این مقاله تلاش دارد با روشى توصیفى تحلیلى، رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میانرشتهاى را در عرصه آموزش عالى، بررسى و واکاوى کند. پژوهش حاضر ضمن بیان برنامهها و سیاستهاى سازمان مزبور در عرصه آموزش عالى، سیر تحول میانرشتهاى گرایى به فرارشتهاىگرایى را در مطالعات و پژوهشهاى این سازمان به بحث میگذارد و پس از بررسى دقیق و ژرفنگرى درباره دلایل گرایش آن به مطالعات فرارشتهاى، شاخصهاى گذار از میانرشتهاىگرایى ساختارى به فرارشتهاىگرایى رفتارى و موانع فراروى آن را تجزیه و تحلیل میکند. مقاله با این نتیجهگیرى به پایان میرسد که این سازمان گذار از میانرشتهاىگرایى ساختارى به فرارشتهاىگرایى رفتارى را مبناى سیاستگذارى و جهتگیرى آموزشى و پژوهشى خود در عرصه آموزش عالى قرار داده است؛ بهگونهاى که ضمن بالا بردن توانمندىها، نوآورىها، مهارتها و خلاقیتهاى دانشجویان و افزایش درک عینى آنان از اوضاع و نیازهاى اجتماعى و شغلى، زمینههاى حضور موفق و سازنده دانشپژوهان در بازار کار حرفهاى و پاسخگویى مؤثر آنان به نیازهاى جامعه خود را فراهم آورد
دهشیری,محمد رضا . (1388). رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میانرشتهاى. فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی, 2(1), 1-36. doi: 10.7508/isih.2010.05.001
MLA
دهشیری,محمد رضا . "رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میانرشتهاى", فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی, 2, 1, 1388, 1-36. doi: 10.7508/isih.2010.05.001
HARVARD
دهشیری محمد رضا. (1388). 'رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میانرشتهاى', فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی, 2(1), pp. 1-36. doi: 10.7508/isih.2010.05.001
CHICAGO
محمد رضا دهشیری, "رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میانرشتهاى," فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی, 2 1 (1388): 1-36, doi: 10.7508/isih.2010.05.001
VANCOUVER
دهشیری محمد رضا. رویکرد سازمان همکارى و توسعه اقتصادى به مطالعات میانرشتهاى. ISIH, 1388; 2(1): 1-36. doi: 10.7508/isih.2010.05.001
