناسی فرایند سیاست‌پژوهی در نظام آموزش عالی ایران؛ مطالعه‌ای کیفی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 139-171]

  • سیاست‌گذاری آموزشی فلسفه کاربردی و میان رشتگی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 1-17]

  • سیاست‌گذاری عمومی آب‌ و سیاست: نگاهی به فرایند سیاسی شدن آب [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 71-90]

  • سیاست‌گزاری علم مدلی برای کاربست پذیری رساله‌های دکتری حسابداری (بأ تاکید بر حل معضل‌های مالی و پولی) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 173-207]

  • سیاست‌پژوهی علم جستاری در پویایی میان‌رشتگی در روند تکاملی سیاست‌پژوهی علم، فناوری، و نوآوری [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 1-25]

  • سیاستگذاری اعتیاد رویکرد اقتصادی به اعتیاد؛ چرا اقتصاد رفتاری یک چارچوب تحلیلی مناسب است؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 113-144]

  • سیاستگذاری علم و فنّاوری رویکردی میان‌رشته‌ای به نقش دیپلماسی در سیاستگذاری علم و فنّاوری در ایران [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 125-148]

  • سیاستگذاریهای دولت فرهنگ کارفرمایان و رقابتپذیری کسب‌وکارهای کوچک متوسط ایرانی؛ مورد مطالعه، صنعت نساجی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 111-144]

  • سیر تحولات آینده‌پژوهی سیر تحولات فرارشته آینده‌پژوهی: مطالعه موردی آمریکا [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 57-94]

  • سیستم اطلاعات جغرافیایی سیستم اطلاعات جغرافیایی در پژوهش‌های باستان‌شناسی ایران؛ پیشینه، روند و مشکلات [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 43-65]

  • سیستم شهری عقلانیت معرفتی و نظری نوین حاکم بر سازمان فضایی سیستمهای شهری [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 1-28]

  • سیستم‌گرایی تقابل روش‌های کل‌گرایی و فردگرایی در تحلیل مقایسه‌ای مطالعات بین رشته ای در مقابل نئوکلاسیک سنتی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 161-190]

  • سواد علمی علم در جامعه: از تک گویی تا گفت‌وگو [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 169-195]

  • سلیمانی بررسی تطبیقی _ میان رشته ای چاپ و تولید کتابهای داستانی سیمین دانشور و بلقیس سلیمانی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 63-93]

  • سلامت اجتماعی رویکرد بین‌رشته ­ای به سلامت اجتماعی مطالعه نقش پیش بین فردگرایی ـ جمع­ گرایی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 57-70]

  • سلامت اجتماعی مطالعه تأثیر توانمندسازی اقتصادی زنان سرپرست خانوار بر سلامت اجتماعی آنان [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 151-177]

  • سلامت روان مطالعه میان‌‌رشته‌ای رابطه جو سازمانی (باز و بسته) مدارس بر وضعیت سلامت‌روان و شخصیت هنرآموزان هنرستان‌ها [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 145-162]

  • سلامت روان تعیین نقش میانجی‌گری امید به آینده در رابطه بین سلامت روان و جامعه‌پذیری دانشگاهی؛ موردمطالعه، دانشجویان دانشگاه‌های ایلام [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 55-81]

  • سلسله‌مراتب اسناد پروژه تحلیل ماهیت حقوقی‌ـ‌اقتصادی تأمین‌مالی پروژه‌محور: تعیین سلسله‌مراتب بین زنجیره قراردادها و چالش تعارض و هماهنگی بین آنها [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 149-176]

  • سلطه کاریزماتیک و سلطه فرّه‌مندانه مقایسه سلطه فرّه‌مندانه و سلطه کاریزماتیک با اتکا به آراء وبر: ایضاح یک خلط مفهومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 53-88]

  • سلطه سنتی مقایسه سلطه فرّه‌مندانه و سلطه کاریزماتیک با اتکا به آراء وبر: ایضاح یک خلط مفهومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 53-88]

  • سلطه عقلانی قانونی مقایسه سلطه فرّه‌مندانه و سلطه کاریزماتیک با اتکا به آراء وبر: ایضاح یک خلط مفهومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 53-88]

  • سناریو‌نگاری مسئولیت‌پذیری اجتماعی در آموزش عالی کشاورزی؛ رویکرد آینده‌پژوهانه [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 33-69]

  • سناریوی بحران آب تحلیل محیط زیست گرایانه سناریوی بحران آب و خشکسالی بر مبنای تئوری رفتار برنامه ریزی شده آجزن از دیدگاه کشاورزان شهرستان ایلام [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 135-170]

  • سناریونگاری آینده‌پژوهی در آموزش عالی: طراحی راهرویِ استراتژیک ورزش دانشگاهی ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 157-193]

  • سناریوسازی آینده‌پژوهی تأثیرات بحران کووید‌ـ19 بر آموزش عالی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 181-211]

  • سنت جامعة در حال گذار؛ بازبینی یک مفهوم ضرورت تحلیل مفهوم دوران گذار با رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 193-213]

  • سنت‌گرایی آینده علم و آموزش در اندیشه سید حسین نصر؛ نگاهی میان‌رشته‌ای به فرایند بازسازی معرفت در چارچوب اندیشه سنت‌گرایی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 93-109]

  • سنتزپژوهی عوامل مؤثر بر اثربخشی آموزش محیط زیست در ایران؛ سنتزپژوهی یافته‌ها [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 109-141]

  • سنخ‌شناسی هویت گامی به‌سوی سنخ‌شناسی انتقادی هویت کارآفرینانه [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 1-31]

  • سه گانه سازی در آمدی به روش شناسی تلفیقی در پژوهش های میان رشته ای علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 137-153]

  • سه موج مدرنیته ژاک دریدا و سیر نزولی فلسفه سیاسی غرب [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 111-137]

  • سایبورگ کرونا، بازگشت به خانه و برآمدن الگوی نوظهور زنان خانه‌دارِ مجازی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 183-217]

  • سایبرفمنیسم کرونا، بازگشت به خانه و برآمدن الگوی نوظهور زنان خانه‌دارِ مجازی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 183-217]

  • سامانه فارس ارائهٔ مدلی برای هم‌آفرینی ارزش در رسانه‌های خبری؛ مورد مطالعه، سامانه فارس‌من خبرگزاری فارس [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 39-61]

  • ساخت اجتماعی واقعیت ساخت اجتماعی واقعیت آینده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 1-22]

  • ساخت اجتماعی حوادث مطالعه ساخت اجتماعی حوادث ناشی از کار (مطالعه موردی کارگران معادن زغال سنگ منطقه کوهبنان کرمان و طبس) [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 101-126]

  • ساختار نقد و تحلیل کتاب ساختاربندی اثر «جان پارکر» [دوره 1، شماره 2، 1387-1388]

  • ساختار ساختارها، فرآیندها و عوامل مؤثر بر توسعه میان‌رشته‌اى‌ها [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 37-56]

  • ساختار بازسازی ساختار میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی (با تأکید بر شاخص ها) [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 55-77]

  • ساختار میدان تحلیل جامعه‌شناختی ساختارهای اجتماعی میدان آموزش؛ مورد مطالعه، میدان آموزش ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 31-63]

  • ساختار اجتماعی و اقتصادی جایگاه مسائل اجتماعی در فرایند برنامه ریزی و مدیریت جنگل های کشور از منظر میان رشته ای [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 179-206]

  • ساختارگرایی جامعة در حال گذار؛ بازبینی یک مفهوم ضرورت تحلیل مفهوم دوران گذار با رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 193-213]

  • ساختارگرایی روایت‌شناسی ساختارگرا و مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 1-20]

  • ساختارگرایی تقاطع رشته‌ای موسیقی سنتی با دانش انسان‌شناسی و تاریخ فرهنگی: مطالعه موردی آلبوم‌های چاووش [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 135-164]

  • ساختاری‌ـ‌کاربردی سیرتحول گونه‌شناسی پژوهش میان‌رشته‌ای: مطالعه‌ای تاریخی‌ـ‌تبارشناسانه [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 1-32]

  • ساختاربندی نقد و تحلیل کتاب ساختاربندی اثر «جان پارکر» [دوره 1، شماره 2، 1387-1388]

  • ساختاردهی مسئله درآمدی بر الگوریتم تحلیل موقعیت مسئله در عدالت پژوهی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 147-166]

  • سازوکار پیش‌نیازها و سازوکار برنامه درسی میان‌رشته‌ای دانشگاهی برای تقویت آینده‌پژوهی در راستای تحقق معرفت جامع [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 25-41]

  • سازه میان‌رشته‌ای واکاوی تطورسازه توانمندسازی در ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 27-56]

  • سازه‌های ذهنی نقش سازه‌های ذهنی در تحقق برنامه‌های توسعهٔ ایران [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 49-74]

  • سازمان فهم واقعیات و پیامدهای اجتماعی بحران کوید‌ـ‌19 بر مبنای نظریه سیستم‌های اجتماعی نیکلاس لومان [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 55-90]

  • سازمان فضایی عقلانیت معرفتی و نظری نوین حاکم بر سازمان فضایی سیستمهای شهری [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 1-28]

  • سازمان همکارى و توسعه اقتصادى رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میان‌رشته‌اى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 1-36]

  • سازمان بهداشت جهانی روابط بین‌الملل بهداشت در پرتو همه‌گیری کرونا [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 55-83]

  • ساعدی مطالعه تطبیقی رویدادهای داستان در روایت ادبی و سینمایی مقایسه داستان «آشغالدونی» و فیلم «دایره مینا» [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 71-98]

  • سبک زندگی سبک زندگی آموزش‌گران علوم انسانی در محیط‌های دانشگاهی‌ایران: از آرمان‌های دینی تا واقعیت‌های سازمانی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 1-32]

  • سبک زندگی رویکردی میان‌رشته‌ای به سبک زندگی؛ با نگاهی به جامعه ایران [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 33-54]

  • سبک زندگی رابطه میان سبک زندگی و مسکن ایرانی (با تکیه بر نظریة «جامعة کوتاه‌مدت» و نظریة «راهبرد و سیاست سرزمینی جامعة ایران») [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 117-137]

  • سبک زندگی اثرات جهانی‌شدن بر تغییرات سبک زندگی در نواحی روستایی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 153-188]

  • سبک زندگی سبک زندگی؛ عنصر مغفول معماری اسلامی [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 57-80]

  • سبک زندگی فرهنگی معماری مسکونی امروز شهر تهران و پروبلماتیک فرهنگ از منظری جامعه‌شناختی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 85-106]

  • سبک زندگی آموزش‌گر دانشگاهی سبک زندگی آموزش‌گران علوم انسانی در محیط‌های دانشگاهی‌ایران: از آرمان‌های دینی تا واقعیت‌های سازمانی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 1-32]

  • سبک زندگی ایرانیان رویکردی میان‌رشته‌ای به سبک زندگی؛ با نگاهی به جامعه ایران [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 33-54]

  • سبک زندگی اسلامی بررسی نقش مصرف مدبّرانه بر فقرزدایی از خانواده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 171-192]

  • سبک زندگی در منظر روان‌شناسی رویکردی میان‌رشته‌ای به سبک زندگی؛ با نگاهی به جامعه ایران [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 33-54]

  • سریال‌ تلویزیونی چارچوب‌بندی بیوتکنولوژی در محتوای نمایشی سیمای ج.ا.ا. [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 23-52]

  • سرمایه فرهنگی نقش سرمایه فرهنگی در تحقق شهروندی بوم شناختی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 107-133]

  • سرمایه اجتماعی رابطه سرمایه اجتماعی و دانش تغذیه‌ای ورزشگاران [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 155-178]

  • سرمایه اجتماعی بررسی تمایل به مهاجرت از ایران و عوامل مؤثر بر آن (نتایج تحلیل ثانویه پیمایش سرمایه اجتماعی در سال 1397) [(مقالات آماده انتشار)]

  • سرمایه‌گذاری خارجی چالش‌های حقوقی حمایت از سرمایه‌گذاری خارجی در پرتو تعهدات بین‌المللی دولت‌ها در کنترل بیماری‌های واگیر؛ مطالعهٔ موردی کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 31-60]

  • سرمایه‌داری رویکرد جامعه‌شناختی احمد اشرف به تاریخ ایران از خلال مسئلۀ توسعه‌نیافتگی [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 57-77]

  • سرمایۀ فرهنگی تحلیل جامعه‌شناختی ساختارهای اجتماعی میدان آموزش؛ مورد مطالعه، میدان آموزش ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 31-63]

  • سرمایۀ اقتصادی تحلیل جامعه‌شناختی ساختارهای اجتماعی میدان آموزش؛ مورد مطالعه، میدان آموزش ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 31-63]

  • سرمایۀ اجتماعی اعتماد نهادی، دانشگاه‌های دولتی و جامعه‌پذیری سیاسی در جمهوری اسلامی ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 1-30]

  • سرمایۀ اطلاعاتی تأثیر تکنولوژی‌های اطلاعات و ارتباطات بر سازگاری زیست‌محیطی؛ مطالعۀ نگرش فعالان محیط زیست [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 65-99]

  • سطوح برنامه مباحثی در مهندسی برنامه های درسی میان رشته ای در آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 69-94]

  • سطح ارزشیابی چگونگی ارزشیابی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 55-66]

  • سعدی گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

ش

  • شک و یقین گذار از حصارهای شیشه‎ای معرفت‌شناسی با تأکید بر الزامات زبان‎شناختی علوم میان‌رشته‎ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 91-109]

  • شوراها زیست‌ـ‌مقاومت بدیل زیست‌ـ‌قدرت: تحلیلی بر خودتحقق‌بخشی جمعیت فرودستان در تاریخ معاصر ایران [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 27-58]

  • شوراها و مدیریت محلی الزامات تحول رابطه قوه مقننه و مجریه با مدیریت‌های محلی در افق 1404 جمهوری اسلامی ایران [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 89-119]

  • شناخت تاریخی ضرورت تعامل بین‏‌ رشته ‏‌ای معرفت‏‌شناسی و علم تاریخ در بررسی چالش‌‏ های شکاکانه درباره امکان و اعتبار شناخت تاریخی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 1-26]

  • شهر درآمدی بر ماهیت میان‌رشته‌ای جغرافیای شهری و برنامه‌ریزی شهری [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 1-14]

  • شهر شهر؛ پدیده‌ای میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 101-115]

  • شهر معاصر ایرانی درآمدی بر تأثیرات مبانی سکولاریسم بر معماری و شهرسازی معاصر ایران [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 135-162]

  • شهروندی جامعه‌شناسی بدن و دلالت‌های آن در حقوق بشر [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 125-153]

  • شهروندی بوم شناختی نقش سرمایه فرهنگی در تحقق شهروندی بوم شناختی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 107-133]

  • شهرداری مدیریت شهری در نظام آموزش عالی ایران: ارزیابی فلسفه وجودی و الزامات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 75-98]

  • شهرداری تهران طراحی الگوی تاب‌آوری با رویکرد ارزش‌آفرینی در مدیریت شهری [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 105-127]

  • شهرستان ایلام تحلیل محیط زیست گرایانه سناریوی بحران آب و خشکسالی بر مبنای تئوری رفتار برنامه ریزی شده آجزن از دیدگاه کشاورزان شهرستان ایلام [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 135-170]

  • شایستگی الگوی شایستگی مدیران روابط عمومی با بهره‌مندی از رویکردهای نظری علم مدیریت و علم ارتباطات [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 129-146]

  • شالوده‌شکنی ژاک دریدا و سیر نزولی فلسفه سیاسی غرب [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 111-137]

  • شاخص شاخص‌های ارزیابی کیفیت میان‌رشته‌ای‌های دانشگاهی؛ ابزاری برای برنامه‌ریزی [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 89-112]

  • شاخص بازسازی ساختار میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی (با تأکید بر شاخص ها) [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 55-77]

  • شاخص توسعۀ جوانان بررسی تأثیر عناصر اصلی تشکیل‌دهندۀ شاخص توسعۀ جوانان بر رشد اقتصادی در کشورهای منتخب؛ درس‌هایی برای ایران [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 145-170]

  • شاخص‎بندی بازنمایی مسئلۀ آب ایران در روزنامه‌ها؛ تحلیل محتوای روزنامه‌های ایران، شرق، دنیای اقتصاد، و کیهان از سال 1391 تا 1397 [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 167-199]

  • شاخص‌های کالبدی _ فضایی تحلیلی میان رشته‌ای از تحولات کالبدی - فضایی بازارها و مراکز تجاری معاصر ایران با تأکید بر متون دینی [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • شادی درآمدی بر ضرورت پرداخت به رویکردهای تلفیقی و دلالت‌های آن در تبیین رویکرد چندرشته‌ای متقاطع روانشناسی اقتصادی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 131-157]

  • شبکه الگوی استفاده از اینترنت در طراحی برنامه های پس از مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 127-147]

  • شبکه قراردادی تحلیل ماهیت حقوقی‌ـ‌اقتصادی تأمین‌مالی پروژه‌محور: تعیین سلسله‌مراتب بین زنجیره قراردادها و چالش تعارض و هماهنگی بین آنها [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 149-176]

  • شبکه‌‌ها برساخت اجتماعی محصولات تراریخته در ایران: پژوهشی کیفی [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 33-67]

  • شبکه‌های‌‌ اجتماعی علمی بررسی و تحلیل انگیزه‌ها، میزان، و عوامل تأثیرگذار بر استفادۀ دانشجویان تحصیلات تکمیلی از شبکه‌های اجتماعی علمی در دانشگاه تبریز [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 27-53]

  • شبیه‌سازی سیاست به مثابه مکانیک؛ درآمدی بر امکان تحلیل شرایط اجتماعی بر اساس معیارهای استاتیک و دینامیک [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • شخصیت مطالعه میان‌‌رشته‌ای رابطه جو سازمانی (باز و بسته) مدارس بر وضعیت سلامت‌روان و شخصیت هنرآموزان هنرستان‌ها [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 145-162]

