مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی 2008-4641 5 2 2013 06 21 Dr. Shariati’s Thoughts; From Multi-disciplinary to Inter-disciplinary تفکر دکتر علی شریعتی؛ از چندرشته‌ای تا میان‌رشته‌ای 19 36 132 10.7508/isih.2014.18.002 FA سید رضا شاکری استادیار پژوهشگاه علوم انسانی و اجتماعی جهاد دانشگاهی Journal Article 2013 04 07 <span>Interdisciplinary can be considered as an advantage when it has a certain relation with scientific and epistemic facilities in a society. In contemporary Iran, some of these facilities are the heritage of our religious intellectualism, and considering interdisciplinary phenomenon, they may be used in scientific and methodological fields, and somehow in academic policy-making. The heritage of Ali Shariati’s intellectualism -- as a thing that cannot be rejected in terms of language, theoretical value, and attraction to students in our thought framework -- contains the basis for multi-disciplinary and inter-disciplinary thought. Therefore, having multi-disciplinary knowledge, Shariati discuses subjects such as human, history, land, and identity -- which cannot be explained properly using a mere field of study -- in an inter-disciplinary method. The canon of Shariti’s inter-disciplinary thought can be discussed in the concept of “fixed-variable”. This paper conducts a hermeneutical analysis of the interdisciplinary facilities in Shariati’s intellectualism base on “fixed-variable” challenge. The result indicates that interdisciplinary can be a base for making human sciences indigenous in Iran. If we take into account the interdisciplinary based on historical and social facts, the real epistemic and thinking challenges will be revealed and interdisciplinary can be expanded.</span> <span lang="AR-SA">میان‌رشته‌ای زمانی می‌تواند یک مزیت نسبی محسوب گردد که نسبت تعین‌یافته‌ای با امکانات معرفتی و علمی در یک جامعه برقرار کند. بخشی از این امکانات در ایران معاصر میراث روشن‌فکری دینی ماست که با نظر به پدیده میان رشته‌ای می‌تواند مورد بهره‌برداری علمی، روش‌شناسی و تا حدودی سیاست‌گذاری دانشگاهی قرار بگیرد. میراث روشن‌فکری علی شریعتی به مثابه موردی که از حیث زبان، قدرت نظری و اقبال دانشجویان در فضای فکری ما غیرقابل انکار است، واجد زمینه‌های تفکر چندرشته‌ای و میان‌رشته‌ای است. از این نظر، شریعتی با احاطه علمی چندرشته‌ای موضوعاتی چون انسان، تاریخ، سرزمین و هویت را که صرفا با یک رشته‌، تبیین بسنده‌ای از آن‌ها به دست نمی‌آید، به بحث و تفکر میان‌رشته‌ای می‌گذارد. کانون تفکر میان‌رشته‌ای شریعتی را می‌توان در مفهوم «ثابت ـ متغیر» به بحث گذاشت. در این مقاله بر محور چالش ثابت </span><span lang="AR-SA">–</span><span lang="AR-SA"> متغیر به تحلیل هرمنوتیکی امکانات میان رشته‌ای در روشنفکری شریعتی می‌پردازیم. نتیجه به دست آمده از این بررسی نشان می‌دهد که میان‌رشته‌ای می‌تواند زمینه بومی‌گرایی در علوم انسانی در ایران را فراهم نماید. اگر با روش میان‌رشته‌ای مبتنی بر واقعیت‌های تاریخی و اجتماعی نگاه کنیم، چالشهای واقعی معرفتی و فکری بر ما آشکار شده، امکان بسط میان‌رشته‌ای بر ما گشوده خواهد شد. </span> https://www.isih.ir/article_132_65ded5353c5ee48d0b7d48c591b8f430.pdf