گستردهترین حیطه زبان حیطهای است که زبان با زمینههای بیرون از خودش مرتبط میشود. به این اعتبار زبان بر برخی از عوامل محیطی تأثیر میگذارد و از بعضی از آنها تأثیر میپذیرد. یکی از مهمترین این زمینهها حوزه تعلیم و تربیت است. در این مقاله با به کارگیری روش تحقیق توصیفی ـ تحلیلی، ضمن معرفی رشته جدیدی که در دانشگاههای بزرگ جهان دایر است، به سودمندی راهاندازی آن در جهت توسعه مطالعات زبانی با توجه به مسائل زبانشناختی ایران به ویژه در حوزه تعلیم و تربیت پرداخته شده است. نتیجه این بررسی نشان میدهد که زبانشناسی تربیتی به عنوان پلی میان دنیای زبانی و نظام تعلیم و تربیت میکوشد فعالیتهای آموزشی را با توجه به مسایل زبانی، به نحوی مطلوبتر سامان دهد. مطالعات زبانشناسی تربیتی بر نقش زبان در یادگیری و آموزش متمرکز است. این شاخه علمی ضمن تأکید بر تلفیق زبانشناسی و آموزش، با استفاده از روشها و نظریههای زبانشناختی، مسایل و مشکلات عملی نظام آموزش رسمی در زمینه یادگیری زبان و یادگیری از طریق زبان را مورد توجه قرار میدهد. همچنین میبایست در طراحی برنامه درسی زبانشناسی تربیتی در ایران به سه قلمرو «یادگیری زبان»، «یادگیری علوم از طریق زبان»، و «نقش فرهنگی و تربیتی زبان» توجه کرد. راهحل اصولی برای گسترش این حوزه مطالعاتی در ایران تأسیس دورههای تحصیلات تکمیلی مأموریتگراست که بتوانند زمینه لازم را برای حل مسائل مشترک زبان و تعلیم و تربیت فراهم آورند.
زندی,بهمن . (1393). زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشتهای. فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی, 6(4), 51-70. doi: 10.7508/isih.2014.24.004
MLA
زندی,بهمن . "زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشتهای", فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی, 6, 4, 1393, 51-70. doi: 10.7508/isih.2014.24.004
HARVARD
زندی بهمن. (1393). 'زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشتهای', فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی, 6(4), pp. 51-70. doi: 10.7508/isih.2014.24.004
CHICAGO
بهمن زندی, "زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشتهای," فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی, 6 4 (1393): 51-70, doi: 10.7508/isih.2014.24.004
VANCOUVER
زندی بهمن. زبا نشناسی تربیتی به مثابه حوزه پژوهشی میان رشتهای. ISIH, 1393; 6(4): 51-70. doi: 10.7508/isih.2014.24.004