  • شرکت بیمه. سقط جنین. بیمه شخص ثالث کلاهبرداری از نوع سقط جنین تحلیل جامعه‌شناختی تصادفات ساختگی و کلاهبرداری از شرکت‌های بیمه [(مقالات آماده انتشار)]

  • شرکت‌های فراملی ضرورت خط‌مشی‌گذاری برای مشارکت بخش خصوصی در حل بحران آب: نقش شرکت‌های فراملی در تحقق حق بر آب به‌منزله یکی از حقوق اقتصادی و اجتماعی بشر [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 91-112]

  • شریعتی تفکر دکتر علی شریعتی؛ از چندرشته‌ای تا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 19-36]

  • شرق شناسی از شرق‌شناسی تا مطالعات پسااستعماری: رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 61-90]

  • شرق شناسی نگرشی انتقادی بر مطالعات پسااستعماری و رویکردهای آن [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 39-74]

  • شعر شعر به مثابه حوزه ای معرفتی با کارکردهای میان رشته ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 79-99]

  • شعر مطالعه بین‌رشته‌ای نقش صورخیال در ادبیات و نگارگری ایران با تأکید بر آرایهٔ استعاره [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 89-119]

  • شغل عوامل تأثیرگذار بر اشتغال در کسب‌وکارهای تبلیغاتی اینترنتی؛ دیجیتال‌مارکتینگ [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 125-149]

ص

  • صورخیال مطالعه بین‌رشته‌ای نقش صورخیال در ادبیات و نگارگری ایران با تأکید بر آرایهٔ استعاره [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 89-119]

  • صلح نقش و جایگاه دانشگاه در ترویج فرهنگ صلح [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 71-100]

  • صنایع خلاق چیزی میان هنر و تجارت: مطالعه جامعه‌شناختی جنبش هنرها و صنایع‍دستی مدرن ایران [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 87-123]

  • صنایع‌دستی مدرن چیزی میان هنر و تجارت: مطالعه جامعه‌شناختی جنبش هنرها و صنایع‍دستی مدرن ایران [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 87-123]

  • صادق هدایت آثار مستند و داستانی صادق هدایت از نگاه انسان‎شناسی زیستی بر پایۀ مطالعات میان رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 83-109]

ض

ط

  • طبقه‌بندی کتابخانه‌ای‌ـ‌کتاب‌شناختی ضرورت توجه به «بین رشته‌ای‌‌ها» در نظام‌های رده‌بندی علم و منابع کتابخانه‌ای: گذر از منطق کلاسیک به سوی منطق فازی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 55-79]

  • طبقه‌بندی ساختاری سیرتحول گونه‌شناسی پژوهش میان‌رشته‌ای: مطالعه‌ای تاریخی‌ـ‌تبارشناسانه [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 1-32]

  • طبقه‌بندی علوم رشته،‌ میان‌رشته و تقسیم‌بندی علوم [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 37-59]

  • طبقه‌بندی علوم ضرورت توجه به «بین رشته‌ای‌‌ها» در نظام‌های رده‌بندی علم و منابع کتابخانه‌ای: گذر از منطق کلاسیک به سوی منطق فازی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 55-79]

  • طراحی میان‌رشته‌ای در آموزش عالی تجربه اجرای برنامه درسی میان‌رشته‌ای در ایران: بررسی موردی دوره کارشناسی ارشد آموزش ریاضی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 85-121]

  • طراحی شهری شهر؛ پدیده‌ای میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 101-115]

ظ

  • ظهور سوژۀ کودک ظهور سوژۀ کودک در دورۀ قاجار: مقدمه‌ای در باب مادیت تاریخ اندیشه‌ها در ایرانِ معاصر [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 59-87]

  • ظرفیت نوآوری شناسایی عوامل مؤثر بر ظرفیت نوآوری بنگاه‌های دانش‌بنیان حوزۀ فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 93-123]

  • ظرفیت جذب بالفعل واکاوی اثر ظرفیت نوآوری بر عملکرد نوآورانه شرکت‌های نوپای فین‌تک [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 191-159]

  • ظرفیت جذب بالقوه واکاوی اثر ظرفیت نوآوری بر عملکرد نوآورانه شرکت‌های نوپای فین‌تک [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 191-159]

ع

  • عوامل مؤثر عوامل مؤثر بر اثربخشی آموزش محیط زیست در ایران؛ سنتزپژوهی یافته‌ها [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 109-141]

  • عوامل ساختاری بررسی تمایل به مهاجرت از ایران و عوامل مؤثر بر آن (نتایج تحلیل ثانویه پیمایش سرمایه اجتماعی در سال 1397) [(مقالات آماده انتشار)]

  • عقل‌گرایی انتقادی علوم انسانی، تحوّلات گفتمانی و برنامه‌ریزی توسعه در ایران 1392-1357 [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 75-107]

  • عقلانیت عقلانیت معرفتی و نظری نوین حاکم بر سازمان فضایی سیستمهای شهری [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 1-28]

  • عقلانیت گامی به‌سوی سنخ‌شناسی انتقادی هویت کارآفرینانه [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 1-31]

  • عقلانیت انتقادی پارادایم میان‌رشته‌ای حقوق بین‌الملل: یک بررسی سیستمی با روابط بین‌الملل [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 135-171]

  • عقلانیت ابزاری خوانشی ژانوسی از مدرنیته: مورد مطالعه انفال قومی در عراق [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 89-111]

  • عقلانیت ارتباط راهکار همگرایی رشته‌های علمی در مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 45-60]

  • عقلانیت ارتباطی ماهیت رویکرد میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی با تأکید بر اندیشه‌‌های هابرماس [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 99-116]

  • عقلانیت ارزشی چیستی و چرایی مفهوم میان‌رشته‌ای آینده‌نگاری راهبردی در فرارشتۀ آینده‌پژوهی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • عقلانیت تجربی چیستی و چرایی مفهوم میان‌رشته‌ای آینده‌نگاری راهبردی در فرارشتۀ آینده‌پژوهی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • عقلانیت جهان‌شمول چیستی و چرایی مفهوم میان‌رشته‌ای آینده‌نگاری راهبردی در فرارشتۀ آینده‌پژوهی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • عقلانیت درون‌پارادایمی چیستی و چرایی مفهوم میان‌رشته‌ای آینده‌نگاری راهبردی در فرارشتۀ آینده‌پژوهی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • علوم پزشکی آینده‌پژوهی توسعۀ دانش‌های میان‌رشته‌ای‌ در آموزش عالی: بررسی تجارب دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 87-122]

  • علوم نرم ارزیابی دوگانه‌های علوم سخت/نرم و رشته/میان‌رشته‌ای براساس عنوان مقالات علمی‌ـ‌پژوهشی فارسی و آی‌اس‌آی انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 117-139]

  • علوم میان‌رشته‌ای پرورش تفکر میان‌رشته‌ای، پیش‌نیاز میان‌رشتگی در آموزش عالی با تأکید بر یادگیری مسئله‌محور [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 103-125]

  • علوم میان‌رشته‌ای تاریخچه، چیستی و فلسفه پیدایی علوم میان‌ رشته ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 37-56]

  • علوم میان‌رشته‌ای ملاحظات اساسی در باب سیاستگذاری توسعه علوم میان‌رشته‌ای در آموزش عالی از منظر فرایند تکوین [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 1-18]

  • علوم میان‌رشته‌ای نقش ارتباطات در تحول و توسعه علوم میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 19-56]

  • علوم میان‌رشته‌ای فرآیند هدف‌گذاری در علوم میان‌رشته‌ای و نقش هدف‌ها در ارزیابی کیفیت نظام دانشگاهی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 123-145]

  • علوم میان‌رشته‌ای نقش توسعه اعضای هیات علمی در ارتقاء مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 35-52]

  • علوم انسانی نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • علوم انسانی تقابل روش‌های کل‌گرایی و فردگرایی در تحلیل مقایسه‌ای مطالعات بین رشته ای در مقابل نئوکلاسیک سنتی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 161-190]

  • علوم انسانی بررسی چالش‌های توسعة علوم انسانی و میان‌رشته‌هایِ آن در ایران:(مطالعة موردی رشته علوم تربیتی3 با میان‌رشته‌هایِ آموزش وپرورش پیش دبستانی، دبستانی و تطبیقی) [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 117-129]

  • علوم انسانی موانع و راهکارهای کاربست یافته‌های تحقیقاتی علوم انسانی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 17-34]

  • علوم انسانی ماهیت رویکرد میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی با تأکید بر اندیشه‌‌های هابرماس [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 99-116]

  • علوم انسانی شناسایی الگوی تلفیق برنامه‌ درسی علوم انسانی و فاصله آن با وضعیت مورد انتظار دانشجویان، بر اساس دیدگاه فوگارتی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • علوم انسانی بررسی ضرورت‌های مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 19-32]

  • علوم انسانی تفکر انتقادی به مثابه روشی عام برای پژوهش‌های میان‌رشته‌ای علوم انسانی [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 1-21]

  • علوم انسانی یگانگی معرفت و علوم انسانی؛ رویکردی بین‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 1-18]

  • علوم انسانی نقش و جایگاه مطالعات میان رشته ای در رشد و توسعه علوم انسانی در کشور [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 1-19]

  • علوم انسانی علوم انسانی، تحوّلات گفتمانی و برنامه‌ریزی توسعه در ایران 1392-1357 [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 75-107]

  • علوم انسانی ـ اسلامی سازمان‌دهی علوم انسانی اسلامی نیازی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 111-137]

  • علوم انسانی-اسلامی رویکردهای میان‌رشته‌ای و طراحی برنامه درسی رشته اقتصاد و مالیه اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 31-58]

  • علوم اجتماعی ارائه‌ یک مدل مفهومی برای مطالعات میان رشته‌ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 89-116]

  • علوم اجتماعی اجتماع گرایی به‌مثابه روش تحلیل: تلاشی برای بومی نگری در علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 23-56]

  • علوم اجتماعی نقش و مفهوم «فضا» در بازآفرینی نظریه معماری و علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 81-99]

  • علوم اجتماعی اهداف دانش‌پژوهی در علوم‌ اجتماعی با نظر به دیدگاه رئالیسم انتقادی؛ نگاهی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 67-91]

  • علوم بین رشته‌ای نظریه دیده‌بانی: روشی برای کشف علوم میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 57-76]

  • علوم بین‌رشته‌ای علوم بین رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 65-83]

  • علوم تربیتی زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 51-70]

  • علوم دینی ارائه‌ یک مدل مفهومی برای مطالعات میان رشته‌ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 89-116]

  • علوم سیاسی میان‌ رشتگی در علوم سیاسی در دانشگاه‌های کانادا: مفهوم و اجرا [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 41-46]

  • علوم سیاسی نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • علوم سیاسی علوم سیاسی پروژه ای میان رشته ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 21-46]

  • علوم سیاسی درآمدی بر تعامل تاریخ و سیاست «به سوی دانشی بینارشته‌ای» [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 53-75]

  • علوم سخت ارزیابی دوگانه‌های علوم سخت/نرم و رشته/میان‌رشته‌ای براساس عنوان مقالات علمی‌ـ‌پژوهشی فارسی و آی‌اس‌آی انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 117-139]

  • علوم شناختی آموزش میان‌رشته‌ای: نوآوری علوم شناختی در آموزش فلسفه ذهن [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 67-87]

  • علوم طبیعی پارادایم واقع‌گرایی انتقادی در فراسوی اثبات‌گرایی و هرمنوتیک: به سوی روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 27-56]

  • علوم طبیعی آثار مستند و داستانی صادق هدایت از نگاه انسان‎شناسی زیستی بر پایۀ مطالعات میان رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 83-109]

  • علوم‌­انسانی و اجتماعی پارادایم واقع‌گرایی انتقادی در فراسوی اثبات‌گرایی و هرمنوتیک: به سوی روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 27-56]

  • علوم‌سیاسی بنیان گذاری گروه درس های روش شناسی در دوره کارشناسی علوم سیاسی(دانش افزایی میان رشته ای) [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 83-133]

  • علم نوع‌شناسی مطالعات مدیریت اسلامی به‌عنوان یک دانش میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 197-220]

  • علم آینده علم و آموزش در اندیشه سید حسین نصر؛ نگاهی میان‌رشته‌ای به فرایند بازسازی معرفت در چارچوب اندیشه سنت‌گرایی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 93-109]

  • علم پسامعمول بررسی فراگشت آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای: نیاز دیروز، رویکرد امروز، زیرساخت فردا [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 1-17]

  • علم مکانیک سیاست به مثابه مکانیک؛ درآمدی بر امکان تحلیل شرایط اجتماعی بر اساس معیارهای استاتیک و دینامیک [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 119-134]

  • علم میان‌رشته‌ای ماهیت میان رشته ای علوم کتابداری و اطلاع رسانی [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • علم موج سومی تحول جغرافیا به‌عنوان علمی میان رشته‌ای [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 119-132]

  • علم دینی نوع‌شناسی مطالعات مدیریت اسلامی به‌عنوان یک دانش میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 197-220]

  • علم سیاست علوم سیاسی پروژه ای میان رشته ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 21-46]

  • علم سیاست ماهیت میان‌رشته‌ای دانش سیاست [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 117-134]

  • علم‌سنجی مطالعه علم‌سنجی و تحلیل شبکه‌های همکاری علمی در فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 55-77]

  • علامت تجاری مبانی حمایت از علامت تجاری از زاویه مطالعات میان رشته‌ای حقوق و اقتصاد [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 75-98]

  • علائم تعامل خواننده و نویسنده مقایسه و بررسی میزان و نحوه تعامل نویسنده و خواننده در متون آموزش زبان فارسی و انگلیسی (با رویکرد میان‌رشته‌ای) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 119-143]

  • علت معنا و مبنای تبیین در علوم اجتماعی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 79-104]

  • عنوان مقاله ارزیابی دوگانه‌های علوم سخت/نرم و رشته/میان‌رشته‌ای براساس عنوان مقالات علمی‌ـ‌پژوهشی فارسی و آی‌اس‌آی انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 117-139]

  • عناصر درآمدى بر ضرورت، جایگاه و انواع مطالعات میان‌رشته‌اى در آموزش عالى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 167-186]

  • عنصر فرهنگی درونی تاریخ اجتماعی ترجمه در ایران: نسبت تاریخ فرهنگی ایران و فرهنگ تاریخی اش [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 147-169]

  • عنصری گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • عمل گرایی در آمدی به روش شناسی تلفیقی در پژوهش های میان رشته ای علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 137-153]

  • عمل‌گرایی چیستی و چرایی مفهوم میان‌رشته‌ای آینده‌نگاری راهبردی در فرارشتۀ آینده‌پژوهی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • عمل‌باوری خدمات داوطلبانۀ دانشگاهی در محیط فرارشته‌ای؛ گزارش یک اقدام‌پژوهی در شهرسازی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 33-64]

  • عملکرد در بازارگرایی طراحی و تبیین الگوی عوامل مؤثر بر عملکرد در بازارگرایی در دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای کشور [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 199-228]

  • عملکرد سبز اثربخشی عناصر زنجیرۀ تأمین و نوآوری سبز بر رضایت مشتریان محصولات لبنی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 75-104]

  • عاملیت انسانی نقد و تحلیل کتاب ساختاربندی اثر «جان پارکر» [دوره 1، شماره 2، 1387-1388]

  • عبید زاکانی گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • عدم تعادل موج چهارم تحول در فضای علمی دانشگاه (نگاهی میان‌رشته‌ای) [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 69-83]

  • عدم‌‌قطعیت آینده‌پژوهی در آموزش عالی: طراحی راهرویِ استراتژیک ورزش دانشگاهی ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 157-193]

  • عدالت بدایت و نهایت دوستی مدنی در فلسفه فارابی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 91-109]

  • عدالت توسعه انسانی و عدالت جنسیتی در رویکرد قابلیتی آمارتیا سن [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 47-72]

  • عدالت درآمدی بر الگوریتم تحلیل موقعیت مسئله در عدالت پژوهی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 147-166]

  • عدالت گونه‌شناسی مفهومی عدالت در نظریه‌های برنامه‌ریزی شهری در چهارچوب رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 1-27]

  • عدالت فضایی واکاوی رویکرد فضاییِ عدالت در پژوهش‌های نابرابری‌ منطقه‌ای؛ مروری نظام‌مند در حوزه میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 79-112]

  • عدالت کیفری حق محبوسین بر فرار از زندان به جهت پاندمی ویروس کرونا و حق دولت در مقابله با زندانیان فراری از منظر فلسفه سیاسی هابز [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 85-111]

  • عدالت هرمنوتیکی عدالت معرفتی در بین جوانان: از فضای مجازی تا سیاست‌گذاری [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1-27]

  • عدالت معرفتی عدالت معرفتی در بین جوانان: از فضای مجازی تا سیاست‌گذاری [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1-27]

  • عدالت اجتماعی شرایط امکان و دلایل امتناع میان‌رشته‌ای «سیاست اجتماعی» در ایران [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 33-55]

  • عدالت تصدیقی عدالت معرفتی در بین جوانان: از فضای مجازی تا سیاست‌گذاری [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1-27]

  • عدالت جنسیتی توسعه انسانی و عدالت جنسیتی در رویکرد قابلیتی آمارتیا سن [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 47-72]

  • عشق مطالعه میان‌رشته‌ای بحران جامعه مدرن [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 141-167]

  • عطار بررسی دیدگاه‌های روان‌شناختی عطار براساس مکتب انسان‌گرایی با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 149-168]

  • عصب شناسی زبان عصب‌شناسی زبان؛ حوزة مطالعاتی بین‌رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 77-99]

غ

  • غیریت سازی از شرق‌شناسی تا مطالعات پسااستعماری: رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 61-90]

  • غیریت‌سازی بازنمایی غرب در گفتمان سیاسی مرتضی مطهری براساس رویکرد پسااستعماری [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 23-51]

  • غایت بدایت و نهایت دوستی مدنی در فلسفه فارابی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 91-109]

