پس از آنکه دانش ادبیّات تطبیقی، چالشها و محدودیّتهای خاص مطالعات تاریخی - فرهنگی و جریان اثبات‌گرایی تأثیر و تأثّر مکتب فرانسه را پشت سر گذراند، مطالعات میانرشتهای از سوی رماک و ولک به عنوان قلمروی نوین در این حوزه مطرح گردید. این عرصهی پژوهشی تازه، پایانی بر تک‌گویی، انزوا و تجزیه گرایی علوم انسانی، بویژه ادبیّات، در پیوند با دیگر هنرها و دانشهای بشری (موسیقی، نقاشی، عکاسی، سینما، فلسفه، سیاست، جامعه شناسی و ...) بوده و ادبیّات را به عنوان مادّهای برای دیگر هنرها، دانشها، گفتمانها و معارف بشری تبدیل نموده است. نگارندهی این جستار، ضمن بررسی «چرایی» پیدایش مطالعات میانرشتهای در حوزهای ادبیّات تطبیقی، به نقد و تحلیل «چگونگی» پژوهشهای روش‌مند در این قلمرو نیز پرداخته است. از این رو، برای تحلیل کمی و کیفی استنادهای پژوهش، برخی از پژوهشهای تطبیقی این قلمرو نیز مورد نقد و ارزیابی و استناد قرار گرفته است.
زینی‌وند، تورج. (1392). ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میانرشته ای. فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، 5(3)، 21–35. https://doi.org/10.7508/isih.2014.19.002
MLA
زینی‌وند، تورج. "ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میانرشته ای"، فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، 5، 3، 1392، 21–35. doi: 10.7508/isih.2014.19.002
HARVARD
زینی‌وند، تورج. (1392). 'ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میانرشته ای'، فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، 5(3), pp. 21–35. doi: 10.7508/isih.2014.19.002
CHICAGO
زینی‌وند، تورج، "ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میانرشته ای." فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، 5 3 (1392): 21–35, doi: 10.7508/isih.2014.19.002
VANCOUVER
زینی‌وند تورج. ادبیّات تطبیقی: از پژوهش های تاریخی – فرهنگی تا مطالعات میانرشته ای. ISIH. 1392;5(3):21–35. doi: 10.7508/isih.2014.19.002