  • غرب بازنمایی غرب در گفتمان سیاسی مرتضی مطهری براساس رویکرد پسااستعماری [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 23-51]

  • غرب و شرق نگرشی انتقادی بر مطالعات پسااستعماری و رویکردهای آن [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 39-74]

ف

  • فیلم «دایره مینا» مطالعه تطبیقی رویدادهای داستان در روایت ادبی و سینمایی مقایسه داستان «آشغالدونی» و فیلم «دایره مینا» [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 71-98]

  • فیلسوفان تحلیلی بررسی مبانی فلسفی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای در آموزش عالی «دیدگاه اشکال دانش» در نزد فیلسوفان تحلیلی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 127-150]

  • فقه ضرورت آینده پژوهی در فقه اسلامی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 71-84]

  • فقرزدایی بررسی نقش مصرف مدبّرانه بر فقرزدایی از خانواده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 171-192]

  • فلسفه تاریخچه، چیستی و فلسفه پیدایی علوم میان‌ رشته ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 37-56]

  • فلسفه نظریه دیده‌بانی: روشی برای کشف علوم میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 57-76]

  • فلسفه کاربردی فلسفه کاربردی و میان رشتگی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 1-17]

  • فلسفه مضاف نظریه دیده‌بانی: روشی برای کشف علوم میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 57-76]

  • فلسفه آموزش بزرگسالان ضرورت تأسیس رشته فلسفه آموزش بزرگسالان به‌عنوان حوزه‌اى میان‌رشته‌اى در مقطع کارشناسى ارشد در زیرمجموعه علوم تربیتى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 87-117]

  • فلسفه بین رشته‌ای علوم بین رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 65-83]

  • فلسفه تعلیم و تربیت ضرورت تأسیس رشته فلسفه آموزش بزرگسالان به‌عنوان حوزه‌اى میان‌رشته‌اى در مقطع کارشناسى ارشد در زیرمجموعه علوم تربیتى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 87-117]

  • فلسفه تعلیم و تربیت تبیین و تحلیل ماهیت و کارکرد میان رشته‌ای فلسفه تعلیم و تربیت [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 19-41]

  • فلسفه ذهن و بررسی یکپارچه ذهن آموزش میان‌رشته‌ای: نوآوری علوم شناختی در آموزش فلسفه ذهن [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 67-87]

  • فلسفه سیاسی بدایت و نهایت دوستی مدنی در فلسفه فارابی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 91-109]

  • فلسفه سیاسی حق محبوسین بر فرار از زندان به جهت پاندمی ویروس کرونا و حق دولت در مقابله با زندانیان فراری از منظر فلسفه سیاسی هابز [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 85-111]

  • فلسفه سیاسی فایده‌گرایی اندیشه‌شناسی سیاسی نظریه مراحل رشد اقتصادی روستو [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 157-176]

  • فلسفه ساختن‌گرایی برنامه درسی میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 97-126]

  • فلسفه علم ماهیت دانش و ضرورت مطالعات بین رشته‌ای با تأکید بر اندیشه‌های پست ‌مدرن دریدا [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 77-90]

  • فناوری نقش ارتباطات در تحول و توسعه علوم میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 19-56]

  • فناوری جستاری در پویایی میان‌رشتگی در روند تکاملی سیاست‌پژوهی علم، فناوری، و نوآوری [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 1-25]

  • فناوری تحلیل اجتماعی زیست‌بوم استارت‌آپی ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 151-179]

  • فناوری اطلاعات و ارتباطات شناسایی عوامل مؤثر بر ظرفیت نوآوری بنگاه‌های دانش‌بنیان حوزۀ فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 93-123]

  • فناوری‌های نوین استفاده از فناوری‌های نوین در تدریس زبان و نگرش مدرسان و زبان‌آموزان به جایگاه موازین اخلاقی در کاربرد این فناوری‌ها [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 39-52]

  • فهم همگانی علم و فناوری علم در جامعه: از تک گویی تا گفت‌وگو [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 169-195]

  • فهم انتقادی «فهم انتقادی»، پیش‌شرط روش‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 21-44]

  • فمینیسم جغرافیای رادیکال؛ رویکرد میان‌رشته‌ای در جغرافیای انسانی [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 15-32]

  • فمینیسم پست‌مدرن زبان، زنان و دوگانگی گفتمانی در اندیشه سیاسی روسو [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 49-74]

  • فاکت چهار روایت در فهم معنای مطالعات میان‌رشته ‏ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 31-54]

  • فارابی رویکرد فارابی و ابن‌سینا به علوم و تقسیم آن؛ رویکردی پیشارشته‌ای، رشته‌ای و یا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 37-51]

  • فارابی بدایت و نهایت دوستی مدنی در فلسفه فارابی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 91-109]

  • فروکاستگی پدیدار‌شناسانه متدولوژی مفهوم‌شناسی: از فروکاستگی مفهومی تا فروکاستگی پدیدارشناسانه/بررسی موردی مفهوم سیاست در متن اندیشه مسلمانان [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 1-16]

  • فروکاستگی مفهومی متدولوژی مفهوم‌شناسی: از فروکاستگی مفهومی تا فروکاستگی پدیدارشناسانه/بررسی موردی مفهوم سیاست در متن اندیشه مسلمانان [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 1-16]

  • فرهنگ روایت‌شناسی ساختارگرا و مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 1-20]

  • فرهنگ جستاری در شناخت ابعاد بوم‌شناختی آموزه‌های مذهبی ظهوریافته در فلات ایران [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 81-102]

  • فرهنگ ضرورت‌های مفهومی و الزامات روشی در مطالعات فرهنگ دانشگاهی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 129-164]

  • فرهنگ کارفرمایان فرهنگ کارفرمایان و رقابتپذیری کسب‌وکارهای کوچک متوسط ایرانی؛ مورد مطالعه، صنعت نساجی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 111-144]

  • فرهنگ و ارتباطات نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • فرهنگ ملی چارچوب سیاست فرهنگی بین‌المللی‌شدن آموزش عالی در ایران؛ پژوهشی آمیخته [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 165-198]

  • فرهنگ تاریخی تاریخ اجتماعی ترجمه در ایران: نسبت تاریخ فرهنگی ایران و فرهنگ تاریخی اش [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 147-169]

  • فرهنگ دانشگاه ضرورت‌های مفهومی و الزامات روشی در مطالعات فرهنگ دانشگاهی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 129-164]

  • فرهنگ دانشگاهی واکاوی هنجارهای مؤثر بر انتخاب استاد راهنما در حوزه‌های محض ( علوم ریاضی) و میان رشته‌ای ( علوم تربیتی): یک مطالعه پدیدار شناختی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 95-121]

  • فرهنگ دانشگاهی سبک زندگی آموزش‌گران علوم انسانی در محیط‌های دانشگاهی‌ایران: از آرمان‌های دینی تا واقعیت‌های سازمانی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 1-32]

  • فرهنگ دانشگاهی ضرورت‌های مفهومی و الزامات روشی در مطالعات فرهنگ دانشگاهی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 129-164]

  • فرهنگ درحال‌ظهور بحران کرونا و بازاندیشی فرهنگی در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 27-53]

  • فرهنگ سازمانی ضرورت‌های مفهومی و الزامات روشی در مطالعات فرهنگ دانشگاهی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 129-164]

  • فرهنگ سازمانی عوامل تأثیرگذار بر اشتغال در کسب‌وکارهای تبلیغاتی اینترنتی؛ دیجیتال‌مارکتینگ [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 125-149]

  • فرهنگ شناسی فرهنگ‌شناسی: میان‌رشتگی و علم انسان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 1-19]

  • فرا رشتگی فرهنگ‌شناسی: میان‌رشتگی و علم انسان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 1-19]

  • فرایند ساختارها، فرآیندها و عوامل مؤثر بر توسعه میان‌رشته‌اى‌ها [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 37-56]

  • فرانسیس فوکویاما نگارش مقاله پژوهشی بر مبنای تلفیق تجارب آموزشی برگرفته از دو مقاله تأثیرگذار جهانی: مقاله‌ «پایان تاریخ» و «مدرنیته پروژه‌ی ناتمام» [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 153-178]

  • فرانظریه گونه‌شناسی مفهومی عدالت در نظریه‌های برنامه‌ریزی شهری در چهارچوب رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 1-27]

  • فراتحلیل فراتحلیل پژوهش‌های مرتبط با عوامل تأثیرگذار بر نگرش‌ها، تمایلات و قصد باروری در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • فراتحلیل فراتحلیل موضوعی و بررسی انتقادی پژوهش‌های میان‌رشته‌ای در زمینۀ آینده‌پژوهی [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 86-49]

  • فراتحلیل کیفی فراتحلیل کیفی وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان در ایران [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 145-172]

  • فرادولت بزنگاه کرونا: وستفالیای نوین بین‌المللی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 1-24]

  • فرار از زندان حق محبوسین بر فرار از زندان به جهت پاندمی ویروس کرونا و حق دولت در مقابله با زندانیان فراری از منظر فلسفه سیاسی هابز [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 85-111]

  • فرارشتگی میان‌ رشتگی در علوم سیاسی در دانشگاه‌های کانادا: مفهوم و اجرا [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 41-46]

  • فرارشتگی تنوع گونه‌شناختی در آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 57-83]

  • فرارشته کتابداری و اطلاع‌رسانی؛ رشته یا میان‌رشته؟ [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 1-18]

  • فرارشته سیر تحولات فرارشته آینده‌پژوهی: مطالعه موردی آمریکا [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 57-94]

  • فرارشته‌ای تکثر رشته‌ای؛ علیه فهم رایج از همکاری رشته‌ها [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 1-25]

  • فرارشته‌ای ارزیابی نظریه‌پردازی در مطالعات مدیریت آموزشی بر اساس معیارهای بین‌رشته‌ای [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1-30]

  • فرارشته‌ای (پسارشته‌ای) رشته‌ای، بینارشته‌ای و پسارشته‌ای؛ تغییر الگوهای رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • فرارشته‌اى ساختارها، فرآیندها و عوامل مؤثر بر توسعه میان‌رشته‌اى‌ها [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 37-56]

  • فرارشته‌اى‌گرایى رفتارى رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میان‌رشته‌اى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 1-36]

  • فرد میان‌رشته‌ای به مثابه مسئولیت : نگاهی هنجاری [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 1-20]

  • فردگرایی تقابل روش‌های کل‌گرایی و فردگرایی در تحلیل مقایسه‌ای مطالعات بین رشته ای در مقابل نئوکلاسیک سنتی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 161-190]

  • فردگرایی تأثیر باورهای آرمان‌گرایی توسعه‌ای بر سبک‌های همسرگزینی جوانان: مورد مطالعه، جوانان 35-18 سال شهر یاسوج [(مقالات آماده انتشار)]

  • فردگرایی ـ جمع‌گرایی رویکرد بین‌رشته ­ای به سلامت اجتماعی مطالعه نقش پیش بین فردگرایی ـ جمع­ گرایی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 57-70]

  • فردگرایی روششناختی بازسازی روش‌شناختی نظریه انتخاب عمومی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 87-110]

  • فردگرایی ساختاری بازسازی روش‌شناختی نظریه انتخاب عمومی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 87-110]

  • فردگرایی. جمع‌گرایی مطالعه ارتباط بین جهت‌گیری‌های ارزشی اجتماعی و مصرف پایدار در بین شهروندان ارومیه [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 79-108]

  • فردیت ایرانی رابطه میان سبک زندگی و مسکن ایرانی (با تکیه بر نظریة «جامعة کوتاه‌مدت» و نظریة «راهبرد و سیاست سرزمینی جامعة ایران») [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 117-137]

  • فردوسی گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • فرزندپروری مادران و تربیت نسل: کاوشی انتقادی از دغدغه‌های اجتماعی مادران در رابطه با فرزندپروری [(مقالات آماده انتشار)]

  • فرصت‌های کارآفرینی بررسی عوامل اثرگذار بر کارآفرینی در ورزش؛ به عنوان حوزه‌ای میان‌رشته‌ای [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 113-136]

  • فضیلت‌های جهان‌شمول جامعه‌شناسی بدن و دلالت‌های آن در حقوق بشر [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 125-153]

  • فضا تحلیل فضایی مسجد الحرام؛ رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 61-88]

  • فضا نقش و مفهوم «فضا» در بازآفرینی نظریه معماری و علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 81-99]

  • فضا و محیط پژوهش‌محور ارائه و آزمون الگوی تبیین‌کننده خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان رشته‌های علوم انسانی در فضا و محیط پژوهش‌محور: مورد مطالعه، دانشگاه‌های غرب کشور [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 27-54]

  • فضای مجازی آموزش در فضای مجازی: پنجره‌ای میان‌رشته‌ای برای تولید دانش [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 135-159]

  • فضای مجازی استفاده از فناوری‌های نوین در تدریس زبان و نگرش مدرسان و زبان‌آموزان به جایگاه موازین اخلاقی در کاربرد این فناوری‌ها [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 39-52]

  • فضاهای آموزش عالی تدوین اصول و مبانی طراحی ریزفضاهای دانشگاه با تأکید بر عوامل فرهنگی و اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 151-181]

  • فعال نمودن موج چهارم تحول در فضای علمی دانشگاه (نگاهی میان‌رشته‌ای) [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 69-83]

  • فعالیت میان‌رشته‌ای میان رشتگی و مسائل آن در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 85-101]

  • فعالیت‏های میان‏رشته‏ای اعضای هیأت علمی و ساختار سازمانی: تعارضات میان‌رشته‌‏ای [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 1-34]

  • فعالیتهای مولد ‌آسیب‌شناسی تولید و فرهنگ اقتصادی مولد در برنامه‌های توسعه در راستای تدوین برنامه هفتم توسعه [(مقالات آماده انتشار)]

  • فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی مطالعه علم‌سنجی و تحلیل شبکه‌های همکاری علمی در فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 55-77]

ق

  • قیمومت نظری بر سازمان‌دهی حکمرانی محلی در ایران؛ چالش‌ها و راهکارهای حقوقی ‌ـ‌ اداری [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 29-55]

  • قیاس خدمات داوطلبانۀ دانشگاهی در محیط فرارشته‌ای؛ گزارش یک اقدام‌پژوهی در شهرسازی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 33-64]

  • قوانین و مقررات امکان‌سنجی تأسیس رشته کارشناسی ارشد حقوق ورزشی در دانشگاه‌های ایران [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 19-32]

  • قالب‎های اندیشه گذار از حصارهای شیشه‎ای معرفت‌شناسی با تأکید بر الزامات زبان‎شناختی علوم میان‌رشته‎ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 91-109]

  • قانون توزیع عادلانه آب جامعه‌شناسی یک بحران: آسیب‌شناسی اجتماعی بحران آب در حوضه آبریز زاینده‌رود [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 133-165]

  • قابلیت توسعه انسانی و عدالت جنسیتی در رویکرد قابلیتی آمارتیا سن [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 47-72]

  • قابلیت یادگیری واکاوی اثر ظرفیت نوآوری بر عملکرد نوآورانه شرکت‌های نوپای فین‌تک [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 191-159]

  • قدرت سیاست هویت و جنسیت در ایران معاصر با تأکید بر اشعار شاملو [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 127-152]

  • قدرت استدلال طراحی الگوی ساختاری استدلال حسابرس با استفاده از رهیافت الگو‌سازی ساختاری‌ـ‌تفسیری فازی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 35-73]

  • قرنطینه فرهنگ دیجیتال و مطالعات بصری: نوستالژی و خیال‌بافی در رخداد شیوع ویروس کرونا در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 91-122]

  • قرآن کریم گونه‌شناسی مطالعات میان‌رشته‌ای در قرآن کریم [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 73-102]

  • قرارداد نوین اجتماعی بزنگاه کرونا: وستفالیای نوین بین‌المللی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 1-24]

  • قرارداد اجتماعی حق محبوسین بر فرار از زندان به جهت پاندمی ویروس کرونا و حق دولت در مقابله با زندانیان فراری از منظر فلسفه سیاسی هابز [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 85-111]

  • قصد فرزندآوری بررسی تاثیر احساس امنیت بر رفتار، ایده‌آل‌ و قصد فرزندآوری در شهر تهران [(مقالات آماده انتشار)]

  • قصد باروری فراتحلیل پژوهش‌های مرتبط با عوامل تأثیرگذار بر نگرش‌ها، تمایلات و قصد باروری در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

ک

  • کیفیت فرآیند هدف‌گذاری در علوم میان‌رشته‌ای و نقش هدف‌ها در ارزیابی کیفیت نظام دانشگاهی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 123-145]

  • کیفیت شاخص‌های ارزیابی کیفیت میان‌رشته‌ای‌های دانشگاهی؛ ابزاری برای برنامه‌ریزی [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 89-112]

  • کیفیت نقش توسعه اعضای هیات علمی در ارتقاء مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 35-52]

  • کیفیت آموزش اقتصاد سیاسی منابع طبیعی و آموزش؛ مطالعۀ تأثیر تغییر مدیریت رانت منابع طبیعی بر کیفیت آموزش [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 139-169]

  • کیفیت آموزشی تحلیل و رتبه‌بندی عوامل موثر بر بهبود کیفیت آموزشی (مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان) [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 53-74]

  • کیفیت تعامل استاد _ ‌شاگرد ارائه و آزمون الگوی تبیین‌کننده خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان رشته‌های علوم انسانی در فضا و محیط پژوهش‌محور: مورد مطالعه، دانشگاه‌های غرب کشور [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 27-54]

  • کیفیت‌گرایی «فهم انتقادی»، پیش‌شرط روش‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 21-44]

  • کووید‌ـ‌19 فهم واقعیات و پیامدهای اجتماعی بحران کوید‌ـ‌19 بر مبنای نظریه سیستم‌های اجتماعی نیکلاس لومان [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 55-90]

  • کووید‌ـ‌19 رویکردی میان‌رشته‌ای به رفتارخرید مصرف‌کنندگان در شرایط بحران: با تأکید بر بحران کووید‌ـ19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 113-144]

  • کووید‌ـ‌19 چالش‌های حقوقی حمایت از سرمایه‌گذاری خارجی در پرتو تعهدات بین‌المللی دولت‌ها در کنترل بیماری‌های واگیر؛ مطالعهٔ موردی کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 31-60]

  • کوهورت" تعیین‌کننده‌های تغییرات نسلی و دوره‌ای ازدواج در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • کوئنتین اسکینر کاربست روش شناسیِ اسکینر در تفسیر متون تاریخ‌نگاری و تاریخ اندیشه ایرانی‌ـ‌اسلامی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 29-54]

  • کودک بازشناسی جایگاه روح مکان در طراحی فضای کودکان؛ بر مبنای آراء پدیدارشناختی نوربرگ شولتز [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 145-172]

  • کژکارکردهای موضوع روش و ادبیات گذار از حصارهای شیشه‎ای معرفت‌شناسی با تأکید بر الزامات زبان‎شناختی علوم میان‌رشته‎ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 91-109]

  • کل‌گرایی تقابل روش‌های کل‌گرایی و فردگرایی در تحلیل مقایسه‌ای مطالعات بین رشته ای در مقابل نئوکلاسیک سنتی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 161-190]

  • کلید واژه ها: آموزش فرهنگ/زبان ابعاد چند‌عملکردیِ آموزش فرهنگ: راهکار عملی و مدل آموزش زبان از منظر منظورشناسی و علم شناخت انسان [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 25-48]

  • کلید واژه: فلسفه فلسفه کاربردی و میان رشتگی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 1-17]

  • کلیدواژه: نقد تطبیقی مطالعه تطبیقی رویدادهای داستان در روایت ادبی و سینمایی مقایسه داستان «آشغالدونی» و فیلم «دایره مینا» [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 71-98]

  • کلیدواژه: اندرزنامه سیاسی خوانش تفسیری اخلاق محسنی به مثابه اندرزنامه سیاسی عصر تیموری [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 95-125]

  • کلان‌داده کلان‌داده‌ها و گذار پارادایمی در پژوهش‌های اجتماعی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1-33]

  • کلان‌شهر عوامل اثرگذار بر افزایش جمعیت کلان شهرها از دیدگاه متخصصان: مورد مطالعه، شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 21-44]

  • کلان‌شهر مدرن زن جدید به‌مثابۀ امر مدرن شهری در سینمای موج نوی پیشاانقلاب: مورد مطالعه، فیلم‌های آقای هالو (1349) و بلوچ (1351) [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 125-150]

  • کلاهبرداری کلاهبرداری از نوع سقط جنین تحلیل جامعه‌شناختی تصادفات ساختگی و کلاهبرداری از شرکت‌های بیمه [(مقالات آماده انتشار)]

  • کنش اقتصادی درون خانواده نظم‌پذیری جمعی درون خانواده: پدیده محوری در تأثیرپذیری عملکرد اقتصادی از آموزه‌های اسلامی: مطالعه‌ای براساس نظریه زمینه‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 45-70]

  • کنش ارتباطی «فهم انتقادی»، پیش‌شرط روش‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 21-44]

  • کهن‎واژگان علمی گذار از حصارهای شیشه‎ای معرفت‌شناسی با تأکید بر الزامات زبان‎شناختی علوم میان‌رشته‎ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 91-109]

  • کمیت‌گرایی «فهم انتقادی»، پیش‌شرط روش‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 21-44]

  • کمبود آب تحلیل تنش‌های اجتماعی ناشی از کمبود آب در بین کشاورزان روستایی [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 143-168]

  • کمبود آب خوانشی بر استعاره‌های تصویریِ روزنامۀ همشهری در بحران‌های زیستمحیطیِ کلانشهر تهران [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 169-195]

  • کار خلاقانه مطالعه میان‌رشته‌ای بحران جامعه مدرن [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 141-167]

  • کارکرد رشته‌های دانشگاهی: کارکردها، کارکردها و تحولات [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 1-30]

  • کارکرد اجتماعی رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • کارکردگرایی تقاطع رشته‌ای موسیقی سنتی با دانش انسان‌شناسی و تاریخ فرهنگی: مطالعه موردی آلبوم‌های چاووش [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 135-164]

  • کارکردها بازشناخت بایستگی‌ها و کارکردهای مطالعات میان‌رشته‌ای: مفاهیم حقوقی و ادبی [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 59-85]

  • کارکردهای دانشگاه نقش و جایگاه دانشگاه در ترویج فرهنگ صلح [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 71-100]

  • کارویژۀ ترجمه تاریخ اجتماعی ترجمه در ایران: نسبت تاریخ فرهنگی ایران و فرهنگ تاریخی اش [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 147-169]

  • کارآفرینی ورزشی بررسی عوامل اثرگذار بر کارآفرینی در ورزش؛ به عنوان حوزه‌ای میان‌رشته‌ای [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 113-136]

  • کارآفرینی زنان چیزی میان هنر و تجارت: مطالعه جامعه‌شناختی جنبش هنرها و صنایع‍دستی مدرن ایران [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 87-123]

  • کارآفرینی سبز اثربخشی عناصر زنجیرۀ تأمین و نوآوری سبز بر رضایت مشتریان محصولات لبنی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 75-104]

  • کاربر رسانه‌های اجتماعی و مشارکت سیاسی؛ فراتحلیل مشارکت سیاسی کاربران رسانه‌های اجتماعی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 101-128]

  • کاربردی سازی موانع و راهکارهای کاربست یافته‌های تحقیقاتی علوم انسانی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 17-34]

  • کاربردی‌کردن دانش فلسفه کاربردی و میان رشتگی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 1-17]

  • کاربردی‌سازی بنیان گذاری گروه درس های روش شناسی در دوره کارشناسی علوم سیاسی(دانش افزایی میان رشته ای) [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 83-133]

  • کاربست موانع و راهکارهای کاربست یافته‌های تحقیقاتی علوم انسانی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 17-34]

  • کاربست پژوهش مدل‌های کاربست یافته‌های پژوهشی و نقش آن‌ها در مدیریت پژوهشی؛ به مثابه یک حوز‌ه‌ی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 147-168]

  • کاربست‌پذیری مدلی برای کاربست پذیری رساله‌های دکتری حسابداری (بأ تاکید بر حل معضل‌های مالی و پولی) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 173-207]

  • کارشناسان تحلیل محیط زیست گرایانه سناریوی بحران آب و خشکسالی بر مبنای تئوری رفتار برنامه ریزی شده آجزن از دیدگاه کشاورزان شهرستان ایلام [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 135-170]

  • کاشفی خوانش تفسیری اخلاق محسنی به مثابه اندرزنامه سیاسی عصر تیموری [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 95-125]

  • کتابداری ماهیت میان رشته ای علوم کتابداری و اطلاع رسانی [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • کتابداری و اطلاع‌رسانی کتابداری و اطلاع‌رسانی؛ رشته یا میان‌رشته؟ [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 1-18]

  • کدگذاری ارائه الگوی مدیریت زنجیرهٔ تأمین سبز جهت توسعهٔ پایدار محیط زیست با رویکرد مبتنی بر نظریهٔ داده‌بنیاد و دیمتل [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 121-148]

  • کریول‌سازی نقش ترجمه فرهنگی در مطالعات میان رشته‌ا‌ی با تأکید بر الگوهای نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 33-49]

  • کرونا روابط بین‌الملل بهداشت در پرتو همه‌گیری کرونا [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 55-83]

  • کرونا تعلیق، هراس و بازاندیشی: برداشت جوانان از زندگی اجتماعی در شرایط کرونایی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 123-143]

  • کرونا غریبه‌های قریب: بررسی تجربه زیستهٔ دانشجویان افغانستانی ساکن ایران در بحران کرونا [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 145-179]

  • کرونا کرونا، بازگشت به خانه و برآمدن الگوی نوظهور زنان خانه‌دارِ مجازی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 183-217]

  • کرونا بزنگاه کرونا: وستفالیای نوین بین‌المللی [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 1-24]

  • کرونا حق محبوسین بر فرار از زندان به جهت پاندمی ویروس کرونا و حق دولت در مقابله با زندانیان فراری از منظر فلسفه سیاسی هابز [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 85-111]

  • کردها خوانشی ژانوسی از مدرنیته: مورد مطالعه انفال قومی در عراق [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 89-111]

  • کسب‌وکار اینترنتی عوامل تأثیرگذار بر اشتغال در کسب‌وکارهای تبلیغاتی اینترنتی؛ دیجیتال‌مارکتینگ [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 125-149]

  • کسب‌وکارهای کوچک و متوسط فرهنگ کارفرمایان و رقابتپذیری کسب‌وکارهای کوچک متوسط ایرانی؛ مورد مطالعه، صنعت نساجی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 111-144]

  • کشاورزی ارزیابی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهینه‌سازی مصرف آب کشاورزی با رویکرد سیستمی نرم [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 49-70]

  • کعبه تحلیل فضایی مسجد الحرام؛ رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 61-88]

گ

  • گفتگوی انتقادی اسلام گرایی؛ پدیده ای چندبعدی، مفهومی میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 1-17]

  • گفتمان ژاک دریدا و سیر نزولی فلسفه سیاسی غرب [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 111-137]

  • گفتمان مقایسه و بررسی میزان و نحوه تعامل نویسنده و خواننده در متون آموزش زبان فارسی و انگلیسی (با رویکرد میان‌رشته‌ای) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 119-143]

  • گفتمان پیوند هرمنوتیک انتقادی با مطالعات سازمان و مدیریت: تحلیلی بر مبانی فلسفی و اسلوب اجرای آن در سازمانها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 29-56]

  • گفتمان استعماری نگرشی انتقادی بر مطالعات پسااستعماری و رویکردهای آن [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 39-74]

  • گفتمان تداوم و گسست بحران کرونا و بازاندیشی فرهنگی در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 27-53]

  • گفتمان سیاسی مطهری بازنمایی غرب در گفتمان سیاسی مرتضی مطهری براساس رویکرد پسااستعماری [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 23-51]

  • گونه‌شناسی الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • گونه‌شناسی تنوع گونه‌شناختی در آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 57-83]

  • گونه‌شناسی گونه‌شناسی مطالعات میان‌رشته‌ای در قرآن کریم [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 73-102]

  • گونه‌شناسی گونه‌شناسی مفهومی عدالت در نظریه‌های برنامه‌ریزی شهری در چهارچوب رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 1-27]

  • گذار جامعة در حال گذار؛ بازبینی یک مفهوم ضرورت تحلیل مفهوم دوران گذار با رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 193-213]

  • گذار پارادایمی کلان‌داده‌ها و گذار پارادایمی در پژوهش‌های اجتماعی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1-33]

  • گروه کانونی الگوی شایستگی مدیران روابط عمومی با بهره‌مندی از رویکردهای نظری علم مدیریت و علم ارتباطات [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 129-146]

  • گروه درس‌های روش‌شناسی بنیان گذاری گروه درس های روش شناسی در دوره کارشناسی علوم سیاسی(دانش افزایی میان رشته ای) [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 83-133]

  • گرمایش جهانی چارچوب‌بندی و منابع خبری در پوشش اخبار تغییرات آب‌و‌هوایی مطبوعات ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 35-59]

  • گرایش احساسی سرمایه‎گذاران ‌تأثیر ویژگی‌های اخلاقی و رفتاری مدیران بر گرایش‌های احساسی سرمایه‎گذاران [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 129-158]

  • گرایش به هدف دین و تحقق رفتار شهروندی سازمانی: مورد مطالعه، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 31-47]

  • گرته‌برداری الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • گردشگری" ضرورت توجه به گردشگری در برنامه هفتم توسعه (اثر گردشگران خارجی بر رشد اقتصادی به تفکیک آمایش سرزمین) [(مقالات آماده انتشار)]

ل

  • لیبرالیسم منشور حقوق شهروندی: ارزیابی نقادانه‌ از منظر میان‌رشته‌ای [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 1-29]

  • لبه آشوب تبیین ویژگی‏های فلسفی نظریه پیچیدگی و استلزامات آن در برنامه درسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 105-137]

  • لجستیک طرف سوم سنجش تعاملات توانمندسازهای لجستیک طرف سوم با تکنیک ترکیبی DANP [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 61-91]

م

  • مفهوم میان رشته ای اسلام گرایی؛ پدیده ای چندبعدی، مفهومی میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 1-17]

  • مفهوم‌شناسی متدولوژی مفهوم‌شناسی: از فروکاستگی مفهومی تا فروکاستگی پدیدارشناسانه/بررسی موردی مفهوم سیاست در متن اندیشه مسلمانان [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 1-16]

  • مفاهیم حقوقی و ادبی بازشناخت بایستگی‌ها و کارکردهای مطالعات میان‌رشته‌ای: مفاهیم حقوقی و ادبی [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 59-85]

  • مک اینتایر اجتماع گرایی به‌مثابه روش تحلیل: تلاشی برای بومی نگری در علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 23-56]

  • مکان هویت: میراثی از گذشته یا انتخابی برای آینده؟ [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 111-123]

  • مکانیسم‌های مولّد سازوکارها و قانونمندی‌های حاکم بر قفل‌شدگی توسعۀ منطقه‌ای در استان خوزستان [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 109-138]

  • مکتب فرانکفورت جغرافیای رادیکال؛ رویکرد میان‌رشته‌ای در جغرافیای انسانی [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 15-32]

  • مکتب انسان گرایی بررسی دیدگاه‌های روان‌شناختی عطار براساس مکتب انسان‌گرایی با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 149-168]

  • میل‌ورزی تصویر چندوجهی غرب در نخستین سفرنامه‌های ایرانیان [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 131-132]

  • میان رشتگی ضرورت گفتگوی میان علم اقتصاد و روان‎‏شناسی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 59-88]

  • میان رشتگی اسلام گرایی؛ پدیده ای چندبعدی، مفهومی میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 1-17]

  • میان رشتگی شعر به مثابه حوزه ای معرفتی با کارکردهای میان رشته ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 79-99]

  • میان رشته ای تبیین و تحلیل ماهیت و کارکرد میان رشته‌ای فلسفه تعلیم و تربیت [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 19-41]

  • میان رشته ای رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • میان رشته ای جهانی شدن،بین المللی شدن آموزش عالی و برنامه های درسی میان رشته ای [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 1-17]

  • میان رشته ای طراحی برنامه درسی میان رشته ای در حوزه آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 39-68]

  • میان رشته ای شرایط امکان و دلایل امتناع میان‌رشته‌ای «سیاست اجتماعی» در ایران [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 33-55]

  • میان رشته ای بررسی دیدگاه‌های روان‌شناختی عطار براساس مکتب انسان‌گرایی با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 149-168]

  • میان رشته‌ای مباحثی در مهندسی برنامه های درسی میان رشته ای در آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 69-94]

  • میان رشته‌ای جریان‌شناسی سیاسی به مثابه روش [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 61-90]

  • میان‌رشتگی میان‌ رشتگی در علوم سیاسی در دانشگاه‌های کانادا: مفهوم و اجرا [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 41-46]

  • میان‌رشتگی تنوع گونه‌شناختی در آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 57-83]

  • میان‌رشتگی میان‌رشته‌ای به مثابه مسئولیت : نگاهی هنجاری [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 1-20]

  • میان‌رشتگی از شرق‌شناسی تا مطالعات پسااستعماری: رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 61-90]

  • میان‌رشتگی ترجمه به مثابه اقدامی میان‌رشتگی [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 113-128]

  • میان‌رشتگی فرهنگ‌شناسی: میان‌رشتگی و علم انسان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 1-19]

  • میان‌رشتگی رشته‌های دانشگاهی: کارکردها، کارکردها و تحولات [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 1-30]

  • میان‌رشتگی شهر؛ پدیده‌ای میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 101-115]

  • میان‌رشتگی فلسفه کاربردی و میان رشتگی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 1-17]

  • میان‌رشتگی گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • میان‌رشتگی استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • میان‌رشتگی ضرورت و امکان‌پذیری میان‌رشتگی در آموزش‌های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آیندهٔ مدرسه [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 69-99]

  • میان‌رشتگی یک نظریه در باب میان‌رشتگیِ؛ مقدمه و گزارشی از یک پژوهش [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 1-28]

  • میان‌رشتگی فراتحلیل موضوعی و بررسی انتقادی پژوهش‌های میان‌رشته‌ای در زمینۀ آینده‌پژوهی [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 86-49]

  • میان‌رشته میان‌رشته‌ای‌‌ها در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 25-40]

  • میان‌رشته درآمدى بر ضرورت، جایگاه و انواع مطالعات میان‌رشته‌اى در آموزش عالى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 167-186]

  • میان‌رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی؛ رشته یا میان‌رشته؟ [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 1-18]

  • میان‌رشته رشته،‌ میان‌رشته و تقسیم‌بندی علوم [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 37-59]

  • میان‌رشته رویکرد فارابی و ابن‌سینا به علوم و تقسیم آن؛ رویکردی پیشارشته‌ای، رشته‌ای و یا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 37-51]

  • میان‌رشته ضرورت توجه به «بین رشته‌ای‌‌ها» در نظام‌های رده‌بندی علم و منابع کتابخانه‌ای: گذر از منطق کلاسیک به سوی منطق فازی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 55-79]

  • میان‌رشته ای بررسی ضرورت‌های مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 19-32]

  • میان‌رشته‌‌ای بررسی نقش و جایگاه میان‌رشته‌ای در رابطه دانشگاه و صنعت [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 25-40]

  • میان‌رشته‌پژوهی میان‌رشته‌پژوهی، پارادایم و دستاوردهای تربیتی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 117-130]

  • میان‌رشته‌های آموزش وپرورش پیش-دبستانی بررسی چالش‌های توسعة علوم انسانی و میان‌رشته‌هایِ آن در ایران:(مطالعة موردی رشته علوم تربیتی3 با میان‌رشته‌هایِ آموزش وپرورش پیش دبستانی، دبستانی و تطبیقی) [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 117-129]

  • میان‌رشته‌ا‌ی تحلیلی بر برنامه درسی میان‌رشته‌ای آموزش محیط زیست در آموزش عالی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 127-145]

  • میان‌رشته‌ای برنامه ‌ریزی توسعه دانشگاهی؛ حوزه‌ای میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 1-24]

  • میان‌رشته‌ای مفاهیم، رویکردها، دیرینه شناسی و گونه شناسی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 1-17]

  • میان‌رشته‌ای جایگاه علوم میان‌رشته‌ای از نظر مباحث علوم تربیتی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 19-35]

  • میان‌رشته‌ای نگاهی کلی به برنامه درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 19-53]

  • میان‌رشته‌ای چگونگی ارزشیابی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 55-66]

  • میان‌رشته‌ای بررسی فراگشت آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای: نیاز دیروز، رویکرد امروز، زیرساخت فردا [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 1-17]

  • میان‌رشته‌ای شاخص‌های ارزیابی کیفیت میان‌رشته‌ای‌های دانشگاهی؛ ابزاری برای برنامه‌ریزی [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 89-112]

  • میان‌رشته‌ای بررسی عوامل اثرگذار بر کارآفرینی در ورزش؛ به عنوان حوزه‌ای میان‌رشته‌ای [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 113-136]

  • میان‌رشته‌ای رویکردهای میان‌رشته‌ای و طراحی برنامه درسی رشته اقتصاد و مالیه اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 31-58]

  • میان‌رشته‌ای تجربۀ ایرانی رشته‌های میان‌رشته‌ای: سه دهه بومی‌سازی دانش سیاست [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 47-81]

  • میان‌رشته‌ای مدیریت شهری در نظام آموزش عالی ایران: ارزیابی فلسفه وجودی و الزامات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 75-98]

  • میان‌رشته‌ای موج چهارم تحول در فضای علمی دانشگاه (نگاهی میان‌رشته‌ای) [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 69-83]

  • میان‌رشته‌ای پیش‌نیازها و موانع تحقق توسعه علوم‌انسانی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 1-16]

  • میان‌رشته‌ای درآمدی بر ماهیت میان‌رشته‌ای جغرافیای شهری و برنامه‌ریزی شهری [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 1-14]

  • میان‌رشته‌ای تفکر دکتر علی شریعتی؛ از چندرشته‌ای تا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 19-36]

  • میان‌رشته‌ای شکل‌گیری و توسعه میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی: عوامل و الزامات [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 91-117]

  • میان‌رشته‌ای بازسازی ساختار میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی (با تأکید بر شاخص ها) [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 55-77]

  • میان‌رشته‌ای ماهیت میان‌رشته‌ای دانش سیاست [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 117-134]

  • میان‌رشته‌ای بازشناسی جایگاه روح مکان در طراحی فضای کودکان؛ بر مبنای آراء پدیدارشناختی نوربرگ شولتز [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 145-172]

  • میان‌رشته‌ای بررسی تطبیقی _ میان رشته ای چاپ و تولید کتابهای داستانی سیمین دانشور و بلقیس سلیمانی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 63-93]

  • میان‌رشته‌ای نقش روان‌شناسی در ایجاد پیوند بین‌ رشته‌های علوم انسانی برای توسعه مؤسسه‌های میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 173-193]

  • میان‌رشته‌ای ارزیابی دوگانه‌های علوم سخت/نرم و رشته/میان‌رشته‌ای براساس عنوان مقالات علمی‌ـ‌پژوهشی فارسی و آی‌اس‌آی انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 117-139]

  • میان‌رشته‌ای ضرورت‌های مفهومی و الزامات روشی در مطالعات فرهنگ دانشگاهی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 129-164]

  • میان‌رشته‌ای آینده‌پژوهی تأثیرات بحران کووید‌ـ19 بر آموزش عالی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 181-211]

  • میان‌رشته‌ای ارزیابی نظریه‌پردازی در مطالعات مدیریت آموزشی بر اساس معیارهای بین‌رشته‌ای [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1-30]

  • میان‌رشته‌ای آینده‌پژوهی توسعۀ دانش‌های میان‌رشته‌ای‌ در آموزش عالی: بررسی تجارب دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 87-122]

  • میان‌رشته‌ای و ترارشته‌ای نقش و مفهوم «فضا» در بازآفرینی نظریه معماری و علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 81-99]

  • میان‌رشته‌ای‌ اسلامی تلفیق الگوهای سنتی و متجدد آموزش عالی علوم‌انسانی در ایران: تحلیلی جامعه‌شناختی از تجربه دانشگاه امام صادق (ع) در اجرای میان‌رشته‌ای‌های اسلامی [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 55-72]

  • میان‌رشته‌اى ساختارها، فرآیندها و عوامل مؤثر بر توسعه میان‌رشته‌اى‌ها [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 37-56]

  • میان‌رشته‌اى‌گرایى. ساختارى رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میان‌رشته‌اى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 1-36]

  • میانرشتگی مطالعات میان‌رشته‌ای و تکثر­ روش‌­شناختی: برخی ملاحظات و پیشنهادها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 57-74]

  • میدان قدرت میدان آموزش به‌مثابه وابسته کارکردی غیرقابل اعتنا: مورد مطالعه، تحلیل جایگاه میدان آموزش ایران در میدان قدرت [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 81-116]

  • میدان آموزش میدان آموزش به‌مثابه وابسته کارکردی غیرقابل اعتنا: مورد مطالعه، تحلیل جایگاه میدان آموزش ایران در میدان قدرت [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 81-116]

  • میدان آموزش تحلیل جامعه‌شناختی ساختارهای اجتماعی میدان آموزش؛ مورد مطالعه، میدان آموزش ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 31-63]

  • میز آینده‌پژوهی آموزش‌ عالی فراتحلیل کیفی مطالعات آینده‌پژوهی آموزش ‌عالی در ایران: مورد مطالعه، میز آینده‌پژوهی آموزش‌ عالی [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 227-250]

  • موافقت‌نامه سرمایه‌گذاری چالش‌های حقوقی حمایت از سرمایه‌گذاری خارجی در پرتو تعهدات بین‌المللی دولت‌ها در کنترل بیماری‌های واگیر؛ مطالعهٔ موردی کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 31-60]

  • موانع فرهنگی میان رشتگی و مسائل آن در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 85-101]

  • موانع کارآفرینی بررسی عوامل اثرگذار بر کارآفرینی در ورزش؛ به عنوان حوزه‌ای میان‌رشته‌ای [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 113-136]

  • موانع حرفه‌ای میان رشتگی و مسائل آن در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 85-101]

  • موانع سازمانی میان رشتگی و مسائل آن در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 85-101]

  • موسیقی سنتی تقاطع رشته‌ای موسیقی سنتی با دانش انسان‌شناسی و تاریخ فرهنگی: مطالعه موردی آلبوم‌های چاووش [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 135-164]

  • موضوع ترجمه ترجمه به مثابه اقدامی میان‌رشتگی [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 113-128]

  • موضوعات انحرافی گذار از حصارهای شیشه‎ای معرفت‌شناسی با تأکید بر الزامات زبان‎شناختی علوم میان‌رشته‎ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 91-109]

  • موضع علوم نظریه دیده‌بانی: روشی برای کشف علوم میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 57-76]

  • موضع‌گیری مقایسه و بررسی میزان و نحوه تعامل نویسنده و خواننده در متون آموزش زبان فارسی و انگلیسی (با رویکرد میان‌رشته‌ای) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 119-143]

  • مقتضیات محلی الزامات تحول رابطه قوه مقننه و مجریه با مدیریت‌های محلی در افق 1404 جمهوری اسلامی ایران [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 89-119]

  • ملاک‌ ارزشیابی چگونگی ارزشیابی برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 55-66]

  • ملت‌سازی کاربست حکمرانی خوب برای ملت‌سازی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 173-193]

  • مناقشه برساخت اجتماعی محصولات تراریخته در ایران: پژوهشی کیفی [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 33-67]

  • منابع آب سیر تطور مدیریت منابع آب در تهران و ‏تغییر ذهنیت ایرانیان در مورد آب در گذر زمان‏: تبیین رابطه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 113-133]

  • منابع آب کاربرد بازاریابی اجتماعی در مدیریت بهینۀ مصرف آب [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 197-218]

  • مناطق روستایی اثرات جهانی‌شدن بر تغییرات سبک زندگی در نواحی روستایی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 153-188]

  • منشور حقوق شهروندی منشور حقوق شهروندی: ارزیابی نقادانه‌ از منظر میان‌رشته‌ای [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 1-29]

  • منطق فازی ضرورت توجه به «بین رشته‌ای‌‌ها» در نظام‌های رده‌بندی علم و منابع کتابخانه‌ای: گذر از منطق کلاسیک به سوی منطق فازی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 55-79]

  • منطق کلاسیک ضرورت توجه به «بین رشته‌ای‌‌ها» در نظام‌های رده‌بندی علم و منابع کتابخانه‌ای: گذر از منطق کلاسیک به سوی منطق فازی [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 55-79]

  • منطق حسابرس طراحی الگوی ساختاری استدلال حسابرس با استفاده از رهیافت الگو‌سازی ساختاری‌ـ‌تفسیری فازی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 35-73]

  • منظور شناسی ابعاد چند‌عملکردیِ آموزش فرهنگ: راهکار عملی و مدل آموزش زبان از منظر منظورشناسی و علم شناخت انسان [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 25-48]

  • مهندسی فرهنگی.‌ کارکردها و کژکارکردهای بازگشت معنایی استعاره‌ها؛ مطالعۀ موردی مفهوم میان‌رشته‌ای مهندسی فرهنگی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 101-121]

  • مهندسی اجتماعی علوم انسانی، تحوّلات گفتمانی و برنامه‌ریزی توسعه در ایران 1392-1357 [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 75-107]

  • مهندسی تفاعلی بررسی فراگشت آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای: نیاز دیروز، رویکرد امروز، زیرساخت فردا [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 1-17]

  • مهاجران افغانستانی غریبه‌های قریب: بررسی تجربه زیستهٔ دانشجویان افغانستانی ساکن ایران در بحران کرونا [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 145-179]

  • مهاجرت عوامل اثرگذار بر افزایش جمعیت کلان شهرها از دیدگاه متخصصان: مورد مطالعه، شهر تهران [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 21-44]

  • مهاجرت تمایل به مهاجرت در بین جوانان؛ مطالعه‌ای کیفی در تصاویر آینده [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 53-78]

  • مهاجرت بین‌المللی بررسی تمایل به مهاجرت از ایران و عوامل مؤثر بر آن (نتایج تحلیل ثانویه پیمایش سرمایه اجتماعی در سال 1397) [(مقالات آماده انتشار)]

  • مهار شرارت یک نظریه در باب میان‌رشتگیِ؛ مقدمه و گزارشی از یک پژوهش [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 1-28]

  • مهارت‌های آینده‌گرا ضرورت و امکان‌پذیری میان‌رشتگی در آموزش‌های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آیندهٔ مدرسه [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 69-99]

  • مهارت‌های تدریس مقایسه طرز تلقی استادان دوره های زبان انگلیسی تخصصی و عمومی از دانش و مهارت های خود در دو سیستم آموزشی از راه دور و حضوری [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 141-163]

  • مهرجویی مطالعه تطبیقی رویدادهای داستان در روایت ادبی و سینمایی مقایسه داستان «آشغالدونی» و فیلم «دایره مینا» [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 71-98]

  • مأموریت دانشگاه بررسی عوامل بنیادی مدیریت دانش در محیط‌های دانشگاهی: مطالعه‌ای موردی [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 1-13]

  • مؤسسه میان‌رشته‌‌ای نقش روان‌شناسی در ایجاد پیوند بین‌ رشته‌های علوم انسانی برای توسعه مؤسسه‌های میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 173-193]

  • مؤسسه‌های آموزشی جدید پروبلماتیک‌شدن گفتمان آموزش در ایران و آغاز منازعۀ گفتمانی پیرامون نهاد آموزش در دورۀ قاجار [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 103-128]

  • مؤسسات تحقیقاتی حوزه دانشجو-طلبه‌ها و مؤسّسات پژوهشی حوزه؛ نمونه‌ای پربار و موفق برای فعالیت‌های میان‌رشته‌ای بومی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 75-98]

  • مالکیت نهادی تأثیر شاخص‌های کلان اقتصادی بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی شرکت‌ها [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 155-173]

  • ماهیت میان‌رشته‌ای بنیان گذاری گروه درس های روش شناسی در دوره کارشناسی علوم سیاسی(دانش افزایی میان رشته ای) [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 83-133]

  • ماهیت میان‌رشته‌ای ساخت اجتماعی واقعیت آینده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 1-22]

  • ماهیت دانش ماهیت دانش و ضرورت مطالعات بین رشته‌ای با تأکید بر اندیشه‌های پست ‌مدرن دریدا [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 77-90]

  • ماهیت دانش ماهیت رویکرد میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی با تأکید بر اندیشه‌‌های هابرماس [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 99-116]

  • مادی‌گرایی مطالعه ارتباط بین جهت‌گیری‌های ارزشی اجتماعی و مصرف پایدار در بین شهروندان ارومیه [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 79-108]

  • مادیت فرهنگ ظهور سوژۀ کودک در دورۀ قاجار: مقدمه‌ای در باب مادیت تاریخ اندیشه‌ها در ایرانِ معاصر [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 59-87]

  • مارکسیسم جغرافیای رادیکال؛ رویکرد میان‌رشته‌ای در جغرافیای انسانی [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 15-32]

  • مارکسیسم ساختارگرا «مخیله اجتماعی» مفهومی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 71-90]

  • مباحث نظری چارچوب نظری در مطالعه میان‌رشته‌ای؛ مطالعه موردی: کاربرد نظری اندیشه سیاسی در مطالعه سینما [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 53-75]

  • مبدأ بدایت و نهایت دوستی مدنی در فلسفه فارابی [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 91-109]

  • متولیان پایداری نظام‌های حکمرانی آبِ حوزه زاینده‌رود در گذر توسعه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 23-48]

  • متن مقایسه و بررسی میزان و نحوه تعامل نویسنده و خواننده در متون آموزش زبان فارسی و انگلیسی (با رویکرد میان‌رشته‌ای) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 119-143]

  • متن‌گرایی کاربست روش شناسیِ اسکینر در تفسیر متون تاریخ‌نگاری و تاریخ اندیشه ایرانی‌ـ‌اسلامی [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 29-54]

  • متنهای دیداری خوانشی بر استعاره‌های تصویریِ روزنامۀ همشهری در بحران‌های زیستمحیطیِ کلانشهر تهران [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 169-195]

  • متدولوژی تقابل روش‌های کل‌گرایی و فردگرایی در تحلیل مقایسه‌ای مطالعات بین رشته ای در مقابل نئوکلاسیک سنتی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 161-190]

  • مجمع‌الجزایر استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • مجازی دانشگاه‌های مجازی بین‌المللی رویکردی بین‌المللی/ بین‌ رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 67-96]

  • محتوای اطلاعاتی سود واکنش بازار سرمایه به رفتار سود فصلی شرکت ها [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 157-184]

  • مخیله اجتماعی «مخیله اجتماعی» مفهومی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 71-90]

  • مخارج مصرفی نظم‌پذیری جمعی درون خانواده: پدیده محوری در تأثیرپذیری عملکرد اقتصادی از آموزه‌های اسلامی: مطالعه‌ای براساس نظریه زمینه‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 45-70]

  • مخاطرهٔ عینی و ملی آثار پاندمی کوید‌ـ‌19 بر ساختار عاطفی در آئینه شبکه‌های اجتماعی مجازی ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1-29]

  • مدیریت نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • مدیریت گروه‎های فرارشته‎ای توسعه رویکرد مسئله ‎محوری در مطالعات میان رشته‎ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 127-140]

  • مدیریت نوآوری شناسایی عوامل مؤثر بر ظرفیت نوآوری بنگاه‌های دانش‌بنیان حوزۀ فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 93-123]

  • مدیریت منابع آب ارزیابی سهم تغییر اقلیم بر کاهش تراز آب دریاچه ارومیه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 1-21]

  • مدیریت آموزشی ارزیابی نظریه‌پردازی در مطالعات مدیریت آموزشی بر اساس معیارهای بین‌رشته‌ای [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1-30]

  • مدیریت اسلامی نوع‌شناسی مطالعات مدیریت اسلامی به‌عنوان یک دانش میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 197-220]

  • مدیریت بحران رویکردی میان‌رشته‌ای به رفتارخرید مصرف‌کنندگان در شرایط بحران: با تأکید بر بحران کووید‌ـ19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 113-144]

  • مدیریت تقاضا بازنمایی مسئلۀ آب ایران در روزنامه‌ها؛ تحلیل محتوای روزنامه‌های ایران، شرق، دنیای اقتصاد، و کیهان از سال 1391 تا 1397 [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 167-199]

  • مدیریت جنگل جایگاه مسائل اجتماعی در فرایند برنامه ریزی و مدیریت جنگل های کشور از منظر میان رشته ای [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 179-206]

  • مدیریت دولتی آموزش میان‌رشته‌ای مدیریت دولتی در ایران: الزامات برنامه‌ریزی درسی [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 107-144]

  • مدیریت دانش بررسی عوامل بنیادی مدیریت دانش در محیط‌های دانشگاهی: مطالعه‌ای موردی [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 1-13]

  • مدیریت دانش تسهیم دانش بین اعضای هیئت علمی در محیط‏های دانشگاهی؛ نگاهی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 51-74]

  • مدیریت دانش آسیب‌شناسی چالش‌های توانمندسازی دانشی استادان علوم انسانی دانشگاه تبریز [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 129-150]

  • مدیریت رانت منابع اقتصاد سیاسی منابع طبیعی و آموزش؛ مطالعۀ تأثیر تغییر مدیریت رانت منابع طبیعی بر کیفیت آموزش [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 139-169]

  • مدیریت رسانه ارائهٔ مدلی برای هم‌آفرینی ارزش در رسانه‌های خبری؛ مورد مطالعه، سامانه فارس‌من خبرگزاری فارس [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 39-61]

  • مدیریت زنجیرهٔ تأمین سبز ارائه الگوی مدیریت زنجیرهٔ تأمین سبز جهت توسعهٔ پایدار محیط زیست با رویکرد مبتنی بر نظریهٔ داده‌بنیاد و دیمتل [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 121-148]

  • مدیریت شهری مدیریت شهری در نظام آموزش عالی ایران: ارزیابی فلسفه وجودی و الزامات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 75-98]

  • مدیریت علوم انسانی سازمان‌دهی علوم انسانی اسلامی نیازی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 111-137]

  • مدیریت علوم اسلامی سازمان‌دهی علوم انسانی اسلامی نیازی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 111-137]

  • مدل فرایندی طراحی و تبیین الگوی عوامل مؤثر بر عملکرد در بازارگرایی در دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای کشور [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 199-228]

  • مدل کاربست مدل‌های کاربست یافته‌های پژوهشی و نقش آن‌ها در مدیریت پژوهشی؛ به مثابه یک حوز‌ه‌ی میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 147-168]

  • مدل مفهومی ارائه‌ یک مدل مفهومی برای مطالعات میان رشته‌ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 89-116]

  • مدل Vensim ارزیابی سهم تغییر اقلیم بر کاهش تراز آب دریاچه ارومیه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 1-21]

  • مدل خط‎مشی‎گذاری ساخت اجتماعی واقعیت آینده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 1-22]

  • مداخله دولت تأملی بر حکمرانی مشترکات در ایران: مطالعه موردی حکمرانی آب رودخانه محلی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 123-150]

  • مدرنیته جامعة در حال گذار؛ بازبینی یک مفهوم ضرورت تحلیل مفهوم دوران گذار با رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 193-213]

  • مدرنیته خوانشی ژانوسی از مدرنیته: مورد مطالعه انفال قومی در عراق [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 89-111]

  • مدرنیته نگارش مقاله پژوهشی بر مبنای تلفیق تجارب آموزشی برگرفته از دو مقاله تأثیرگذار جهانی: مقاله‌ «پایان تاریخ» و «مدرنیته پروژه‌ی ناتمام» [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 153-178]

  • مدرنیته آینده علم و آموزش در اندیشه سید حسین نصر؛ نگاهی میان‌رشته‌ای به فرایند بازسازی معرفت در چارچوب اندیشه سنت‌گرایی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 93-109]

  • مدرنیسم تاثیرات پست-مدرنیسم در برنامه‌ریزی شهری به عنوان انتظامی میا‌ن‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 33-60]

  • مدرنیسم رشته‌ای، بینارشته‌ای و پسارشته‌ای؛ تغییر الگوهای رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • مدرنیسم خوانش معماری از دیدگاه اندیشه‌های سیاسی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 57-84]

  • مدرسه - دانشگاه و سبک زندگی رویکردی میان‌رشته‌ای به سبک زندگی؛ با نگاهی به جامعه ایران [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 33-54]

  • مرور سیستماتیک ملاحظات روش‌شناختی در مطالعات حوزه جنسیت [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 105-127]

  • مرحله کارگونه مقایسه طرز تلقی استادان دوره های زبان انگلیسی تخصصی و عمومی از دانش و مهارت های خود در دو سیستم آموزشی از راه دور و حضوری [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 141-163]

  • مرحله تأثیر مقایسه طرز تلقی استادان دوره های زبان انگلیسی تخصصی و عمومی از دانش و مهارت های خود در دو سیستم آموزشی از راه دور و حضوری [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 141-163]

  • مرحله خویشتن مقایسه طرز تلقی استادان دوره های زبان انگلیسی تخصصی و عمومی از دانش و مهارت های خود در دو سیستم آموزشی از راه دور و حضوری [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 141-163]

  • مردم نگاری انتقادی مطالعه ساخت اجتماعی حوادث ناشی از کار (مطالعه موردی کارگران معادن زغال سنگ منطقه کوهبنان کرمان و طبس) [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 101-126]

  • مرزگذری استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • مزلو بررسی دیدگاه‌های روان‌شناختی عطار براساس مکتب انسان‌گرایی با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 149-168]

  • مسکن ایرانی رابطه میان سبک زندگی و مسکن ایرانی (با تکیه بر نظریة «جامعة کوتاه‌مدت» و نظریة «راهبرد و سیاست سرزمینی جامعة ایران») [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 117-137]

  • مسیر انتظاراتی سود واکنش بازار سرمایه به رفتار سود فصلی شرکت ها [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 157-184]

  • مسلمان سبک زندگی؛ عنصر مغفول معماری اسلامی [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 57-80]

  • مسلمانان متدولوژی مفهوم‌شناسی: از فروکاستگی مفهومی تا فروکاستگی پدیدارشناسانه/بررسی موردی مفهوم سیاست در متن اندیشه مسلمانان [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 1-16]

  • مسئولیت میان‌رشته‌ای به مثابه مسئولیت : نگاهی هنجاری [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 1-20]

  • مسئولیت یک نظریه در باب میان‌رشتگیِ؛ مقدمه و گزارشی از یک پژوهش [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 1-28]

  • مسئولیت اجتماعی مطالعات میان‌رشته‌ای و تکثر­ روش‌­شناختی: برخی ملاحظات و پیشنهادها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 57-74]

  • مسئولیت اجتماعی و زیست‌محیطی تأثیر شاخص‌های کلان اقتصادی بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی شرکت‌ها [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 155-173]

  • مسئولیت بین‌المللی چالش‌های حقوقی حمایت از سرمایه‌گذاری خارجی در پرتو تعهدات بین‌المللی دولت‌ها در کنترل بیماری‌های واگیر؛ مطالعهٔ موردی کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 31-60]

  • مسئولیت شرکت ضرورت خط‌مشی‌گذاری برای مشارکت بخش خصوصی در حل بحران آب: نقش شرکت‌های فراملی در تحقق حق بر آب به‌منزله یکی از حقوق اقتصادی و اجتماعی بشر [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 91-112]

  • مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانشگاه مسئولیت‌پذیری اجتماعی در آموزش عالی کشاورزی؛ رویکرد آینده‌پژوهانه [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 33-69]

  • مسئله پژوهش توسعه رویکرد مسئله ‎محوری در مطالعات میان رشته‎ای [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 127-140]

  • مسئله اعتبار شناخت ضرورت تعامل بین‏‌ رشته ‏‌ای معرفت‏‌شناسی و علم تاریخ در بررسی چالش‌‏ های شکاکانه درباره امکان و اعتبار شناخت تاریخی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 1-26]

  • مسئلۀ آب ایران بازنمایی مسئلۀ آب ایران در روزنامه‌ها؛ تحلیل محتوای روزنامه‌های ایران، شرق، دنیای اقتصاد، و کیهان از سال 1391 تا 1397 [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 167-199]

  • مسائل چند وجهی گونه‌شناسی مطالعات میان‌رشته‌ای در قرآن کریم [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 73-102]

  • مسائل اجتماعی میان‌رشته‌ای‌‌ها در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 25-40]

  • مسجد درآمدی بر تأثیرات مبانی سکولاریسم بر معماری و شهرسازی معاصر ایران [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 135-162]

  • مسجد الحرام تحلیل فضایی مسجد الحرام؛ رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 61-88]

  • مشهد تحلیل کیفی تأثیر شیوع بیماری ویروس کرونا بر مناسک زیارت در حرم امام‌رضا (ع) [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 145-182]

  • مشارکت علم در جامعه: از تک گویی تا گفت‌وگو [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 169-195]

  • مشارکت آموزش در فضای مجازی: پنجره‌ای میان‌رشته‌ای برای تولید دانش [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 135-159]

  • مشارکت ورزشی رابطه بین برخی از عوامل جامعه‌پذیری با رشد مشارکت ورزشی جوانان [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 113-126]

  • مشارکت زیست‌محیطی تأثیر تکنولوژی‌های اطلاعات و ارتباطات بر سازگاری زیست‌محیطی؛ مطالعۀ نگرش فعالان محیط زیست [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 65-99]

  • مشارکت سیاسی رسانه‌های اجتماعی و مشارکت سیاسی؛ فراتحلیل مشارکت سیاسی کاربران رسانه‌های اجتماعی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 101-128]

  • مشارکت سبز بیرونی اثربخشی عناصر زنجیرۀ تأمین و نوآوری سبز بر رضایت مشتریان محصولات لبنی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 75-104]

  • مشارکت‌پذیری آینده‌پژوهی توسعۀ دانش‌های میان‌رشته‌ای‌ در آموزش عالی: بررسی تجارب دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 87-122]

  • مشارکت‌جویی مقایسه و بررسی میزان و نحوه تعامل نویسنده و خواننده در متون آموزش زبان فارسی و انگلیسی (با رویکرد میان‌رشته‌ای) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 119-143]

  • مشترکات تأملی بر حکمرانی مشترکات در ایران: مطالعه موردی حکمرانی آب رودخانه محلی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 123-150]

  • مطلوبیت ذهنی درآمدی بر ضرورت پرداخت به رویکردهای تلفیقی و دلالت‌های آن در تبیین رویکرد چندرشته‌ای متقاطع روانشناسی اقتصادی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 131-157]

  • مطلوبیت‌گرایی اندیشه‌شناسی سیاسی نظریۀ سرمایۀ انسانی و استخراج دلالت‌های سیاستی آن در حوزۀ آموزش عالی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 165-197]

  • مطالعه تاریخی تطبیقی مطالعات دین‌شناختی از دیدگاه نینیان اسمارت و تأملی در آن از نگاه عرفانی، با رویکردی میان‌رشته‌ای بین کلام، دین‌شناسی و عرفان [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 225-245]

  • مطالعات ‌میان‌رشته‌ای الزامات کلامی پژوهش میان رشته ای در قرآن؛ با تکیه بر سطوح معرفت شناسی، اصطلاح شناسی و روش شناسی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 21-44]

  • مطالعات فرودستان نگرشی انتقادی بر مطالعات پسااستعماری و رویکردهای آن [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 39-74]

  • مطالعات فرهنگی رشته‌های دانشگاهی: کارکردها، کارکردها و تحولات [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 1-30]

  • مطالعات فرهنگی چالش‌های انجام مطالعات فرهنگی در ایران و افق‌های پیش‌رو [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 57-79]

  • مطالعات پسا استعماری از شرق‌شناسی تا مطالعات پسااستعماری: رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 61-90]

  • مطالعات پسااستعماری نگرشی انتقادی بر مطالعات پسااستعماری و رویکردهای آن [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 39-74]

  • مطالعات چند فرهنگی از شرق‌شناسی تا مطالعات پسااستعماری: رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 61-90]

  • مطالعات نهادی غفلت از نهادها : دلایل و اثرات آن بر مطالعات بین رشته ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 141-159]

  • مطالعات میان فرهنگی از شرق‌شناسی تا مطالعات پسااستعماری: رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 61-90]

  • مطالعات میان رشته‌ای ضرورت مطالعات میان رشته‌ای و افق‌های نوین در مطالعات حقوق و اقتصاد در اسلام (موردکاوی قضیه کوز، هزینه‌های مبادله) [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 1-29]

  • مطالعات میان رشته‌ای ارائه‌ یک مدل مفهومی برای مطالعات میان رشته‌ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 89-116]

  • مطالعات میان‌رشته‏ای چهار روایت در فهم معنای مطالعات میان‌رشته ‏ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 31-54]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای تاریخچه، چیستی و فلسفه پیدایی علوم میان‌ رشته ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 37-56]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای علوم سیاسی پروژه ای میان رشته ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 21-46]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای کاربست حکمرانی خوب برای ملت‌سازی در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 173-193]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای تسهیم دانش بین اعضای هیئت علمی در محیط‏های دانشگاهی؛ نگاهی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 51-74]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای راهکار همگرایی رشته‌های علمی در مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 45-60]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای آموزش میان‌رشته‌ای در محیط‌های دانشگاهی با تاکید بر تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 41-67]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای بررسی نظری و تجربی انگیزه‌ها و چالش‌های انجام مطالعات میان‌رشته‌ای با تأکید بر روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 85-111]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای امکانات رویکرد میان‌رشته‌ای در بررسی شکل‌گیری اندیشه‌های سیاسی [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 17-37]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای ماهیت رویکرد میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی با تأکید بر اندیشه‌‌های هابرماس [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 99-116]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میان‌‌رشته ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 21-35]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای گونه‌شناسی مطالعات میان‌رشته‌ای در قرآن کریم [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 73-102]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای نقش ترجمه فرهنگی در مطالعات میان رشته‌ا‌ی با تأکید بر الگوهای نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 33-49]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای نقش و جایگاه مطالعات میان رشته ای در رشد و توسعه علوم انسانی در کشور [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 1-19]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای روایت‌شناسی ساختارگرا و مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 1-20]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای مدل پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری در کشور از زاویه مطالعات میان‌رشته‌ای نظام‌های آموزش عالی و سیاست خارجی؛ مورد مطالعه: دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 195-224]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای خوانش معماری از دیدگاه اندیشه‌های سیاسی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 57-84]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای اهداف دانش‌پژوهی در علوم‌ اجتماعی با نظر به دیدگاه رئالیسم انتقادی؛ نگاهی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 67-91]

  • مطالعات میان‌رشته‌ای بررسی نقش مصرف مدبّرانه بر فقرزدایی از خانواده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 171-192]

  • مطالعات میان‌رشته‌اى رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میان‌رشته‌اى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 1-36]

  • مطالعات میان‌رشته‌اى تأمّلى بر مبانى پارادایمیک و پارادایم نگارى در مطالعات میان‌رشته‌اى (مورد مطالعه: بازاریابى کارآفرینانه) [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 119-147]

  • مطالعات میانرشته‌ای زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 51-70]

  • مطالعات ادبی نقد ادبی و مطالعات میان‌رشته‌ای در ایران؛ با نگاهی به کتاب «نظریه و نقد ادبی: درسنامه‌ای میان‌رشته‌ای» [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 61-87]

  • مطالعات بین رشته ای عصب‌شناسی زبان؛ حوزة مطالعاتی بین‌رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 77-99]

  • مطالعات بین رشته‌ای ماهیت دانش و ضرورت مطالعات بین رشته‌ای با تأکید بر اندیشه‌های پست ‌مدرن دریدا [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 77-90]

  • مطالعات بین رشته‌ای غفلت از نهادها : دلایل و اثرات آن بر مطالعات بین رشته ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 141-159]

  • مطالعات بین رشته‌ای شعر به مثابه حوزه ای معرفتی با کارکردهای میان رشته ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 79-99]

  • مطالعات بین‌رشته‌ای علوم بین رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 65-83]

  • مطالعات بین‌رشته‌ای چالش‌های انجام مطالعات فرهنگی در ایران و افق‌های پیش‌رو [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 57-79]

  • مطالعات برنامه درسی ملاحظات اساسی در باب سیاستگذاری توسعه علوم میان‌رشته‌ای در آموزش عالی از منظر فرایند تکوین [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 1-18]

  • مطالعات تاریخی – فرهنگی ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میان‌‌رشته ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 21-35]

  • مطالعات ترجمه ترجمه به مثابه اقدامی میان‌رشتگی [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 113-128]

  • مطالعات دین‌شناختی مدرن مطالعات دین‌شناختی از دیدگاه نینیان اسمارت و تأملی در آن از نگاه عرفانی، با رویکردی میان‌رشته‌ای بین کلام، دین‌شناسی و عرفان [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 225-245]

  • مطالعاتِ میان‌رشته‌ای بازشناخت بایستگی‌ها و کارکردهای مطالعات میان‌رشته‌ای: مفاهیم حقوقی و ادبی [دوره 14، شماره 2، 1400-1401، صفحه 59-85]

  • مطبوعات ایران چارچوب‌بندی و منابع خبری در پوشش اخبار تغییرات آب‌و‌هوایی مطبوعات ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 35-59]

  • معیار نظری رسانه‌های اجتماعی و مشارکت سیاسی؛ فراتحلیل مشارکت سیاسی کاربران رسانه‌های اجتماعی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 101-128]

  • معیار روشی رسانه‌های اجتماعی و مشارکت سیاسی؛ فراتحلیل مشارکت سیاسی کاربران رسانه‌های اجتماعی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 101-128]

  • معیارهای پایداری پایداری: تقیید توسعه؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 33-56]

  • معیارهای اخلاقی استفاده از فناوری‌های نوین در تدریس زبان و نگرش مدرسان و زبان‌آموزان به جایگاه موازین اخلاقی در کاربرد این فناوری‌ها [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 39-52]

  • معیارهای طبقه‌بندی رشته،‌ میان‌رشته و تقسیم‌بندی علوم [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 37-59]

  • معلول ساخت اجتماعی معلولیت: پژوهشی با رویکردی برساخت‌گرایانه اجتماعی؛ مطالعه موردی شهرستان رشت [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • معلولیت ساخت اجتماعی معلولیت: پژوهشی با رویکردی برساخت‌گرایانه اجتماعی؛ مطالعه موردی شهرستان رشت [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • معنا تحلیل فضایی مسجد الحرام؛ رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 61-88]

  • معنا چهار روایت در فهم معنای مطالعات میان‌رشته ‏ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 31-54]

  • معنا ارتباطات غیرکلامی در شعر حافظ: نقش ارتباطات غیرکلامی در تفسیر و پذیرش حافظ از سوی مخاطبان [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 119-154]

  • معنا معنا و مبنای تبیین در علوم اجتماعی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 79-104]

  • معماری مطالعه پدیده بازار سنتی سنندج از منظر پدیدارشناسی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 27-61]

  • معماری خوانش معماری از دیدگاه اندیشه‌های سیاسی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 57-84]

  • معماری و شهرسازی درآمدی بر تأثیرات مبانی سکولاریسم بر معماری و شهرسازی معاصر ایران [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 135-162]

  • معماری مسکونی شهر تهران معماری مسکونی امروز شهر تهران و پروبلماتیک فرهنگ از منظری جامعه‌شناختی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 85-106]

  • معماری اسلامی سبک زندگی؛ عنصر مغفول معماری اسلامی [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 57-80]

  • معاهدات امنیتی بین‌المللی حقوق بین‌الملل در برابر روابط بین‌الملل؛ بررسی میان‌رشته‌ای مفهوم اعتبار [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 123-145]

  • معادلات ساختاری کاربرد بازاریابی اجتماعی در مدیریت بهینۀ مصرف آب [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 197-218]

  • معادلات ساختاری طراحی و تبیین الگوی عوامل مؤثر بر عملکرد در بازارگرایی در دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای کشور [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 199-228]

  • معادلات ساختاری‌ـ‌تفسیری فازی طراحی الگوی ساختاری استدلال حسابرس با استفاده از رهیافت الگو‌سازی ساختاری‌ـ‌تفسیری فازی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 35-73]

  • معادن زغال سنگ مطالعه ساخت اجتماعی حوادث ناشی از کار (مطالعه موردی کارگران معادن زغال سنگ منطقه کوهبنان کرمان و طبس) [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 101-126]

  • معارف و تاریخ اسلام ضرورت مطالعات میان رشته‌ای و افق‌های نوین در مطالعات حقوق و اقتصاد در اسلام (موردکاوی قضیه کوز، هزینه‌های مبادله) [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 1-29]

  • معارف اسلامی نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • معجزه‌ برزیلی اقتصاد سیاسی توسعه و دموکراسی در برزیل (2011-1960) [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 73-104]

  • معرفت جامع پیش‌نیازها و سازوکار برنامه درسی میان‌رشته‌ای دانشگاهی برای تقویت آینده‌پژوهی در راستای تحقق معرفت جامع [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 25-41]

  • معرفت شناسی غفلت از نهادها : دلایل و اثرات آن بر مطالعات بین رشته ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 141-159]

  • معرفت‌شناسی تبیین مفروضات هستی‌شناسی رئالیسم انتقادی باسکار و دلالت‌های آن بر پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 131-137]

  • معرفت‌شناسی الزامات کلامی پژوهش میان رشته ای در قرآن؛ با تکیه بر سطوح معرفت شناسی، اصطلاح شناسی و روش شناسی [دوره 7، شماره 4، 1393-1394، صفحه 21-44]

  • معرفت‌شناسی چیستی و چرایی مفهوم میان‌رشته‌ای آینده‌نگاری راهبردی در فرارشتۀ آینده‌پژوهی [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 1-24]

  • معضل‌های پولی و مالی مدلی برای کاربست پذیری رساله‌های دکتری حسابداری (بأ تاکید بر حل معضل‌های مالی و پولی) [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 173-207]

  • مصرف فرهنگی معماری مسکونی امروز شهر تهران و پروبلماتیک فرهنگ از منظری جامعه‌شناختی [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 85-106]

  • مصرف پایدار مطالعه ارتباط بین جهت‌گیری‌های ارزشی اجتماعی و مصرف پایدار در بین شهروندان ارومیه [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 79-108]

  • مصرف مدبّرانه بررسی نقش مصرف مدبّرانه بر فقرزدایی از خانواده در پرتو مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 171-192]

  • مصرف اعتیادی رویکرد اقتصادی به اعتیاد؛ چرا اقتصاد رفتاری یک چارچوب تحلیلی مناسب است؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 113-144]

  • مصرف‌گرایی تحلیلی میان رشته‌ای از تحولات کالبدی - فضایی بازارها و مراکز تجاری معاصر ایران با تأکید بر متون دینی [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 99-118]

ن

  • نگارگری مطالعه بین‌رشته‌ای نقش صورخیال در ادبیات و نگارگری ایران با تأکید بر آرایهٔ استعاره [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 89-119]

  • نگارش مقالات علمی نگارش مقاله پژوهشی بر مبنای تلفیق تجارب آموزشی برگرفته از دو مقاله تأثیرگذار جهانی: مقاله‌ «پایان تاریخ» و «مدرنیته پروژه‌ی ناتمام» [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 153-178]

  • نگاشت استعاره و میان‌رشتگی؛ بیان موارد کاربستِ استعاره‌ها در پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 1-26]

  • نگرش انتقادی نگرشی انتقادی بر مطالعات پسااستعماری و رویکردهای آن [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 39-74]

  • نگرش برساخت‌گرایانه ساخت اجتماعی معلولیت: پژوهشی با رویکردی برساخت‌گرایانه اجتماعی؛ مطالعه موردی شهرستان رشت [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • نگرش زیست‌محیطی پدیدار زیست‌محیطی در اندیشه سیاسی ایران باستان [دوره 13، شماره 3، 1399-1400، صفحه 131-156]

  • نگرش‌ فرزندآوری فراتحلیل پژوهش‌های مرتبط با عوامل تأثیرگذار بر نگرش‌ها، تمایلات و قصد باروری در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • نیکلاس لومان فهم واقعیات و پیامدهای اجتماعی بحران کوید‌ـ‌19 بر مبنای نظریه سیستم‌های اجتماعی نیکلاس لومان [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 55-90]

  • نینیان اسمارت مطالعات دین‌شناختی از دیدگاه نینیان اسمارت و تأملی در آن از نگاه عرفانی، با رویکردی میان‌رشته‌ای بین کلام، دین‌شناسی و عرفان [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 225-245]

  • نیاز سنجی و فضای مجازی الگوی استفاده از اینترنت در طراحی برنامه های پس از مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 127-147]

  • نیروی پیشران تحلیل ساختاری مؤلفه‌ها و شناسایی پیشران‌های سازندۀ آیندۀ آیین‌نامۀ ارتقای مرتبۀ اعضای هیئت علمی مراکز آموزش عالی در ایران در افق 1414 [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 123-155]

  • نوپدیدی تبیین ویژگی‏های فلسفی نظریه پیچیدگی و استلزامات آن در برنامه درسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 105-137]

  • نومنطقه‌گرایی واکاوی رویکرد فضاییِ عدالت در پژوهش‌های نابرابری‌ منطقه‌ای؛ مروری نظام‌مند در حوزه میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 79-112]

  • نوآوری نوآوری در مطالعات میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی در ایران؛ مطالعه موردی دانشگاه امام صادق‌(ع) [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 43-66]

  • نوآوری شناسایی عوامل مؤثر بر ظرفیت نوآوری بنگاه‌های دانش‌بنیان حوزۀ فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 93-123]

  • نوآوری تحلیل اجتماعی زیست‌بوم استارت‌آپی ایران [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 151-179]

  • نوآوری سبز اثربخشی عناصر زنجیرۀ تأمین و نوآوری سبز بر رضایت مشتریان محصولات لبنی [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 75-104]

  • نوآورى رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میان‌رشته‌اى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 1-36]

  • نوجوان الگوی استفاده از اینترنت در طراحی برنامه های پس از مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 127-147]

  • نوربرگ شولتز بازشناسی جایگاه روح مکان در طراحی فضای کودکان؛ بر مبنای آراء پدیدارشناختی نوربرگ شولتز [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 145-172]

  • نوستالژی فرهنگ دیجیتال و مطالعات بصری: نوستالژی و خیال‌بافی در رخداد شیوع ویروس کرونا در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 91-122]

  • نوع‌شناسی نوع‌شناسی مطالعات مدیریت اسلامی به‌عنوان یک دانش میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 197-220]

  • نقد ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میان‌‌رشته ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 21-35]

  • نقد چهار روایت در فهم معنای مطالعات میان‌رشته ‏ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 31-54]

  • نقد آراء تبیین و تحلیل ماهیت و کارکرد میان رشته‌ای فلسفه تعلیم و تربیت [دوره 2، شماره 2، 1388-1389، صفحه 19-41]

  • نقش مادری مادران و تربیت نسل: کاوشی انتقادی از دغدغه‌های اجتماعی مادران در رابطه با فرزندپروری [(مقالات آماده انتشار)]

  • چند رشتگی از شرق‌شناسی تا مطالعات پسااستعماری: رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 61-90]

  • چند رشته ای رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • چند رشته ای موازی رهیافت میان رشته ای در آموزش و پژوهش اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 191-213]

  • چندفرهنگی تلفیق، راهبردى مناسب براى تدوین برنامه درسى چندفرهنگى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 149-165]

  • چندگانهباوری تاثیرات پست-مدرنیسم در برنامه‌ریزی شهری به عنوان انتظامی میا‌ن‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 33-60]

  • چندرشتگی میان‌ رشتگی در علوم سیاسی در دانشگاه‌های کانادا: مفهوم و اجرا [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 41-46]

  • چندرشته میان‌رشته‌ای‌‌ها در آموزش عالی [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 25-40]

  • چندرشته‌ای جایگاه علوم میان‌رشته‌ای از نظر مباحث علوم تربیتی [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 19-35]

  • چندرشته‌ای ارزیابی نظریه‌پردازی در مطالعات مدیریت آموزشی بر اساس معیارهای بین‌رشته‌ای [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1-30]

  • نهاد پارادایم میان‌رشته‌ای حقوق بین‌الملل: یک بررسی سیستمی با روابط بین‌الملل [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 135-171]

  • نهادها غفلت از نهادها : دلایل و اثرات آن بر مطالعات بین رشته ای در اقتصاد [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 141-159]

  • نهادهای بین‌المللی روابط بین‌الملل بهداشت در پرتو همه‌گیری کرونا [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 55-83]

  • نهضت ترجمه کاربست رویکرد میان‌رشته‌ای در مسئله تحول علوم انسانی: بازخوانی تاریخ نهضت ترجمه در تمدن اسلامی در زمینه خط‌مشی‌گذاری عمومی [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 1-37]

  • چالش بررسی نظری و تجربی انگیزه‌ها و چالش‌های انجام مطالعات میان‌رشته‌ای با تأکید بر روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 85-111]

  • چالش ها مباحثی در مهندسی برنامه های درسی میان رشته ای در آموزش عالی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 69-94]

  • چالش ثابت – متغیر تفکر دکتر علی شریعتی؛ از چندرشته‌ای تا میان‌رشته‌ای [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 19-36]

  • چالش‌‌های رابطه میان دانشگاه و صنعت بررسی نقش و جایگاه میان‌رشته‌ای در رابطه دانشگاه و صنعت [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 25-40]

  • چالش‌ها درآمدى بر ضرورت، جایگاه و انواع مطالعات میان‌رشته‌اى در آموزش عالى [دوره 2، شماره 1، 1388-1389، صفحه 167-186]

  • چالش‌های نظری و روشی چالش‌های انجام مطالعات فرهنگی در ایران و افق‌های پیش‌رو [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 57-79]

  • چالش‌های میان‌رشتهای بررسی نقش و جایگاه میان‌رشته‌ای در رابطه دانشگاه و صنعت [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 25-40]

  • چالش‌های توسعه بررسی چالش‌های توسعة علوم انسانی و میان‌رشته‌هایِ آن در ایران:(مطالعة موردی رشته علوم تربیتی3 با میان‌رشته‌هایِ آموزش وپرورش پیش دبستانی، دبستانی و تطبیقی) [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 117-129]

  • نام شناسی نام‌شناسی اجتماعی‌ــ ‌شناختی؛ حوزه نوین مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 99-122]

  • نام شناسی اجتماعی شناختی نام‌شناسی اجتماعی‌ــ ‌شناختی؛ حوزه نوین مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 99-122]

  • نامگذاری نام‌شناسی اجتماعی‌ــ ‌شناختی؛ حوزه نوین مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 1، 1395-1396، صفحه 99-122]

  • نابرابری منطقه‌ای واکاوی رویکرد فضاییِ عدالت در پژوهش‌های نابرابری‌ منطقه‌ای؛ مروری نظام‌مند در حوزه میان‌رشته‌ای [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 79-112]

  • چارچوب‌‌ها برساخت اجتماعی محصولات تراریخته در ایران: پژوهشی کیفی [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 33-67]

  • چارچوب‌بندی چارچوب‌بندی بیوتکنولوژی در محتوای نمایشی سیمای ج.ا.ا. [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 23-52]

  • چارچوب‌بندی چارچوب‌بندی و منابع خبری در پوشش اخبار تغییرات آب‌و‌هوایی مطبوعات ایران [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 35-59]

  • ناصرخسرو گونه‌شناسی شعر فارسی از منظر ادب سیاسی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 85-122]

  • نرخ بازده بدون ریسک تأثیر شاخص‌های کلان اقتصادی بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی شرکت‌ها [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 155-173]

  • نرخ تورم تأثیر شاخص‌های کلان اقتصادی بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی شرکت‌ها [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 155-173]

  • چرخش فضاوار نقش و مفهوم «فضا» در بازآفرینی نظریه معماری و علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 81-99]

  • چرخش‌های نظری جستاری در پویایی میان‌رشتگی در روند تکاملی سیاست‌پژوهی علم، فناوری، و نوآوری [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 1-25]

  • نسل" تعیین‌کننده‌های تغییرات نسلی و دوره‌ای ازدواج در ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • چشم‌انداز 1404 الزامات تحول رابطه قوه مقننه و مجریه با مدیریت‌های محلی در افق 1404 جمهوری اسلامی ایران [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 89-119]

  • چشم‌انداز چندسطحی جستاری در پویایی میان‌رشتگی در روند تکاملی سیاست‌پژوهی علم، فناوری، و نوآوری [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 1-25]

  • نشانه ارتباطات غیرکلامی در شعر حافظ: نقش ارتباطات غیرکلامی در تفسیر و پذیرش حافظ از سوی مخاطبان [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 119-154]

  • نشانه‌شناسی چارچوب‌بندی بیوتکنولوژی در محتوای نمایشی سیمای ج.ا.ا. [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 23-52]

  • نشانه‌شناسی فرهنگی نقش ترجمه فرهنگی در مطالعات میان رشته‌ا‌ی با تأکید بر الگوهای نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 33-49]

  • نظم شعر به مثابه حوزه ای معرفتی با کارکردهای میان رشته ای [دوره 6، شماره 1، 1392-1393، صفحه 79-99]

  • نظم نوین موج چهارم تحول در فضای علمی دانشگاه (نگاهی میان‌رشته‌ای) [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 69-83]

  • نظم هستی‌شناسی. پدیدارشناسی مکان‌های دینی تحلیل فضایی مسجد الحرام؛ رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 4، شماره 3، 1390-1391، صفحه 61-88]

  • نظم‌پذیری جمعی درون خانواده نظم‌پذیری جمعی درون خانواده: پدیده محوری در تأثیرپذیری عملکرد اقتصادی از آموزه‌های اسلامی: مطالعه‌ای براساس نظریه زمینه‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 45-70]

  • نظام لیبرال سرمایه‌داری تحلیلی میان رشته‌ای از تحولات کالبدی - فضایی بازارها و مراکز تجاری معاصر ایران با تأکید بر متون دینی [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 99-118]

  • نظام ملی نوآوری زنجیره ارزش تحقیق و توسعه در نظام ملی نوآوری [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 1-33]

  • نظام آموزش پروبلماتیک‌شدن گفتمان آموزش در ایران و آغاز منازعۀ گفتمانی پیرامون نهاد آموزش در دورۀ قاجار [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 103-128]

  • نظام آموزش عالی مدیریت شهری در نظام آموزش عالی ایران: ارزیابی فلسفه وجودی و الزامات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 75-98]

  • نظام آموزش عالی مدل پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری در کشور از زاویه مطالعات میان‌رشته‌ای نظام‌های آموزش عالی و سیاست خارجی؛ مورد مطالعه: دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 195-224]

  • نظام آموزش عالی فراتحلیل کیفی وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان در ایران [دوره 12، شماره 1، 1398-1399، صفحه 145-172]

  • نظام آبیاری تأملی بر حکمرانی مشترکات در ایران: مطالعه موردی حکمرانی آب رودخانه محلی [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 123-150]

  • نظام اجتماعی بوم‌شناختی پایداری نظام‌های حکمرانی آبِ حوزه زاینده‌رود در گذر توسعه [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 23-48]

  • نظام حق و تکلیف منشور حقوق شهروندی: ارزیابی نقادانه‌ از منظر میان‌رشته‌ای [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 1-29]

  • نظام دانشگاهی فرآیند هدف‌گذاری در علوم میان‌رشته‌ای و نقش هدف‌ها در ارزیابی کیفیت نظام دانشگاهی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 123-145]

  • نظام سیاست خارجی مدل پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری در کشور از زاویه مطالعات میان‌رشته‌ای نظام‌های آموزش عالی و سیاست خارجی؛ مورد مطالعه: دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 195-224]

  • نظام شبکه‌ای بین‌المللی رویکردی میان‌رشته‌ای به نقش دیپلماسی در سیاستگذاری علم و فنّاوری در ایران [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 125-148]

  • نظام‌های آموزشی دانشگاه و انتظارات از آن طی چند دهه آینده: تحول در مسئولیت‌ها و کارکردها [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 9-48]

  • نظام‌های دانش‌مدار سازمان‌دهی علوم انسانی اسلامی نیازی میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 2، 1392-1393، صفحه 111-137]

  • نظارت پژوهشی واکاوی هنجارهای مؤثر بر انتخاب استاد راهنما در حوزه‌های محض ( علوم ریاضی) و میان رشته‌ای ( علوم تربیتی): یک مطالعه پدیدار شناختی [دوره 2، شماره 4، 1388-1389، صفحه 95-121]

  • نظریه کنش ارتباطی نظریه انتقادی یورگن هابرماس: نمونه‌ای از تفکر میان‌رشته‌ای در عصر حاضر [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 91-116]

  • نظریه پیچیدگی رویکرد فرارشته‏ ای ادگار مورن و مبانی فلسفی اندیشه وی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 65-86]

  • نظریه پردازی کاربرد رهیافت های تلفیق در تبیین الزامات اسلام شناختی در نظریه‌پردازی اقتصاد اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 117-140]

  • نظریه و نقد ادبی نقد ادبی و مطالعات میان‌رشته‌ای در ایران؛ با نگاهی به کتاب «نظریه و نقد ادبی: درسنامه‌ای میان‌رشته‌ای» [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 61-87]

  • نظریه انتقادی نظریه انتقادی یورگن هابرماس: نمونه‌ای از تفکر میان‌رشته‌ای در عصر حاضر [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 91-116]

  • نظریه بنیانی ساخت اجتماعی معلولیت: پژوهشی با رویکردی برساخت‌گرایانه اجتماعی؛ مطالعه موردی شهرستان رشت [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • نظریه توسعه اندیشه‌شناسی سیاسی نظریه مراحل رشد اقتصادی روستو [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 157-176]

  • نظریه تامل بر خویشتن نظریه انتقادی یورگن هابرماس: نمونه‌ای از تفکر میان‌رشته‌ای در عصر حاضر [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 91-116]

  • نظریه دیده‌بانی نظریه دیده‌بانی: روشی برای کشف علوم میان ‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 57-76]

  • نظریه دلالتی _ پارادایمی اندیشه‌شناسی سیاسی نظریه مراحل رشد اقتصادی روستو [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 157-176]

  • نظریه داده‌بنیاد ارائه الگوی مدیریت زنجیرهٔ تأمین سبز جهت توسعهٔ پایدار محیط زیست با رویکرد مبتنی بر نظریهٔ داده‌بنیاد و دیمتل [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 121-148]

  • نظریه رشد اقتصادی روستو اندیشه‌شناسی سیاسی نظریه مراحل رشد اقتصادی روستو [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 157-176]

  • نظریه‌پردازی ارزیابی نظریه‌پردازی در مطالعات مدیریت آموزشی بر اساس معیارهای بین‌رشته‌ای [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1-30]

  • نظریه‌پردازی داده‌بنیاد نظم‌پذیری جمعی درون خانواده: پدیده محوری در تأثیرپذیری عملکرد اقتصادی از آموزه‌های اسلامی: مطالعه‌ای براساس نظریه زمینه‌ای [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 45-70]

  • نظریه‌های درون‌زا گونه‌شناسی مفهومی عدالت در نظریه‌های برنامه‌ریزی شهری در چهارچوب رویکردی میان‌رشته‌ای [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 1-27]

  • نظریهٔ انتقادی گامی به‌سوی سنخ‌شناسی انتقادی هویت کارآفرینانه [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 1-31]

  • نظریهٔ اعتیاد عقلایی رویکرد اقتصادی به اعتیاد؛ چرا اقتصاد رفتاری یک چارچوب تحلیلی مناسب است؟ [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 113-144]

  • نظریۀ کنش هویت: میراثی از گذشته یا انتخابی برای آینده؟ [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 111-123]

  • نظریۀ معماری نقش و مفهوم «فضا» در بازآفرینی نظریه معماری و علوم اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 81-99]

  • نظریۀ اجتماعی هویت: میراثی از گذشته یا انتخابی برای آینده؟ [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 111-123]

  • نظریۀ تفسیری شماره 15 تأثیر خصوصی‌سازی آب بر تکلیف دولت‌ها در مورد حق بر آب با تأکید بر نظریۀ تفسیری شمارۀ 15 [دوره 14، شماره 1، 1400-1401، صفحه 61-88]

  • نظریۀ روایت دلالتی اندیشه‌شناسی سیاسی نظریۀ سرمایۀ انسانی و استخراج دلالت‌های سیاستی آن در حوزۀ آموزش عالی [دوره 11، شماره 1، 1397-1398، صفحه 165-197]

  • نظریات ماهیت میان رشته ای علوم کتابداری و اطلاع رسانی [دوره 3، شماره 2، 1389-1390، صفحه 121-142]

  • نظریة ‌راهبردی-ارتباطی بازسازی روش‌شناختی نظریه انتخاب عمومی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 87-110]

و

  • و نوآوری جستاری در پویایی میان‌رشتگی در روند تکاملی سیاست‌پژوهی علم، فناوری، و نوآوری [دوره 10، شماره 1، 1396-1397، صفحه 1-25]

  • و برنامه درسی دانشگاه‌های مجازی بین‌المللی رویکردی بین‌المللی/ بین‌ رشته‌ای در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1387-1388، صفحه 67-96]

  • و تکرارپذیری ژاک دریدا و سیر نزولی فلسفه سیاسی غرب [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 111-137]

  • وفاداری مخاطب ارائهٔ مدلی برای هم‌آفرینی ارزش در رسانه‌های خبری؛ مورد مطالعه، سامانه فارس‌من خبرگزاری فارس [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 39-61]

  • ویژگی‌های اخلاقی مدیریت ‌تأثیر ویژگی‌های اخلاقی و رفتاری مدیران بر گرایش‌های احساسی سرمایه‎گذاران [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 129-158]

  • ویژگی‌های رفتاری مدیریت ‌تأثیر ویژگی‌های اخلاقی و رفتاری مدیران بر گرایش‌های احساسی سرمایه‎گذاران [دوره 12، شماره 4، 1398-1399، صفحه 129-158]

  • ویتگنشتاین متدولوژی مفهوم‌شناسی: از فروکاستگی مفهومی تا فروکاستگی پدیدارشناسانه/بررسی موردی مفهوم سیاست در متن اندیشه مسلمانان [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 1-16]

  • ویروس کووید19 چشم‌انداز هزینه سلامت اقتصادی در بیماران مبتلا به ویروس کووید19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 25-54]

  • ویروس کووید‌ـ‌19 تعلیق، هراس و بازاندیشی: برداشت جوانان از زندگی اجتماعی در شرایط کرونایی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 123-143]

  • ویروس کرونا پاندمی کرونا به‌مثابهٔ یک جنگ آشکار‌ــ‌ نادیدنی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 9-26]

  • ویروس کرونا فرهنگ دیجیتال و مطالعات بصری: نوستالژی و خیال‌بافی در رخداد شیوع ویروس کرونا در ایران [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 91-122]

  • ویروس کرونا رویکردی میان‌رشته‌ای به رفتارخرید مصرف‌کنندگان در شرایط بحران: با تأکید بر بحران کووید‌ـ19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 113-144]

  • ویرانشهر تمایل به مهاجرت در بین جوانان؛ مطالعه‌ای کیفی در تصاویر آینده [دوره 10، شماره 4، 1396-1397، صفحه 53-78]

  • واقع­گرایی‌ ­انتقادی پارادایم واقع‌گرایی انتقادی در فراسوی اثبات‌گرایی و هرمنوتیک: به سوی روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 27-56]

  • واقعگرایی انتقادی بازسازی روش‌شناختی نظریه انتخاب عمومی [دوره 4، شماره 2، 1390-1391، صفحه 87-110]

  • واقعیت‌ تصویرپردازی و کلان‌تصاویر آیندة سیاست جهانی؛ تصویرپردازی روشی مناسب برای شناخت آینده در جهان پیچیده [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 173-200]

  • وام‌گیری الزامات زبان‌شناختی مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 111-135]

  • وابسته کارکردی بی‌اعتنا میدان آموزش به‌مثابه وابسته کارکردی غیرقابل اعتنا: مورد مطالعه، تحلیل جایگاه میدان آموزش ایران در میدان قدرت [دوره 10، شماره 2، 1396-1397، صفحه 81-116]

  • وب ۲ آموزش در فضای مجازی: پنجره‌ای میان‌رشته‌ای برای تولید دانش [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 135-159]

  • وجوه اجتماعی سبک زندگی رویکردی میان‌رشته‌ای به سبک زندگی؛ با نگاهی به جامعه ایران [دوره 5، شماره 4، 1391-1392، صفحه 33-54]

  • وحدت علوم تاریخچه، چیستی و فلسفه پیدایی علوم میان‌ رشته ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 37-56]

  • ورزش دانشگاهی آینده‌پژوهی در آموزش عالی: طراحی راهرویِ استراتژیک ورزش دانشگاهی ایران با رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 14، شماره 3، 1400-1401، صفحه 157-193]

  • ورزشکاران رابطه سرمایه اجتماعی و دانش تغذیه‌ای ورزشگاران [دوره 8، شماره 1، 1394-1395، صفحه 155-178]

  • وضعیتی اندیشه سیاسی به‌مثابه دانشی میان‌رشته‌ای: روایتی دلالتی - پارادایمی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 1-22]

ه

  • هیدروپلیتیک آب‌ و سیاست: نگاهی به فرایند سیاسی شدن آب [دوره 9، شماره 4، 1395-1396، صفحه 71-90]

  • هویت هویت: میراثی از گذشته یا انتخابی برای آینده؟ [دوره 9، شماره 3، 1395-1396، صفحه 111-123]

  • هویت تدوین اصول و مبانی طراحی ریزفضاهای دانشگاه با تأکید بر عوامل فرهنگی و اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 151-181]

  • هویت منشور حقوق شهروندی: ارزیابی نقادانه‌ از منظر میان‌رشته‌ای [دوره 11، شماره 3، 1397-1398، صفحه 1-29]

  • هویت کارآفرینانه گامی به‌سوی سنخ‌شناسی انتقادی هویت کارآفرینانه [دوره 10، شماره 3، 1396-1397، صفحه 1-31]

  • هویت ورزشی رابطه بین برخی از عوامل جامعه‌پذیری با رشد مشارکت ورزشی جوانان [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 113-126]

  • هویت حرفه‌ای مطالعۀ جامعه‌شناختی فرایند تکوین هویت حرفه‌ای در میان دانشجویان دورۀ دکترای علوم اجتماعی در ایران [دوره 11، شماره 2، 1397-1398، صفحه 65-101]

  • هویت سایه‌ای غریبه‌های قریب: بررسی تجربه زیستهٔ دانشجویان افغانستانی ساکن ایران در بحران کرونا [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 145-179]

  • هوسرل پاندمی کرونا به‌مثابهٔ یک جنگ آشکار‌ــ‌ نادیدنی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 9-26]

  • هوش رابطه هوش زیباشناسی و بهزیستی روان‌شناختی با میانجی‌گری حساسیت زیباشناسی [دوره 13، شماره 4، 1399-1400، صفحه 117-133]

  • هنجار پارادایم میان‌رشته‌ای حقوق بین‌الملل: یک بررسی سیستمی با روابط بین‌الملل [دوره 3، شماره 1، 1389-1390، صفحه 135-171]

  • هنجار چارچوب نظری در مطالعه میان‌رشته‌ای؛ مطالعه موردی: کاربرد نظری اندیشه سیاسی در مطالعه سینما [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 53-75]

  • هنجاری اندیشه سیاسی به‌مثابه دانشی میان‌رشته‌ای: روایتی دلالتی - پارادایمی [دوره 7، شماره 2، 1393-1394، صفحه 1-22]

  • هنر ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میان‌‌رشته ای [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 21-35]

  • هنرآموزان هنرستان‌ها مطالعه میان‌‌رشته‌ای رابطه جو سازمانی (باز و بسته) مدارس بر وضعیت سلامت‌روان و شخصیت هنرآموزان هنرستان‌ها [دوره 4، شماره 4، 1390-1391، صفحه 145-162]

  • هم‎پالایی زبان‎شناختی گذار از حصارهای شیشه‎ای معرفت‌شناسی با تأکید بر الزامات زبان‎شناختی علوم میان‌رشته‎ای [دوره 1، شماره 1، 1387-1388، صفحه 91-109]

  • هم‌‌تألیفی مطالعه علم‌سنجی و تحلیل شبکه‌های همکاری علمی در فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 55-77]

  • هم‌گزینی بررسی فراگشت آموزش و پژوهش میان‌رشته‌ای: نیاز دیروز، رویکرد امروز، زیرساخت فردا [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 1-17]

  • هم‌آفرینی ارزش ارائهٔ مدلی برای هم‌آفرینی ارزش در رسانه‌های خبری؛ مورد مطالعه، سامانه فارس‌من خبرگزاری فارس [دوره 13، شماره 1، 1399-1400، صفحه 39-61]

  • هم‌سرنوشتی غریبه‌های قریب: بررسی تجربه زیستهٔ دانشجویان افغانستانی ساکن ایران در بحران کرونا [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 145-179]

  • همکاری رشته‌ای تکثر رشته‌ای؛ علیه فهم رایج از همکاری رشته‌ها [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 1-25]

  • همکاری علمی مطالعه علم‌سنجی و تحلیل شبکه‌های همکاری علمی در فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی [دوره 8، شماره 4، 1394-1395، صفحه 55-77]

  • همگرایی راهکار همگرایی رشته‌های علمی در مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 45-60]

  • همه‌گیری روابط بین‌الملل بهداشت در پرتو همه‌گیری کرونا [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 55-83]

  • همبستگی نظری بر سازمان‌دهی حکمرانی محلی در ایران؛ چالش‌ها و راهکارهای حقوقی ‌ـ‌ اداری [دوره 9، شماره 2، 1395-1396، صفحه 29-55]

  • همسرگزینی تأثیر باورهای آرمان‌گرایی توسعه‌ای بر سبک‌های همسرگزینی جوانان: مورد مطالعه، جوانان 35-18 سال شهر یاسوج [(مقالات آماده انتشار)]

  • هایدگر پاندمی کرونا به‌مثابهٔ یک جنگ آشکار‌ــ‌ نادیدنی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 9-26]

  • هابرماس راهکار همگرایی رشته‌های علمی در مطالعات میان‌رشته‌ای [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 45-60]

  • هابرماس ماهیت رویکرد میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی با تأکید بر اندیشه‌‌های هابرماس [دوره 5، شماره 1، 1391-1392، صفحه 99-116]

  • هدف فرآیند هدف‌گذاری در علوم میان‌رشته‌ای و نقش هدف‌ها در ارزیابی کیفیت نظام دانشگاهی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 123-145]

  • هدف‌گذاری فرآیند هدف‌گذاری در علوم میان‌رشته‌ای و نقش هدف‌ها در ارزیابی کیفیت نظام دانشگاهی [دوره 1، شماره 4، 1387-1388، صفحه 123-145]

  • هرمنوتیک پارادایم واقع‌گرایی انتقادی در فراسوی اثبات‌گرایی و هرمنوتیک: به سوی روش‌شناسی میان‌رشته‌ای [دوره 7، شماره 1، 1393-1394، صفحه 27-56]

  • هرمنوتیک فلسفی مطالعه پدیده بازار سنتی سنندج از منظر پدیدارشناسی [دوره 7، شماره 3، 1393-1394، صفحه 27-61]

  • هرمنوتیک انتقادی پیوند هرمنوتیک انتقادی با مطالعات سازمان و مدیریت: تحلیلی بر مبانی فلسفی و اسلوب اجرای آن در سازمانها [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 29-56]

  • هراس تعلیق، هراس و بازاندیشی: برداشت جوانان از زندگی اجتماعی در شرایط کرونایی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 123-143]

  • هراس اخلاقی معکوس آثار پاندمی کوید‌ـ‌19 بر ساختار عاطفی در آئینه شبکه‌های اجتماعی مجازی ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1-29]

  • هربرت مارکوزه پاندمی کرونا به‌مثابهٔ یک جنگ آشکار‌ــ‌ نادیدنی [دوره 12، شماره 2، 1398-1399، صفحه 9-26]

  • هزینه جستوجوی مصرف‌کننده مبانی حمایت از علامت تجاری از زاویه مطالعات میان رشته‌ای حقوق و اقتصاد [دوره 8، شماره 2، 1394-1395، صفحه 75-98]

  • هزینه‌های مبادله ضرورت مطالعات میان رشته‌ای و افق‌های نوین در مطالعات حقوق و اقتصاد در اسلام (موردکاوی قضیه کوز، هزینه‌های مبادله) [دوره 2، شماره 3، 1388-1389، صفحه 1-29]

  • هزینه‌های سنگین چشم‌انداز هزینه سلامت اقتصادی در بیماران مبتلا به ویروس کووید19 [دوره 12، شماره 3، 1398-1399، صفحه 25-54]

  • هستی‌شناسی رشته،‌ میان‌رشته و تقسیم‌بندی علوم [دوره 5، شماره 2، 1391-1392، صفحه 37-59]

  • هستی‌شناسی تبیین مفروضات هستی‌شناسی رئالیسم انتقادی باسکار و دلالت‌های آن بر پژوهش میان‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 3، 1392-1393، صفحه 131-137]

ی

  • یگانگی معرفت یگانگی معرفت و علوم انسانی؛ رویکردی بین‌رشته‌ای [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 1-18]

  • یورگن هابرماس نظریه انتقادی یورگن هابرماس: نمونه‌ای از تفکر میان‌رشته‌ای در عصر حاضر [دوره 3، شماره 4، 1389-1390، صفحه 91-116]

  • یورگن هابرماس نگارش مقاله پژوهشی بر مبنای تلفیق تجارب آموزشی برگرفته از دو مقاله تأثیرگذار جهانی: مقاله‌ «پایان تاریخ» و «مدرنیته پروژه‌ی ناتمام» [دوره 8، شماره 3، 1394-1395، صفحه 153-178]

  • یادگیری زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشته‌ای [دوره 6، شماره 4، 1392-1393، صفحه 51-70]

  • یادگیری پدیده‌محور ضرورت و امکان‌پذیری میان‌رشتگی در آموزش‌های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آیندهٔ مدرسه [دوره 11، شماره 4، 1397-1398، صفحه 69-99]

  • یادگیری مبتنی بر وب آموزش میان‌رشته‌ای در محیط‌های دانشگاهی با تاکید بر تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1390-1391، صفحه 41-67]

  • یادگیری مسئله‌محور پرورش تفکر میان‌رشته‌ای، پیش‌نیاز میان‌رشتگی در آموزش عالی با تأکید بر یادگیری مسئله‌محور [دوره 1، شماره 2، 1387-1388، صفحه 103-125]

  • یادگیری زبان عصب‌شناسی زبان؛ حوزة مطالعاتی بین‌رشته‌ای در زبان‌شناسی [دوره 5، شماره 3، 1391-1392، صفحه 77-99]